2020考研英语复习之为什么要背诵词汇

很多同学在复习考研英语，为了图省事，只是很简单地看了一下考研英语大纲要求我们掌握的单词，并没有系统地去背诵和理解单词，等到做考研真题或模拟题时，才发现由于单词掌握得不好，造成失分现象频出。所以，准备参加2020考研英语的同学，一定好背诵好单词。下面就来具体说说，我们为什么要背诵词汇。
一)词汇量：考试大纲规定的词汇量是5500个。因为词汇量不足而丢分的教训是十分惨痛的，例如，2011年试卷中阅读理解试题21题：
21.We learn from Par.1 that Gilbert’s appointment has
[A] incurred criticism.
[B] raised suspicion.
[C] received acclaim.
[D] aroused curiosity.
此题的正确选项是[C]，但很多考生由于不知道acclaim的词义(=praise, approval)“赞扬”而丢分。
二）词有多义性：一词多义这是词汇的固有属性。我们在词汇学习时应注意词的多义性，尽力掌握其常用的几个词义，以便正确理解原文。例如，2010年阅读理解 Text 4中第2段第2句：The details may be unknowable, but the independence of standard-setters, essential to the proper functioning of capital markets, is being compromised. (详情可能是无法知晓的，但是资本市场正常运作所必须的准则制定者的独立性正在减弱。)句中的compromise不是“妥协，折中”，而是“(=weaken) 削弱”。
    三)同根词：大纲规定的词汇量是5500个，但许多词的同根词都计算在内，则有13000词以上。因此，使用词缀构词来扩大词汇量就尤为必要。例如，imagine的同根词：imagination, imaginative(有想像力的)，imaginable(可想像到的)，imaginary(想像中的，假想的)。今年试题中revitalize(振兴，使恢复生机)就是vital的派生词。
四)成语：由动词、名词、形容词、副词与介词构成的成语在英语(论 坛)中数量巨大。英语水平的高低在很大程度上取决于掌握成语的多少。例如，reflect vt. 反映，反射。但今年试题中考了reflect on 这个成语，意为“思考，思索，反思，反省”。
五)同义词、近义词：阅读理解的命题中，选项中的某个词很可能是文章中某个词的同义词或近义词。例如，emphasize“强调”就有以下同义词或近义词：stress, highlight, underline, spotlight, point up。
看了以上的说明，是不是更加意识到单词的重要性了！同学们可以使用刘老师的2020《考研词汇速记指南》，书中对于单词详细地讲解，丰富的例句，复习方法的介绍，可以加深我们对于相关知识点的掌握。