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标题: 【每日一题】11月14号——学习的实质 [打印本页]

作者: 黑眼圈olivia 时间: 13-11-14 08:51
标题: 【每日一题】11月14号——学习的实质
本帖最后由悠弥北北于 2013-11-14 10:25 编辑

这几天都在休息，感谢尘尘昨天帮我出题，离考试只剩下一个多月了，大家加油！

昨天医生指出之前出的某个题目，冲刺上面也有答案跟我给出的不一样，现在把解析也给出来，大家自己判断哪个更好吧！
多选
拉丁方设计的主要作用
A. 平衡实验中可能产生的各种误差
B. 降低实验误差
C. 收集更多的实验数据
D. 合理分配实验材料或实验处理
冲刺给的答案是BCD，跟之前很多同学选的一样，对C选项给的解释是拉丁方实际将2个无关变量作为自变量引入到实验当中可以收集到更多的实验数据

昨天在看教心，发现几乎每个理论对学习的认识都不相同，所以今天大家可以拿出来比较一下，或许能更清楚的认识各理论的不同
教心的各个学习理论中，学习的实质是什么
ps:若尘同学病入膏肓了，昨天的那个讨论题的答案先不给啦，本来也没有明确的答案，她病好了再放个思路上去～
医生版【每日一题】11月14号
 医生版【每日一题】11月13号
 医生版【每日一题】11月12号
 医生版【每日一题】11月11号

医生版【每日一题】11月10号

医生版【每日一题】11月9号——言语版块知识对比
医生版【每日一题】11月8日——学习动机版块知识对比
小佛版【每日一题】11月7日~社心大杂烩
医生版【每日一题】11月7日~感知觉对比~
小佛版【每日一题】11月6日——情绪情感两道题~
医生版【每日一题】医生版~11月6日~
黧白版【每日一题】11月3日darkblue版反应时题目
清心版【每日一题】11月2日
小佛版【每日一题】11月1日，认真回帖赠考元~

【每日一题】11月13日——方差分析

【每日一题】11月12日——示范学习效应~

【每日一题】11月11日——心理测量~

【每日一题】11月10日——桑代克学习规律~
【每日一题】11月9号——心理统计
【每日一题】11月8号——加涅来袭！
【每日一题】11月7号——推断统计
【每日一题】11月6号——发展心理学
【每日一题】11月5号——主要实验
【每日一题】11月4号——发心理论
【每日一题】11月3号——语言的几个中枢
【每日一题】11月2日——视觉，认真回帖赠考元~
【每日一题】11月1日——发展心理学实验范式，认真回帖赠考元~

作者: 五妖妖 时间: 13-11-14 09:53
是一人说一个么~我说第一个最简单的~尽量回忆了
学习的联结理论认为学习是刺激和反应的联结~
经典性条件作用巴甫洛夫和花生强调S-R联结。中性刺激和无条件刺激的反复结合，使得中性刺激成为条件刺激，无条件反应成为条件反应。规律有条件反射的获得与消退、泛化和分化、二级条件作用。
操作性条件作用强调R-S联结。
                  桑代克联结试误说三个学习律：效果律、练习律、准备律
                  斯金纳强化说规律：强化分为正强化和负强化。惩罚。消退。提倡以消退代替惩罚纠正不良行为。
                  斯金纳箱。行为矫正。
社会学习理论班杜拉强调观察学习。观察学习四过程：观察、保持、运动复现、动机。

一会儿看书再来补全。。

作者: 苏洛潇 时间: 13-11-14 13:57
= =1分钟前刚刚关掉教心笔记。嘻嘻，今天就偷个懒好啦