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标题: 福建师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题及详解 [打印本页]

作者: ooo 时间: 17-8-13 16:48
标题: 福建师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题及详解
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内容简介
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2016年福建师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2013年福建师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2013年福建师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解
2012年福建师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2012年福建师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解
2011年福建师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
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内容预览
2016年福建师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
考试科目：教育综合
课程代码：333
考试时间2015年12月27日8:30——11:30 满分150分报考专业：学科教学（XX）
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1．狭义教育
2．教育的社会流动功能
3．综合实践活动
4．学校教育制度
5．课程标准
6．形成性评价
二、简答题（每小题10分，共40分）
1．简述启发性教育原则的方针及贯彻内容
2．简述东林书院的讲会制度
3．简述人本主义情感取向的道德教育思想的主要内容
4．简述美国1958年《国防教育法》的主要内容
三、分析论述题（每小题20分，共80分）
1．试述我国中小学班主任的素质要求
2．评述民国初年的教育方针及其历史意义
3．试述马斯洛需求理论的主要内容及其教育启示
4．请述欧洲文艺复兴人文主义教育的特征
2013年福建师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
一、名词解释
1．朱子读书法
2．全人生指导
3．先行组织者
4．形式训练说
5．产婆术
6．导生制
二、简答题
1．人的发展的规律性。
2．学生管理的内容及要求。
3．学校教育制度的概念，我国现行学校教育制度的改革。
4．教学评价的分类。
三、论述题
1．学校德育的特征，举例说明教师如何运用“奖惩”这一德育方法。
2．评述清末新政时期的“庚子兴学”。
3．需要层次理论及对教育的意义。
4．中世纪大学的特征及意义。

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