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标题: 今天看发心的时候总结了一些知识点，有兴趣的话可以做一下 [打印本页]
作者: juan552200    时间: 10-11-29 15:36
标题: 今天看发心的时候总结了一些知识点，有兴趣的话可以做一下
今天看发心的时候总结了一些知识点，有兴趣的话可以做一下，先给出题目吧。。。做题的时候先不要翻书。。。没兴趣大家就飘过吧

某老师提到的一个题我觉得有代表性想和大家讨论一下——
论述：不同发展阶段活动的发展对心理发展的意义。（说下思路就好，较容易忽略一点）

关于依恋的一些知识点：
1、依恋概念和陌生情境法分别是谁提出的？
2、依恋是什么的重要标志？
3、什么标志依恋出现？
4、依恋形成的基础？
论述： 1、维果斯基的相关理论（综合题一般都需要一理论的支持，而维果斯基是最强调活动的作用的，所以这点必不可少，也是容易忽略的）
              2、分阶段（主要是婴儿，幼儿，儿童）
               （1）动作发展特点及意义
               （2）游戏发展特点及意义
               （3）学习。。。。。
              3、根据以上理论总结，最后可谈对教育的启示
依恋：（了解） ——（根据某老师讲的和一些书上总结的，如有错误，烦请指出）
1、依恋概念和陌生情境法分别是谁提出的？  依恋概念的提出：鲍尔比 ；陌生情境法：艾斯沃斯
2、依恋是什么的重要标志？                依恋是情感社会化的重要标志、
3、什么标志依恋出现？                    分离焦虑标志着依恋的出现
4、依恋形成的基础？                      形成的基础：儿童出现害怕情绪；记忆能力和客体永久性逐渐形成
作者: 吉林四平    时间: 10-11-29 18:24
看完头好晕啊
试着答一下
1依恋是婴儿与主要抚养着之间最初的社会性经验
2艾斯沃斯提出陌生情境法
3我猜是微笑吧囧
4基础 应该是情绪的发展 才是小孩儿有了这些积极的行为吧
以上观点均是个人意见
大家批评指正
作者: richiem    时间: 10-11-29 23:04
论述：不同发展阶段活动的发展对心理发展的意义。

按照年龄阶段特征理清思路（废话）

每个阶段都可以从动作（活动）、认知（言语、记忆、思维）、个性和社会性进行总结

婴儿  动作发展的意义
幼儿  游戏的意义
学龄  学习活动
青春  第二反抗期

个人感觉活动的发展出论述题还不如记忆、思维来得综合


1、依恋：婴儿与主要抚养者（通常是母亲）建立最初的社会性联结
   安斯沃思提出陌生情境法
2、依恋标志着婴儿已能区别母亲与熟悉的人、陌生人，与母亲的情感联结形成
3、社会性微笑在不熟悉的人面前开始减少、分离焦虑出现标志着依恋形成，6-7月
4、基础是陌生人焦虑，分离焦虑6-8月

感觉这几个题目可以合在一起的，分开了不好综合起来解答。

没看书还是好多记不起来，不够稳固~
作者: juan552200    时间: 10-11-29 23:42
标题: 回 2楼(richiem) 的帖子
那题也是一老师说的，就发出来了。。。。。反正也就大家讨论讨论巩固一下。。

看你的答的都到点了啊。。。。
作者: 吉林四平    时间: 10-11-30 01:01
标题: Re:回 2楼(richiem) 的帖子
引用第3楼juan552200于2010-11-29 23:42发表的 回 2楼(richiem) 的帖子 :
那题也是一老师说的，就发出来了。。。。。反正也就大家讨论讨论巩固一下。。

看你的答的都到点了啊。。。。

richiem好厉害
juan童鞋辛苦了



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