导师简介
邵志芳简介
基础心理教研组
博士、副教授、实验室主任
电子信箱：zfshao@psy.ecnu.edu.cn
招收研究生方向：人类智能心理学
个人简历
1985年毕业于华东师范大学心理学系并留校任教；
1990年获得硕士学位，任讲师；
1994年获得博士学位；
1998年任副教授；
2000年任硕士生导师
教学工作
本科生课程：心理统计学 实验心理学 认知心理学 Visual Basic
硕士生课程：心理学研究方法 思维心理学 心理学软件制作 高级心理物理学
其他职务
华东师范大学实验室建设与管理委员会委员
研究方向
实验心理学、认知心理学、思维心理学、学习障碍、心理测验、人事测评
招收研究生方向：人类智能心理学、实验心理学、思维心理学
主要科研成果
1.影响概念难度的两个基本因素，《心理科学》1992年第6期
2.关于问题难度的系列研究，《心理科学》1996年第5期。
3.学习困难检查表常模制定，《心理科学》2000年第2期。
4．《心理学大百科全书》认知心理学部分主笔。约10万字。浙江教育出版社，1995年版。
5.《思维心理学》，20万字，华东师范大学出版社，2001年2月第一版。
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杨治良简介
基础心理教研组
职称： 教授、博导
职务： 中国心理学会 副理事长
上海心理学会 理事长
国务院学位委员会心理学科评议组 成员
《心理科学》杂志 主编
Email地址： yangzhiliang@online.sh.cn
招收研究生方向： 实验心理学、心理学应用
个人简历：
1961年 至今 华东师大心理系 助教、讲师副教授、教授、博导
1988年～1994年 华东师大心理系 系主任
1983年8月～1994年12月 美国路易斯安娜州立大学心理系 访问学者
1989年8月～1990年4月 美国路易斯安娜州立大学心理系 客座教授
1997年4月～1997年6月 美国滑岩大学心理系 客座教授
1993年 至今 国务院学位委员会心理学科评议组 成员
教学工作
本科生课程：实验心理学实验
博士生课程：高级实验心理学、高级认知心理学、心理学应用专题
研究方向：认知心理学、实验心理学
主要科研成果：
1.实验心理学（著作）.浙江教育出版社,1998
2.社会认知具有更强的内隐性――兼论内隐和外显的\"钢筋水泥\"关系（论文）.心理学报,1998年第1期（获2002教育部高等学校人文社会科学一等奖）
3.内隐社会认知的初步实验研究（论文）.心理学报, 1997年01期.( 获1999年教育部高等学校人文社会科学一等奖)
4.记忆心理学 （著作）华东师大出版社，1999
5.Culture and gender differences in perceptions of stressors and coping skills2003 School psychology international,24(2)
6.心理实验教学课程改革，获国家级教学2等奖，上海市教学1等奖
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郭秀艳简介
基础心理教研组
职称： 副教授
Email地址： xyguo@psy.ecnu.edu.cn
招收研究生方向： 实验心理学、认知心理学
个人简历：
1994年7月 东北师范大学心理系 获得硕士学位
1994年7月～1998年7月 福建师范大学心理系 讲师
1998年9月~2001年7月 华东师范大学心理系 博士研究生，获得博士学位
2001年9月至今 华东师范大学心理系 讲师、副教授
教学工作
本科生课程：实验心理学
研究生课程：实验心理学进展、记忆心理学
研究方向：实验心理学、认知心理学
主要科研成果：
1. 实验心理学（坎特威茨等著） （译著） 华东师范大学出版社，2001
2. 内隐学习与外显学习的相互关系（论文） 心理学报，2002年第4期
3. 再认中意识和无意识的贡献大小--兼论内隐记忆的抗老化现象心理科学（论文） 心理科学，2002年第5期
4. 意识-无意识成分贡献的权衡现象（论文） 心理学报 2003年第4期
5. 内隐学习（著作）华东师范大学出版社，2003
6. 2003年获得全国优秀博士学位论文
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吴庆麟简介
教育发展教研组
吴庆麟，（1949-）： 男，教授，博士生导师，华东师范大学心理学系主任，上海市心理学会副理事长，中国心理学会教育心理学专业委员会副主任委员。
学术经历
1986.9 --1993.7 华东师范大学心理学系教育心理学专业的在职硕士及在职博士；1994.5获心理学博士学位。
工作经历
1977.9 --1986.10 华东师范大学心理学系 助教
1986.10--1992.10 华东师范大学心理学系 讲师、副系主任
1992.10--1998.10 华东师范大学心理学系 副教授
1998.10--至今 华东师范大学心理学系 教授
2003.7 --至今 华东师范大学心理学系 主任
研究方向
1．学习心理学
2．认知教学心理学
3．专长心理学
近五年研究课题
1.西方认知心理学革命对教育理论及实践的影响（负责人），国家教委博士点基金，1996-1999。
2.自闭症儿童研究（负责人），上海市教委，1998。
3.\"教育心理学\"硕士研究生课程建设（负责人），华东师范大学\"211\"工程建设项目，1998-2000。
4.知识、学习与创造性的培养（负责人），上海市教委，1999.12-2000.12。
5.\"教育心理学\"研究生网络课程建设（负责人），华东师范大学，2000.9-2001.9。
6.21世纪初我国教育心理学的改革与发展的研究（负责人），全国教育科学\"十五\"规划教育部重点课题，2002.1-2005.12。
7．\"教育心理学\"本科生网络课程建设（负责人），华东师范大学，2002.1-2003.12。
8．专长心理学及其教育应用（负责人），华东师范大学\"211\"工程建设子项目，2003.1-2005.12。
代表性著作
1．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟，教育心理学：学与教的原理，上海教育出版社，1983。
2．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟（译），学习论：学习活动的规律探索（鲍尔、希尔加德著），上海教育出版社，1987。
3．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟，教育心理学，上海教育出版社，1988。
4．邵瑞珍、皮连生、柴崇茵、吴庆麟（译），教与育的心理学（江绍伦著），江西教育出版社，1985。
5．吴庆麟、朱尚忠、袁军（译），智慧的发展：一种新皮亚杰主义理论（凯斯著），上海教育出版社，1994。
6．李维、吴庆麟，心理学百科全书，浙江教育出版社，1995。
7．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟，教育心理学，上海教育出版社，1997。
8．吴庆麟，新手如何成为专家：对专家-新手比较范例的思考，科学，1998.4。
9．皮连生、吴庆麟等，知识分类与目标导向教学--理论与实践，华东师范大学出版社，1998.6。
10．吴庆麟，教育心理学，人民教育出版社， 1999.12。
11．吴庆麟，认知教学心理学，上海科学技术出版社，2000.8。
12．吴庆麟、胡谊，教育心理学：献给教师的书，2003.12（待出版）。
主要获奖情况
1.教育心理学：学与教的原理，上海市哲学社会科学优秀著作奖，1986.10。
2.教育心理学（全国高等学校文科教材），全国教育理论著作奖，1989.9 ；国家教委第二届优秀教材奖，1992。
3.教育心理学（上海市高等学校教材），教育理论著作一等奖，上海市教委，2000.9。
4.心理学百科全书，第10届中国图书奖，1995。
5.\"教育心理学课程建设与改革\"，上海市教学成果三等奖，上海市教委，2001.12； 华东师范大学教学成果二等奖，华东师范大学，2001.12。
讲授的主要课程：
1.《教育心理学》，1980——至今，教育学系、心理学系本科生（40-50人/学期），8学时/每周，共22届，约1500余人；
2.《认知教学心理学》，1998——至今，教育学系、心理学系本科生（40-50人/学期），8学时/每周，共5届，约300余人；
3. 研究生课程《学习的条件与教学论》、《教学设计的原理》、《学校认知心理学》、《教育心理学史》、《高级教育心理学》、《教育心理学进展》等，1995——至今，心理学系研究生（10—15人/学期），6学时/每周，共7届，约80余人。
承担的实践性教学：
1.指导心理学系本科生和研究生的见习、实习，1983年至今，总计约200人。
2.指导心理学系本科生的毕业论文，1983年至今，总计约50人。
3.指导硕士研究生及访问学者的毕业论文，1995年至今，总计约20人。
招收研究生方向：
认知教学心理学
讲授的主要课程：
1.《教育心理学》，1980——至今，教育学系、心理学系本科生（40-50人/学期），8学时/每周，共22届，约1500余人；
2.《认知教学心理学》，1998——至今，教育学系、心理学系本科生（40-50人/学期），8学时/每周，共5届，约300余人；
3. 研究生课程《学习的条件与教学论》、《教学设计的原理》、《学校认知心理学》、《教育心理学史》、《高级教育心理学》、《教育心理学进展》等，1995——至今，心理学系研究生（10—15人/学期），6学时/每周，共7届，约80余人。
承担的实践性教学：
1.指导心理学系本科生和研究生的见习、实习，1983年至今，总计约200人。
2.指导心理学系本科生的毕业论文，1983年至今，总计约50人。
3.指导硕士研究生及访问学者的毕业论文，1995年至今，总计约20人。
E-mail: qlwu@psy.ecnu.edu.cn
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胡谊简介
教育发展教研组
胡谊（1973—）： 男，讲师
电子信箱：yhu@psy.ecnu.edu.cn
学术经历
1991.9——1995.7 华东师范大学心理学系本科生，获理学学士学位；
1995.9——1998.7 华东师范大学心理学系教育心理学专业硕士研究生，获教育学硕士学位；
2001.9——至今 华东师范大学心理学系发展与教育心理学专业博士研究生。
工作经历
1998.9——至今 华东师范大学教育学系、心理学系
教授课程
教育心理学；普通心理学；认知心理学；教学设计
研究兴趣
1．专长心理学
2．教学设计
研究课题
1.21世纪初我国教育心理学的改革与发展的研究（参与），全国教育科学“十五”规划重点课题，2002.1—2005.12。
2．“教育心理学”本科生网络课程建设（具体负责），华东师范大学，2002.1-2003.12。
3．专长心理学及其教育应用（参与），华东师范大学“211”工程建设子项目，2003.1-2005.12。
近五年代表性著作
1．胡谊，专家教师教学专长的知识观、技能观和成长观，华东师范大学学报（教科版），2000.6。
2．胡谊、吴庆麟，专长的认知心理学研究，科学，2002.12。
3．胡谊、吴明明、吴庆麟，记忆中专长效应的理论发展述评，心理科学，2003.4。
4．皮连生、朱燕、胡谊，教学设计：心理学的理论与技术，高等教育出版社，2002.6。
5．吴庆麟、胡谊，教育心理学：献给教师的书，华东师范大学出版社，2003.12（付印中）。
6．胡谊、吴庆麟，专长的心理学研究及其教育含义，华东师范大学学报（教科版），2003.12（付印中）。
主要获奖情况
“教育心理学课程建设与改革”，上海市教学成果三等奖，上海市教委，2001.12； 华东师范大学教学成果二等奖，华东师范大学，2001.12。
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陈国鹏简介
教育发展教研组
博士、副教授
电子信箱:gpchen@psy.ecnu.edu.cn
招收研究生方向:一生发展
个人简历:
1979年至今 华东师范大学心理学系
1984年赴德国杜塞尔多夫大学进修一年
1995年赴德国哥廷根大学心理学研究所短期工作三个月,参与中国与德国的跨
文化研究项目《中德被试工作记忆比较研究》.
1996年赴荷兰奈梅根大学天才儿童研究中心短期工作三个月,参加中国与荷兰的跨
文化研究项目《天才儿童自我概念比较研究》.
2000年赴德国哥廷根大学心理学研究所短期工作一个月, 参加中国与德国的跨文化
研究项目《视觉对瞬时记忆的影响》.
2003年获德国DAAD奖学金资助赴德国哥廷根大学短期工作（三个月）.
教学工作:
先后承担过普通心理学,儿童发展心理学,心理测量的教学工作.
本科生课程:<心理测量>
研究生课程:一生发展心理学
目前研究方向:短时记忆的一生发展研究
创造性的社区培养模式
有关量表的编制和修订
主要科研成果:
1.麦卡锡儿童智能量表的修订 中国临床心理学杂志 3/1994 第2卷
2.我国中小学生创造力与智力和人格相关研究 心理科学 3/1996
3.中国和荷兰高智商与一般智商儿童自我概念比较研究 心理科学 6/1997
4.自我描述问卷上海常模修订报告 心理科学 1/1998
5.中小学生注意力测验全国常模制定报告 心理科学 5/1998
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崔丽娟简介
应用心理教研组
职称及职务
* 应用心理学副教授，硕士生导师
* 教育科学学院副院长
* 上海市社会心理学会副秘书长、常务理事
* 上海市老年心理学专业委员会主任
* 中华人民共和国-德意志联邦共和国技术合作职业资格证书
养老护理项目专家组成员
* 安徽科学技术出版社《家庭与家教》特约栏目主持、
特约驻沪记者
招收研究生方向：应用心理学
专业方向：社会心理学
电子信箱：ljcui@psy.ecnu.edu.cn
研究经历（作为负责人主持的科研项目）
1． 教育部人文社会科学\"九五\"规划专项课题 \"福利院老人生活满意度与社会支持网络优化模式研究\" 1999年6月-2001年6月 经费2.5万元 项目负责人，项目批准号为99JDXLX003
2． 上海市慈善基金会资助项目 \"家庭寄养对孤残儿童社会性发展影响研究\"2000年6月-2000年12月 经费1.2万元 项目负责人 经费本编号5428
3． 上海卓信商务旅游咨询有限公司资助项目 \"高考专业选择测评系统研制\"2000年11月-2001年11月 经费2万元 项目负责人 经费本编号5488
4． 上海杰西网络有限公司资助项目 \"高中生专业选择兴趣测评系统编制\"2001年3月-2001年12月 经费2万元 项目负责人 经费本编号5A17
5． 默沙东公司资助项目 \"白领女性对男性脱发态度研究\"2001年11月-2002年6月 经费0.77万元 项目负责人 经费本编号5B63
6． 上海市教育科学研究项目 \"虚拟网络世界对青少年社会性发展的影响\"2002年1月-2003年12月 经费1万元 项目负责人 项目编号010344
7． 教育部人文社会科学研究\"十五\"规划第一批研究项目 \"互联网对青少年社会性发展的影响\"2002年1月--2004年10月31日 经费3万元 项目负责人 项目编号01JCXLX003
8． 上海市哲学社会科学规划课题 \"青少年网络成瘾的预防与干预策略研究\" 2002年7月－2004年12月31日 经费２万元 项目负责人 项目编号2002BJY001
教学工作
* 本科生课程：社会心理学、普通心理学、老年心理学
* 研究生课程：社会心理学研究专题、青少年人格与社会性发展
* 咨询师培训课程：社区心理健康、社会心理学
主要科研成果
* 《养老院老人的心理护理》 崔丽娟主编 上海科学技术文献出版社 2000年8月 23.6万字
* 《心理学是什么》 崔丽娟等著 北京大学出版社 2002年1月 22万字
* 《老年人心理与保健》 崔丽娟编著 华东师范大学出版社 2002年6月 19.8万字
* 《互联网对大学生社会性发展的影响》 《心理科学》 2003年第1期
* 《互联网对青少年心理发展影响研究综述》 《心理科学》 2003年第3期
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刘永芳简介
应用心理教研组
博士、教授
电子信箱：yfliu@psy.ecnu.edu.cn
招收研究生方向：
硕士研究生：管理心理学
博士研究生：1、管理与经济决策心理学
2、人力资源开发与整合
个人简历：
刘永芳，男，1964年1月出生。1985年毕业于华中师范大学心理系，获教育学学士学位，同年考入河南大学教育系基础心理学专业，攻读硕士学位。1988年获得硕士学位后，留该校任教。1992年赴华东师范大学心理学系，攻读基础心理学专业博士学位，1995年获得博士学位后，到山东师范大学心理系任教，期间于2001.2-2002.2作为访问学者在德国柏林\"Max Planck人类发展研究所\"进行合作研究。2002年8月调入华东师范大学心理系工作。
本科生课程：现代西方心理学史
研究生课程：归因理论及其应用、决策心理学、人格评价、经济心理学专题、管理心理学专题
主要科研成果：
1 《归因理论及其应用》（专著）,山东人民出版社,1998年2月
2、《人格评价》（编著），山东人民出版社，2001年3月
3、《简捷启发式--让我们更精明》（译著），华东师范大学出版社，2002年9月
4、归因过程\"背景效应假设\"的初步实验研究,心理科学,1997年第1期
5、内隐学习研究的现状及其争议，心理学动态，1998年第2期
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孟慧简介
应用心理教研组
博士、讲师
电子信箱：hmeng@psy.ecnu.edu.cn
招收研究生方向: 无
个人简历：
1990年9月-1994年6月在华东师范大学心理学系学习
1994年6月-1995年8月在北京花园路职业中学工作
1995年9月-1998年7月在华东师范大学心理学系获得硕士学位
1998年至今在华东师范大学心理学系工作
2000年9月-2003年7月在华东师范大学心理学系获得博士学位
教学工作
本科生课程：管理心理学、消费心理学、人事心理学
硕士生课程：职业心理学
其他职务
研究方向：管理心理学、消费心理学、职业心理学等
主要科研成果
社会性格和健康社会性格的初步研究”发表于《心理科学》2000年1期
“价格及其相关因素对消费行为的影响”发表于《心理科学》2000年6期
编著《职业心理学》（俞文钊主编丛书）一书，东北财经大学出版社，2000年9月；
“目标定向的因素结构及其与自我效能感、目标设置和绩效关系的初步研究”发表于《心理科学》2003年1
RESUME
Name(in full): Meng Hui Gender: Female
Native place: Innermongolia Date of Birth: March 20,1972
E-mail:hmeng@psy.ecnu.edu.cn
Degree and Major : Ph.D. in Managerial/Organizational Psychology
The title of a technical post: Lecturer
Affiliation: Department of Psychology, East China Normal Univ. Shang Hai
Primary Study interests: Personality, Goal orientation, and Leadership.
Main teaching course: Management psychology, Consumer Psychology, Personnel psychology，and Vocational psychology.
孟慧 女， 1972年3月出生于内蒙古 |
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我想考华师大也
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