将同一测验对同一批被试先后测2次，两次得分的一致性程度是（）

geqianbeida · 发表于 10-11-27 20:42:44

手册上的测量部分
第4题：将同一测验对同一批被试先后测2次，两次得分的一致性程度是（）a分类一致性信度 d重测信度答案d我觉得a也可以。

第9题：之所以有多种效度评价方法，是因为（）b测验目标有多个 c测验目标有多种阐述方法答案选c我选的b

附加题：能不能用通俗的语言帮我解释一下测验等值里的“锚测验”“锚题”的意思和原理？

笔为剑 · 发表于 10-11-27 20:47:34

请看教材中的“重测信度”和“分类一致性信度”的定义

吉林四平 · 发表于 10-11-27 20:49:16

第二道 B和效度的定义的就是矛盾的
楼主应该认真看书了

geqianbeida · 发表于 10-11-27 21:41:12

如果考这个单选题，我肯定会选重测，因为这就是定义。

但是分类一致性（用重测法时），也应该是和题干符合的。

分界点是提前定好的，分类一致性不就是考察2次得分的一致性吗？

geqianbeida · 发表于 10-11-27 21:45:55

效度的定义有说测验只能有一个目标吗？

说了：效度是针对一定测量目的而言的。

我的理解是，考察对个体行为估计的有效性这一目的，就是实证效度；考察与理论符合度，就是结构效度。

吉林四平 · 发表于 10-11-27 22:00:39

引用第4楼geqianbeida于2010-11-27 21:45发表的回 2楼(吉林四平) 的帖子 :
效度的定义有说测验只能有一个目标吗？

说了：效度是针对一定测量目的而言的。

我的理解是，考察对个体行为估计的有效性这一目的，就是实证效度；考察与理论符合度，就是结构效度。

你也说了这一目的只是两种不同的手段或是方法
感谢大家批评指正

geqianbeida · 发表于 10-11-27 22:08:57

我的意思是

考察对个体行为估计的有效性这一目的，就是实证效度；
考察与理论符合度这一目的，就是结构效度；
考察内容是否相符这一目的，就是内容效度。

我觉得这可以说是效度目的的不同维度，
但说成“多种阐述方法”妥当吗？

效度又称 validity ；实证效度，又称校标关联效度等等我觉得这是多种阐述方法。

吉林四平 · 发表于 10-11-27 22:36:37

我想你对概念的理解很清楚
但效度目的的不同纬度还是效度我米有听过
我对于纬度的理解是在某个所要研究的效度中不同的分类也就是要定义明确的
而不是你所说得 “效度”中的“**效度”
你把实证效度无非换了个说法又分了一类有失偏颇吧
SO 我认为种种效度就是按方法分的

geqianbeida · 发表于 10-11-27 23:24:41

我同意说成种种效度是按方法分的是从不同角度估计效度

所以个人觉得如果d项把“阐述”2字换成“估计”是行得通的

我觉得说种种效度是针对不同目的而言，也是说的通的
因为目的可以理解为效度的总目的和分目的（内容、结构、实证）
这更像一个文字游戏

我不知道有没有什么约定俗成的说法，比如效度必须有一个目的之类的。

吉林四平 · 发表于 10-11-27 23:30:42

LZ真是细心哈O(∩_∩)O~
其实大方向对了也就可以了
在四个选项不相似的情况下
宏观把握就好啦

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