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标题: 准实验设计不同组前后测设计的难题 [打印本页]

作者: yaohelen 时间: 11-4-6 16:53
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作者: 别追了我不帅 时间: 11-4-6 17:04
前测后测的试题检测的内容可以使一样，也可以使等值的~等值的内容见测量学~

你的“如果原来的知识内容很简单，大家都考的成绩很高”这句话有问题，检测的是“某教学方法”，因此前测的内容只会和这种教学方法有关~后测同理~

作者: yaohelen 时间: 11-4-6 17:45
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作者: 加油好孩子 时间: 11-4-10 07:32
那个先说第一个问题。。貌似测量中讲过复本效度，一般编考试题的时候都会有两套差不多的。。你可以用那个。

后面的问题，在我印象中，这种学习方面的测验都不用准实验设计，直接都是固定组比较设计，直接只有后侧，没有前侧。。

还有我觉得可以根据以前学习的内容作为前侧标准，或者你可以找出两个水平差不多的班级，然后进行教学方法的实验，毕竟以前成绩差不多代表着两个班学生学习能力差不多，这也就意味着知识水平差不多。。

不一定对哈！！！

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