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标题: 统计问题 [打印本页]

作者: 半神仙 时间: 13-12-5 22:55
标题: 统计问题
本帖最后由半神仙于 2013-12-5 23:20 编辑

a越小，显著性水平越高。 a越小，1-B越小。然后怎么就显著性水平越高，统计检验力1-b 越大了？

作者: govycm 时间: 13-12-5 22:59
检验力就是1-β

作者: 半神仙 时间: 13-12-5 23:02

govycm 发表于 2013-12-5 22:59
检验力就是1-β

你没看明白

作者: 半神仙 时间: 13-12-5 23:05

govycm 发表于 2013-12-5 22:59
检验力就是1-β

显著性水平越高，可以有a越小，a越小，B增大，1-B减小，，，但是，感觉哪里不对

作者: govycm 时间: 13-12-5 23:12
果然没理解

作者: 半神仙 时间: 13-12-5 23:29

govycm 发表于 2013-12-5 23:12
果然没理解

a越小，显著性水平越高。 a越小，1-B越小。然后不应该是显著性水平越高，1-B 越大?

作者: govycm 时间: 13-12-6 07:03
在统计假设检验中，公认的小概率事件的概率值被称为统计假设检验的显著性水平，记为α。α的取值越小，此假设检验的显著性水平越高。

作者: bysx126 时间: 13-12-6 09:20
在样本容量不变的情况下，α和β不能同时增大或减小，也就是α减小的同时，β必然会增大，
β增大，1-β也就减小了。
至于为啥么α和β不能同时增大或减小，仔细看书上例图理解。

作者: 半神仙 时间: 13-12-6 23:21

bysx126 发表于 2013-12-6 09:20
在样本容量不变的情况下，α和β不能同时增大或减小，也就是α减小的同时，β必然会增大，
β增大，1-β也 ...

你说的没错，α和β的总区域一旦固定，确实是互补关系。然后你再看看前面两句对不对? 再一起看

作者: loquat18 时间: 13-12-7 21:38
a越小，显著性水平越高，越不容易弃真，当然相对来讲就越容易取伪，所以导致B增大，那么1-B自然就越小。

显著性水平越高也就意味着a越小，a越小就回到了上一段的论证。所以，这样统计检验力1-b应该是越小才对。（这样看来你的第二个问题错了）

作者: loquat18 时间: 13-12-7 21:45

govycm 发表于 2013-12-5 22:59
检验力就是1-β

小佛同学，没找到原帖就在这回复一下吧，我那个背诵还没整体看，准备这轮过完再查漏补缺的，所以一直没有评论，总体感觉挺用心的，辛苦啦！加油哦！也给自己加油！

作者: fayeleehom 时间: 13-12-7 22:05
...我总觉得不应该是这么讨论的吧,因为毕竟说a时我们是在H0分布下说的,H0的分布是定的,而H1的分布根本是不定的,说b和1-b时是在H1分布下说的,而且1-b也不单纯是a决定的,样本容量的变化和真实差异的大小都影响a和1-b的关系,所以我觉得那个说法看着有种说不上的不对劲

作者: govycm 时间: 13-12-7 22:08

loquat18 发表于 2013-12-7 21:45
小佛同学，没找到原帖就在这回复一下吧，我那个背诵还没整体看，准备这轮过完再查漏补缺的，所以一直没有 ...

《心理学考研重难点手册背诵精典》收到书的，来说说感受吧！
http://bbs.freekaoyan.com/forum. ... amp;fromuid=2050824
难得这么的信任和支持。都是考研人，互相支持嘛。

作者: mohaigang 时间: 13-12-7 22:33
楼主在哪看到的

作者: loquat18 时间: 13-12-7 23:09

fayeleehom 发表于 2013-12-7 22:05
...我总觉得不应该是这么讨论的吧,因为毕竟说a时我们是在H0分布下说的,H0的分布是定的,而H1的分布根本是不定 ...

嗯，这样子解释最严密，只是有些题目硬要那么出那么问，让人没办法呀

作者: loquat18 时间: 13-12-7 23:13

govycm 发表于 2013-12-7 22:08
《心理学考研重难点手册背诵精典》收到书的，来说说感受吧！
http://bbs.freekaoyan.com/forum.php?mod= ...

多谢啦，等我看完再去评价

作者: wxyzhzh 时间: 14-8-28 23:13

govycm 发表于 13-12-6 07:03
在统计假设检验中，公认的小概率事件的概率值被称为统计假设检验的显著性水平，记为α。α的取值越小，此假 ...

α就是显著性水平。显著性水平分为“大/小”。不说“高/低”。显著性水平大，结果更粗糙，水平小，结果更精细。
这是今天专业统计科老师给的回复，所以楼主这个题是不是有问题的？

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