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标题: 探讨下~~~~~~~~~~~~~~~~~~ [打印本页]

作者: anson1261 时间: 09-11-22 16:37
标题: 探讨下~~~~~~~~~~~~~~~~~~

具体运算阶段思维的特点（）
A演绎推算能力B守恒法C直观形象阶段D自我中心
答案是B，显然守恒法和三山实验是前运算阶段的，如果改成守恒性是不是就对了呢？

成人说喝开水不容易生病，儿童就给鱼缸加开水，反映了（）
直观行动性具体行动性抽象行动性
答案是具体行动性，但是我觉得是直观行动性

关键期，关键年龄，印刻都是谁提出的?我怎么觉得提出的孩子不在考纲范围里- -

作者: 心诚而至 时间: 09-11-25 18:38
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作者: anson1261 时间: 09-11-27 12:58

原帖由 心诚而至 于 2009-11-25 18:38 发表
林崇德《发展心理学》
P212 说了守恒是儿童具体运算思维

守恒和守恒法概念可不相同哟~

作者: nannannan 时间: 09-12-5 22:25
标题: 回复 #1 anson1261 的帖子
纯属个人理解:

我只见过守恒性。。没见过守恒法。。应该是一样的吧。。前运算阶段就自我中心和延迟模范两个概念。而具体运算阶段就守恒性是突出特点了
直观行动性和具体行动性不同。。小孩看到什么做什么应该是直观行动性。。而直接做什么应该是具体行动性
关键期和关键年龄应该是一样的。。他们是根据印刻的概念在儿童发展心理学中相应的提出的概念。具体谁提出来，我没见过。但是维果茨基提出的“学习最佳期限”貌似和他们有几分相似，可以参考一下。。我对他们的关系也有些模糊。

印刻是洛伦兹提出的。他是个动物习性学家。

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