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标题: 给大家分享几个选择题【第三季！考元大放送！】 [打印本页]

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-12 19:48
标题: 给大家分享几个选择题【第三季！考元大放送！】


先申明下，这些题是我有问题的题目，需要大家讨论下，答案我附在后面，但是这些答案不一定对！！就像有的辅导书解析说：因为1+2=4  ，3+4= 6，所以 1+2+3+4=11 一样！！很2的错！！！所以仅供参考！！每题后面的红色批注是我的主要疑问，随着这些红色批注的撤销，问题也逐渐解决，也就没有考元了，大家抓紧机会哦！顺便也给自己查漏补缺！

1，提出发展任务这个概念的是美国心理学家(D)
    A、埃里克森B、何林沃斯
    C、哈维斯特D,霍尔,

2，最有可能认为人格不具有跨情景一致性的观点的心理学家是(c) （这个。。。是不是有点偏了，C都没听过，不过统考不可能没有偏题，纵观最近4年！）
      A、人格类型说B、先天倾向理论
      C、行为一背景特异化理论D、人格特质说

3，学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是（D）
A，有意性    B，目的性    C，计划性    D，坚持性

4，变异系数CV的值一般（C）
A，一定大于1   B，一定小于1    C，不确定    D，一定比标准差小

5，不管分布如何，下列处理方法都可以应用?(abc) D为什么不是，我觉得应该选啊！答案解释的是D对数据有要求，可是题目问的是分布！
A、克瓦方差分析B,秩和检验 C、中数检验法D、卡方分析

6，某学校一年级有900人，要抽取1/3学生作为样本抽样调查，用机械抽样方法（C）
A，可分为100段，每9个人取一个
B，可分为30段，每段取10人
C，可分为300段，每3人取一人
D，可分为200段，每4人取一人

7，在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是(A )。这个书上哪里有详细介绍啊？我没找到，感觉像选C，因为我看很多家长都还在教小孩子小时，分钟，秒的关系
A.一小时 B.一周
C.一天 D.一个月

8，与抽象思维密切相关的因素是（B）
A，图形    B，语言    C，动作    D，表象

9，青春期的主要特点是（AB）B也算吗？
A，由各种错综复杂的矛盾带来的心理的特殊变化
B，由各种特殊矛盾带来的行为的特殊变化

10，F检验可以用于（  ）自己编的，你们选什么？先不公布答案，这题很有迷惑性的，不翻书你会吗？
A，两个相关样本平均数差异的显著性检验
B，两个相关样本方差的差异的显著性检验
C，两个独立样本平均数差异的显著性检验
D，两个独立样本方差的差异的显著性检验
E，平均数的显著性经验

11，下列关于长时记忆的表述中，正确的是（B）
A，LTM的容量很大，扮演着意识的角色
B，LTM的存储是一个队信息建构的过程

12，样本容量是由(ABCD )等因素决定的。 有争议，有的选AC  有的选BD，这个版本答案却选了ABCD
A,统计抽样的基本原理
B,研究的内容
C,采用的统计方法
D,课题本身的客观方法

13，测验仪器精确度不高到底是系统误差还是随机误差，怎么两个地方有两个说法！？

14，某人要研究不同年龄段的男女性在不同的记忆内容下记忆效果的差异。则在该实验中共有（C）个处理效应A，4      B，6      C，7       D，8

15，研究者考察了100个中学生的自我效能感和学习成绩的关系,发现二者的相关为r=0.85，由此可知（D）
A，随机抽取另外100名，也会得到相同的相关系数
B，中学生的自我效能感决定了学习成绩好还
C，不能用中学生的自我效能感预测其学习成绩
D，两者的相关应该是显著的

16，人们能力利用某些听觉线索来进行空间方向定位，则主要可以用来判断声音垂直方位的是（ D）
A．双耳差别线索 B．混响和频谱成分 C．强度变化 D．耳廓引起的频谱变化线索

17，行为主义教学观把学习看成（A，B，C，D）
A、经验的联结或操作的变化             B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C、学习效果表现为外部的变化           D、教学的目的是传授知识技能体系

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作者: jingjing10810    时间: 12-11-12 21:58


4题出题人好无聊...
5题觉得应该选d
6题 题目中：要抽取1/3学生作为样本不就等于选项中的每3人取一个嘛 我猜他想问的是抽样方法里的系统随机抽样也就是等距抽样
     定义：把 总体中所有个体按一定顺序编号，然后依固定间隔抽样。
10题单选D...多选DE...
13题倾向于系统误差
14题也太不严谨了吧 只说不同 又没说每个自变量几个水平....或者他想考的是交互作用的个数？加上主效应数正好是7个？ 不明白...
15题同意你的说法
其他彻底不会

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作者: 小驰驰    时间: 12-11-12 22:59
1.我猜在林的最后成人那三章。
2题就排除错误选项应该选的出来
3.按照意志的定义，意志就是有目的的克服困难的完成情景引发的问题。那么用逻辑分析来说，如果儿童有意志，那么意志必然有目的，是不随发展的。剩下两个都不是意志的品质，选d
4.。。。。。
5.不知道，我觉得有d
6。机械抽样就是等距抽样。题目要求3分之一
7. 。。。。。。。。。。。
8.语言是抽象思维的外在形式，表象是抽象思维的内容
9.。。。。。。。。。发展果然是我的死穴。。。。
10.c
11.。。。。。。。。。
12.这个版本真强大。。。
13.我在想如果测量工具是个可以自由伸缩的橡胶尺。。那么和钢尺比起来，会产生随机误差；如果是钢尺把一毫米印错了，成了1.2毫米，那么会是系统误差
14.我觉得我可以很确信你做的题连图和例子都没告诉你。。。。。估计出题人在哪里随便抄的。。忘了把例子一起拿下来。。。
15.t=r除以 根号下1-r平方/n-2       屌丝逆袭的一道题
16.只知道朱书上有，不知道怎么解释
17 。。。。。。。。。

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-12 23:25

jingjing10810 发表于 2012-11-12 21:58
4题出题人好无聊...
5题觉得应该选d
6题 题目中：要抽取1/3学生作为样本不就等于选项中的每3人取一个嘛 我 ...

5，题题干只说的是分布啊，没说数据怎么样，答案说对数据有要求，这不是很勉强吗？再说D也是非参啊！，满足“不管分布如何”这个条件
10题你再考虑下，这个是多选，但是不是DE，只对了一个选项
13题你看你楼下的解释，好囧，那出现这个咋办？
15是张厚粲书上β=0时的一个例子，我现在懂了，答案D是对的
其他题  非常感谢你的解答！！！！

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-12 23:34

小驰驰 发表于 2012-11-12 22:59
1.我猜在林的最后成人那三章。
2题就排除错误选项应该选的出来
3.按照意志的定义，意志就是有目的的克服困 ...

1题 我找了没找到
8题，这句话好熟悉，在哪里？虽然我能理解！
10题你再想下，想不到我允许你翻书，是多选！
13题好囧。。。出现了咋办
15题是我疏忽了，法克！
非常感谢了！！！

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作者: govycm    时间: 12-11-12 23:37
4，变异系数CV的值一般（C）这题。。。
A，一定大于1   B，一定小于1    C，不确定    D，一定比标准差小
这个 应该就是不确定吧。
由于时间紧迫，先占楼，下次好好看看问题。虽然看到好多不会的
再者声明下，这个帖子是系统审核，不是我哦。今天貌似系统出了点问题

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作者: lulumanman88    时间: 12-11-12 23:39

10ad？4那个出题的可以...

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-12 23:39

govycm 发表于 2012-11-12 23:37
4，变异系数CV的值一般（C）这题。。。
A，一定大于1   B，一定小于1    C，不确定    D，一定比标准差小
...

嗯，我现在知道了 就是标准差和平均数不能确定哪个大哪个小，其实，这二者可以平均数比标准差大，也可以标准差比平均数大，对吧？我认为貌似是这样

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-12 23:42

lulumanman88 发表于 2012-11-12 23:39
10ad？4那个出题的可以...

不是AD，你快接近了， 我允许你翻书去看看，亲，你太不厚道了吧，一道题都没回答就把考元拿走了   
表示下吧。。。

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作者: lulumanman88    时间: 12-11-12 23:42


11A，LTM的容量很大，扮演着意识的角色
我觉得是前意识吧，就是知识经验作为心理过程的背景的意思吧。

17
我记得教心建构主义里面有个教学观，应该有讲到的。行为主义确实认为教师的职责就是传授知识。


阿亲，我表示我忘记你给考元的啦，呵呵~~~搞得我不敢新开帖子回复啦，嘻嘻~~留给别人哈
我表示忘记平均数差异检验应该是独立还是相关的了，我回去喵喵

看了你弄回帖奖励，第一次弄这个哈，挺好玩的，可是发完发现我好像弄多了，囧

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作者: 小驰驰    时间: 12-11-12 23:55
10题选de？？平均数的显著性检验就是方差分析吧？？？

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-13 00:28

lulumanman88 发表于 2012-11-12 23:42
11A，LTM的容量很大，扮演着意识的角色
我觉得是前意识吧，就是知识经验作为心理过程的背景的意思吧。

17，找到了

你那个帖子还可以重新编辑的，把考元再重新设置一下，你也忒有钱了吧。。。

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-13 00:30

小驰驰 发表于 2012-11-12 23:55
10题选de？？平均数的显著性检验就是方差分析吧？？？

平均数的显著性检验怎么会是方差分析呢？虽然方差分析的实质就是假设检验，但这里问的是F适用于什么。针对前4个选项，我还是建议你翻下书，针对E选项，我建议你搞清什么是平均数显著性检验，什么是平均数差异的显著性检验，这两者哪个和方差分析有关。另外，我完全可以再加个F选项，平均数差异的显著性检验，不过这里不加了，就5个选项！

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-13 00:31

小驰驰 发表于 2012-11-12 23:55
10题选de？？平均数的显著性检验就是方差分析吧？？？

第八题，你那句话哪里来的，很熟悉，看了也能理解，但是书上哪有讲过？

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作者: jingjing10810    时间: 12-11-13 07:36
15题张厚粲书上β=0时的一个例子？在哪里？不过r方都挺大了 也只能选它  10题还是不明白....请指教啊

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-13 12:03

jingjing10810 发表于 2012-11-13 07:36
15题张厚粲书上β=0时的一个例子？在哪里？不过r方都挺大了 也只能选它  10题还是不明白....请指教啊

在相关系数显著性检验那里，β=0的那个例题，第十题答案我发消息给你了，我就不信难道没人会做吗？先不公布答案

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作者: 小驰驰    时间: 12-11-13 22:33

华夏小七 发表于 2012-11-13 00:31
第八题，你那句话哪里来的，很熟悉，看了也能理解，但是书上哪有讲过？

其实我觉得好像第十题我是延伸的过分了
按照你abcde的四个选项如果特指假设检验里面的那几个话，的确是无可厚非。

但是我的逻辑是这样的
1.方差分析里是用到了F检验吧。。
2.方差分析是用于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验
所以。。。。我就不知道选什么了。。。。。。
因此我就混乱了。。。。貌似我逻辑跳的太远了吧。。。看来考试还是不能跳的太远啊。


彭的书里不是讲了语言是是思维的外在形式么？

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作者: 人兔兔佳儿    时间: 12-11-13 23:40
第三题，我感觉选A.你这些题，我都感觉好陌生哦
第五题，我感觉计数数据是不连续的数据，离散型的，所以没有什么分布可言，d不该选啊

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-13 23:47

小驰驰 发表于 2012-11-13 22:33
其实我觉得好像第十题我是延伸的过分了
按照你abcde的四个选项如果特指假设检验里面的那几个话，的确是无 ...

我发现你那句话是根据马哲来的

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-13 23:47

人兔兔佳儿 发表于 2012-11-13 23:40
第三题，我感觉选A.你这些题，我都感觉好陌生哦
第五题，我感觉计数数据是不连续的数据，离散型的，所以没 ...

嗯，非常感谢了！这些题都是凯程上我有问题的题目

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作者: norsa    时间: 12-11-14 09:46

华夏小七 发表于 2012-11-13 00:30
平均数的显著性检验怎么会是方差分析呢？虽然方差分析的实质就是假设检验，但这里问的是F适用于什么。针 ...

10题我选的DE

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作者: HSFLRMC    时间: 12-11-14 18:08
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作者: HSFLRMC    时间: 12-11-14 18:10
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作者: 061404299    时间: 12-11-14 19:48
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作者: 华夏小七    时间: 12-11-14 21:51

norsa 发表于 2012-11-14 09:46
10题我选的DE

继续想，想不通看书找

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-14 21:51

HSFLRMC 发表于 2012-11-14 18:10
第8题我认为选B更合适。

嗯，请解释下BD，我也觉得是B，但是我不知该怎么说

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-14 21:52

HSFLRMC 发表于 2012-11-14 18:08
10题我选ACE

答案对了一大半，呵呵，我把答案发你了

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-14 21:56

061404299 发表于 2012-11-14 19:48
16.考查的是听觉空间方向定位的试验方法。在三维空间中听觉系统判别声源的方位决定于3个子系统：根据双耳差 ...

这。。。我竟然没见过这三句话，请问出自哪里？

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-14 22:52

061404299 发表于 2012-11-14 19:48
16.考查的是听觉空间方向定位的试验方法。在三维空间中听觉系统判别声源的方位决定于3个子系统：根据双耳差 ...

找到了  谢谢

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作者: 061404299    时间: 12-11-15 09:06
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作者: 061404299    时间: 12-11-15 09:16
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作者: 放流人偶    时间: 12-11-15 14:13
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作者: 华夏小七    时间: 12-11-15 21:37

061404299 发表于 2012-11-15 09:16
第十题选ACD啊吧  F检验适用于方差分析和方差齐性检验两种情况  而方差分析是用来检测平均数差异的所以 ...

基础不错啊，哈哈。。。其他带红色批注的题你怎么看？

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-15 21:38

放流人偶 发表于 2012-11-15 14:13
是得查漏补缺

哥们就这样赚了5考元，太不厚道了，带红色批注的题你怎么看？

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作者: HSFLRMC    时间: 12-11-16 11:57
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作者: 华夏小七    时间: 12-11-16 12:01

HSFLRMC 发表于 2012-11-16 11:57
D也对，是我看的时候不小心，看到有方差两个字就跳过去看下一个了(类似序列搜索。。。)
E为什么不对呢？

平均数显著性经验和平均数差异的显著性检验是不一样的

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作者: 放流人偶    时间: 12-11-17 10:39
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作者: 一树惆怅    时间: 12-11-17 11:01
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作者: 061404299    时间: 12-11-17 12:45
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作者: 星月妖华    时间: 12-11-17 16:51
第二题没有见过，索性用语意推断法了。。题目里说不一致，看c的意思差不多。。。第八题，个人想法是需要有表象然后才产生抽象思维，语言只是思维的表现吧，就像马哲上说语言是人意识的外壳。话说12我也想选abcd，觉得都有可能。。。9觉得没有b，这种说法太。。。。

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-17 21:54

放流人偶 发表于 2012-11-17 10:39
第八题我觉得选 D表象
因为思维是借助语言，表象和动作实现的。抽象是抽出各种事物和现象的共同属性和特征 ...

第八题答案是语言 ，当时贴错了，其实我也选的表象，我不明白为什么答案会选语言

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-17 21:58

061404299 发表于 2012-11-17 12:45
第三题 我看参考答案上给的是 有意性、目的性、计划性属于儿童认知发展的特点。坚持性属于意志发展的主要 ...

嗯，谢了  这个答案解析好坑！

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-17 22:05

星月妖华 发表于 2012-11-17 16:51
第二题没有见过，索性用语意推断法了。。题目里说不一致，看c的意思差不多。。。第八题，个人想法是需要有表 ...

12题我觉得还是选BD，AC只是一个影响因素，不是决定因素，选取的样本量是由你所做的研究的课题来决定的，你认为呢？

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作者: 061404299    时间: 12-11-17 22:33
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作者: 星月妖华    时间: 12-11-18 23:19
8，与抽象思维密切相关的因素是（B）这个请解释下B和D，该选B还是D呢？
A，图形    B，语言    C，动作    D，表象

之前说错了，其实还是应该选语言
思维有直观动作思维，具体形象思维，抽象逻辑思维
然后三者分别对应的是动作，表象，语言

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-19 07:50

星月妖华 发表于 2012-11-18 23:19
8，与抽象思维密切相关的因素是（B）这个请解释下B和D，该选B还是D呢？
A，图形    B，语言    C，动作   ...

这个解答给力！答案也给的是B，之前我写错了

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作者: jingjing10810    时间: 12-11-19 08:00
逻辑思维也就是抽象思维 这个在梁书272页 “逻辑思维是用语言进行的”这句在孟昭兰普心316页第二段第二行

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作者: 华夏小七    时间: 12-11-19 22:45

jingjing10810 发表于 2012-11-19 08:00
逻辑思维也就是抽象思维 这个在梁书272页 “逻辑思维是用语言进行的”这句在孟昭兰普心316页第二段第二行

很遗憾，我，没有孟昭兰的  谢谢 ，我记住了！不过我从维果斯基的理论也能推出这题选语言 嘿嘿

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作者: jingjing10810    时间: 12-11-19 22:51

华夏小七 发表于 2012-11-19 22:45
很遗憾，我，没有孟昭兰的  谢谢 ，我记住了！不过我从维果斯基的理论也能推出这题选语言 嘿嘿

我也是用论坛里的电子的 纯找出处用的...没完整看过...

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