冲刺必备中各种题目 求答案

P48 58题双盲属于排除法的
P49 10题答案内部效度不受因变量与自变量影响？
?P49 9大纲解析上说仪器的不当使用，测量工具局限性会出现天花板底板效应，也影响因变量和自变 量关系明确程度
P66 28画人测验有两种古德伊洛夫测智力迈克佛是测人格的
P65 18难度小分数聚集在低分侧，解析给错了
P61 14不同测验的离差智商如何比较？用的模型都不一样
P29 12拉文格句子完成测验不是投射法么
P28 5林崇德书P165语言也是婴儿心理发展最重要内容之一
P27 62胎儿分睡眠和清醒是在17-20周，答案给的7-8个月

P25 18 和P30 25林崇德书P48页维果强调发展是一个质变的过程。。。有质变为什么是连续的，而且       维果是马克思论者，马克思发展的规律中有质量互变的
P11 147题遗忘曲线也可以表明要合理分配复习时间啊。及时复习也是时间分配
P12 150题为什么掌握动作要领可能也说不出来就是大量的练习使之掌握就像马里昂的投篮
P12 165谢谢啦语调改变改变能表达其他什么意思？还是在不同情境下说吧？
P12 166情绪的动机功能的组织功能，为什么女人割脉不是为了逃避伤心的动机所致，如何区分这种组        织和动机功能
P16 2神经元功能为什么不包括突触的功能，突触的抑制功能不是抑制兴奋的传递么
P34 27 C选项答案给的是回避性条件作用，但是已经发生的不是逃避型条件作用么
P35 44题选项中的联想论和生成论是什么好吧这个我就是想问问
P37 75布鲁姆从教育目标和教育任务出发的学习分类？这题也是想问问
P39 4斯金纳认为巴甫洛夫的的实验室第一信号系统？斯金纳有接受巴的一二系统之分么？
P40 20陈琦书P217 SR心理学家不仅用强化解释学习的发生，也用强化解释动机的引起。至少他们认为       所有行为都是有动机的
P41 41题统计是方法论测量是具体应用吧应该说统计比测量概括程度要高吧？

另：基于问题空间假说的迁移理论是什么。。。

1.双盲就是属于排除法，这个郭书上有。排除法指讲影响研究结果的各种额外变量排除掉，双盲就是将主试被试态度，猜测对实验的影响这一额外变量排除了。
2.这个你只要看内部效度的概念就知道了，内部效果实验中自变量和因变量之间因果关系的明确程度，而不是因为额外变量或者控制变量引起了因变量的变化，所以内部效度的影响因素实质上就是额外变量的控制问题。
3.影响内部效度的是测量手段的精密性和可靠性，但是没有讲到局限性。 局限性对于外部效度有影响，但不影响内部效度。

P25 18 和P30 25林崇德书P48页维果强调发展是一个质变的过程。。。有质变为什么是连续的，而且维果是马克思论者，马克思发展的规律中有质量互变的
维果也强调发展是一个连续的，从低级到高级的心理过程，马克思也是强调要发展联系的看问题。。。

P34 27 C选项答案给的是回避性条件作用，但是已经发生的不是逃避型条件作用么
这个书上很明确说，感觉屋内嘈杂离开屋内是回避型条件作用，其实这个问题我也没有想太明白，忘高人指点。


开始回答的饶有兴致，，但是题目确实太多了，先看这些。

P39 4斯金纳认为巴甫洛夫的的实验室第一信号系统？斯金纳有接受巴的一二系统之分么，斯金纳不是行为主义么，没有接受巴的第二信号系统吧