求托尔曼的认知-目的说的解释，谢谢。

  今天看教育心理学的学习理论，托尔曼的认知-目的说看了好几遍了，还是不理解。有没有懂的同学能给我用通俗的话说一说呢？谢谢！

学习是带着目的去学，头脑会有一副“认知地图”来指引自己下一步该干嘛该怎么学该学什么，这些一系列的东西就是地图里的“符号”。如果自己的目的达到了，就说明预期被证实了，也就是“符号”已经学习到了。如果没达目的，预期没被证实，通俗地说，就是失策了。因为失策不失策，都是和自己预期的准确性有关系，所以这是一种内在强化，强化物就是学习本身。
个人理解，如果不准确还请指正~

记住几个关键词——白鼠迷宫、认知地图、有目的、符号完形、S-O-R、潜伏学习

bai_2857 发表于 2012-9-22 10:17
记住几个关键词——白鼠迷宫、认知地图、有目的、符号完形、S-O-R、潜伏学习

哦，这样就可以了么？我倒是记住了，但是就是死记硬背下来的，什么都不理解。感觉好抽象。谢谢你。

月凉如水水 发表于 2012-9-22 07:56
学习是带着目的去学，头脑会有一副“认知地图”来指引自己下一步该干嘛该怎么学该学什么，这些一系列的东西 ...

谢谢！看了你的解释之后有种“顿悟”的感觉！

可以参考《改变心理学的40项研究》中托尔曼的相关实验，很通俗易懂，学校图书馆应该会有，网上也有电子版下载