两个斯腾伯格分不清楚：加因素法的实验逻辑和过程

反应时（Reaction Time)是实验心理学中重要的因变量指标。在行为实验中，心理学家经常通过反应时的测量推断内部的心理加工过程。最基本的反应时实验范式有三种：相减法（Subtraction Method)、加因素法（Additive-factor Method)和开窗实验法（Open windows)。我翻阅国内的几本主要心理学教材（朱滢，2014；张学民，2007；郭秀艳，2004；杨治良，1998），相互参读可以清楚理解相减法和开窗实验法，但是还是不能理解加因素法，于是不得不求助于Saul Sternberg的原文献（Saul Sternberg,1969)，读之豁然开朗，明白了。现在给大家分享一下，吹个牛。

19世纪60年代，唐德斯（Donders）在人差方程的启发下，建立了著名的相减法反应时范式，该方法通过增加或者减少唐德斯ABC中的反应项目，推断各反应的加工时间和过程。100多年后，Saul Sternberg(1969)在唐德斯的基础上，发展了加因素法，加因素法与减因素法最大的区别是：相减法是一系列增加或者减少反应项目的单因素实验，加因素法是多因素实验（多因素正是加因素的体现），不必向唐德斯ABC那样需要增加或者减少反应项目。Saul Sternberg的加因素实验的目标是确认若干反应过程的阶段性和独立性，不是确认各反应阶段的加工时间，它有有两条基本假设：1）如果两个反应过程的反应时不存在交互作用，那么两个反应过程是顺序加工，可以相加（如图1a)；两个反应的反应时存在交互作用，那么两个反应过程是平行加工(如图1b）。（张学民和朱滢的教材上不提这个假设）

2）在序列反应时，如A反应在B反应之前，那么A反应会改变B反应过程的反应时（如图2a）（杨治良和郭秀艳的教材上不提这个假设）；如果A反应在B反应之后，那么A反应不会改会B反应的反应时（如图2b）（所列的几本实验心理学教材都不提这个假设，不出现图2b）。

Saul Sternberg（1969）的研究过程为，先通过文献分析得记忆顺序的4个典型的加工过程（4个因素）：1）刺激编码（判断刺激的清晰度），2）刺激序列比较（判断刺激的数量），3）反应判断（Yes或者No反应），4）信息统合阶段（判断反应类型的出现频率）。但是这四个阶段是序列加工还是平行加工呢？预先并不知道，作者通过1和2(图3A)，2和3（图3B），1和3(图3C），3和4（图3D），2和4（图3E）五种加因素实验发现，于是作者确认这四阶段是顺序加工。

   而1）刺激编码（判断刺激的清晰度）、2）刺激序列比较（判断刺激的数量）、3）反应判断（Yes或者No反应）、4）信息统合阶段（判断反应类型的出现频率），谁在前谁在后？作者通过图3B确定，刺激数量判断在Y/N反应判断之前，通过图3C判断Y/N反应判断在刺激清楚度判断之后，通过图3D得到Y/N反应判断在信息统合阶段之前。图3A非常难以理解，应该是本实验的一个Bug，不过作者在自己两年前的文献（S.Sternberg,1967)中证明了刺激清晰度判断在刺激数量判断之前，我去读了一下那篇文章，感觉读不懂呀（各位学霸大能可以去检索下来看看，并批评我），于是我抄个书“改变检验刺激（probe)的质量，发现对一个残缺、模糊的刺激进行编码比对一个完整、清晰的刺激花的时间长，而且对不大小记忆表影响相似，既记忆表的大小仅改变Y域中，而不改变直线斜率，表明系列比较之前存在一个独立的编码阶段”（杨治良，1998）。这样，S.Sternberg便得到如下（如图4）短时记忆信息提取模型。

对了，我在本文中，反复讲到短时记忆提取加因素实验是是贝尔电话公司的Soul Sternberg做的，仔细查询发现，记忆扫描实验也是这个Saul Sternberg做的。不是不是根本不是（重要的事情说三遍）搞智力三元论（成就智力理论）、爱情三元论、写认知心理学的、供职于耶鲁大学的Robert Sternberg。有人把两个Sternberg分不清楚，比如张学民（2007）……。顺便吐槽一下，朱滢（2014）的书把probe翻译成“探针”，这个翻译真是……。60年代美国的电信公司的工程师都要研究心理学，这种跨领域搞基础研究是一种什么精神？？

参考文献：

郭秀艳(2004).实验心理学.北京市：人民教育出版社.

杨治良(1998).实验心理学.杭州市：浙江教育出版社.

张学民(2007).实验心理学.北京市：北京师范大学出版社.

朱滢(2014).实验心理学.北京市：北京大学出版社.

S.Sternberg (1969). the discovery processing stages. Acta Psychologica, 31, 276-315.

Sternberg, S (1967). Two operations in character recognition: Some evidence from reaction-time measurements. Perception & Psychophysics, 2(2), 45-53.

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