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单因素重复测量,求高人解答

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楼主
策马风萧萧 发表于 12-12-11 23:07:07 来自手机设备或APP | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
如题,单因素重复测量。具体实验步骤还算清楚,不明白为什么张厚粲版统计说随机区组就是重复测量。还有就是重复测量的方差分析,变异和自由度如何分解? 单因素拉丁方设计的方差分析需要掌握么?? 谢谢解答!!
沙发
fjh890515 发表于 12-12-12 08:20:54 | 只看该作者
重复测量就按随机区组的方差分析就可以了
板凳
癫者 发表于 12-12-12 10:50:47 | 只看该作者
同志,如果你是参加统考,现在不要纠结这些问题了,考试的时候方差分析很容易。
现在还是去背普心,发展,教育的理论靠谱。
地板
Crazyyy 发表于 12-12-12 11:23:24 | 只看该作者
理解随机区组的核心是理解匹配。随机区组其实就是给被试进行匹配,匹配完了就相当于一个被试了。

比如说A因素有1、2、3三个水平,总共9个被试,如果是完全随机设计,那么只需要把9个被试随机分配到3个组,每组3个人,分别接受1、2、3三种处理就行了。但是有个问题就是,一些无关变量有可能会干扰到最后的结果,比如年龄、性别、种族等等。举个极端的例子,假如接受处理1的3名被试恰好全都10岁,处理2的被试全都30岁,处理3全都50岁,而实验结果是差异显著,那么你就不能肯定处理效应到底是由处理引起的还是由年龄引起的。为了这个解决这个问题,最容易想到的方法当然就是让每一个被试都接受3种处理,即重复测量,但重复测量又会引起另一些问题,比如疲劳和练习效应以及顺序效应等,而解决这些问题的方法之一就是将被试在无关变量上进行匹配。在这个例子中就是,那3个相同年龄的人就叫做“在年龄这个无关变量上匹配上了”,他们叫做一个区组,并且约等于一个人(如果还有其他有可能影响到实验结果的无关变量,那就再用相同的方法进行匹配,显然,涉及到的无关变量越多,匹配就越困难,完全的匹配是无法做到的)。现在就相当于只有3名被试了,10岁、30岁、50岁的各一名,再让他们接受三种处理,不就相当于是重复测量了么。

方差分解的话,楼主还是自己看书吧,建议读一下一本外国的统计学教材,《行为科学统计》,像教小学生一样手把手教,读完就再也不用担心统计了,新浪爱问可以下载到电子版。这里贴一个这本书上的方差分解。
5#
名檀 发表于 12-12-12 12:07:10 | 只看该作者
癫者 发表于 2012-12-12 10:50
同志,如果你是参加统考,现在不要纠结这些问题了,考试的时候方差分析很容易。
现在还是去背普心,发展, ...

同意,哪位高人说过,考试时你能把公式写上就比95%的考生考的好了,不用纠结太多

重复测量就按随机区组的算就行了,本来就是一回事,分为组内变异SSW和组间变异SSB,组内变异又分为个体差异SSR和随机误差SSE,组内变异自由度是df=N-k,组间变异df=k-1,个体差异df=n-1,随机误差df=组内-个体差异 书上都有

拉丁方的不用掌握吧,就看下单因素随机区组,完全随机,两因素方差分析就可以了,考试考两因素方差分析的机率比较大
6#
癫者 发表于 12-12-13 10:41:25 | 只看该作者
名檀 发表于 2012-12-12 12:07
同意,哪位高人说过,考试时你能把公式写上就比95%的考生考的好了,不用纠结太多

重复测量就按随机区组 ...

去年十分的小题考了那个方差分析的填空,我觉得今年大题可能不会再出方差分析了
7#
笔为剑 发表于 12-12-13 10:43:03 | 只看该作者
名檀 发表于 2012-12-12 12:07
同意,哪位高人说过,考试时你能把公式写上就比95%的考生考的好了,不用纠结太多

重复测量就按随机区组 ...

那句话就是我说的!
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