[原创]心理咨询师2级论文的咨询案例报告

请各位热爱心理咨询以及从事心理咨询职业的老师和同学多提宝贵意见

摘要：一个高三男学生李某，因为青春期提前致使生长发育提前，心理发育与生理发育脱节，造成个体对世界认知出现偏差。近期由于考试接连失利加之父母的批评致使他情绪低落，感到目前的学习没有意义，想放弃高考追求自己所谓的自由人生。心理咨询师通过收集李某的基本资料，有针对性的进行治疗性会谈，与李某及其父母商定了阶段性的治疗咨询目标，咨询师主要运用认知疗法帮助他调整认知观念，用放松训练解除紧张焦虑抑郁等情绪困扰，并通过先后5次咨询，改变了他对高考的认知，解除了他对高考的厌恶情绪，使他恢复了自信，改善了睡眠质量与精神状态，咨询效果明显。

关键词：情绪低落、放弃高考、严重心理问题、认知疗法、放松训练

正文：

一、一般资料
求助者：李某，男18岁，高三学生，与父母同住。父为当地交警队长，母为医生。经详细询问，父母双方及其家族内部成员无人格精神障碍和其他神经症性障碍，无精神病史。独生子，家境殷实。足月顺产，婴幼儿阶段发育良好。青春期发育提前，初一身高就已195cm，父母关系一般，对李某要求较为宽松。自幼内向，对事物不求甚解，聪慧但不够细致。

心理测试结果与分析：选择测试为SCL-90、SDS、SAS。
1、SCL-90测试各因子如下：
躯体化2.1，强迫症状1.3，人际敏感2.2，抑郁2.7，焦虑3.2，敌对1.1，恐怖1.0，偏执1.3，精神病性1.4，其他1.7；总分187；阳性项目数44个。
2、抑郁自评量表（SDS）分：标准分为61分，显示有轻度抑郁。
3、焦虑自评量表（SAS）分：标准分为67分，显示有中度焦虑。

二、主诉和个人陈述
主诉：情绪低落，想放弃高考，伴有失眠症状近四个月。
个人陈诉：李某在四个月前的模拟考试中出现意外而导致成绩明显下滑，父母未查明原因就横加指责，大加批判，造成了心态失衡。再次面临考试时，情绪焦虑紧张，导致接下来的两次月考接连失败。父母不理解，出言指责，批评他学习不努力。由于李某自身性格内向，不善交流，造成自我放弃，认为高考无用，现在的学习生活是浪费时间。而自己目前的能力足以在这个世界打拼出自己的天地，不愿考试，成绩明显下滑。情绪低落，经常失眠。渴望得到咨询师的理解与帮助。