2009年与2010年全国硕士研究生入学统一考试政治理论马克思主义基本原理大纲对比

            前几天进论坛闲逛时，发现有不少同学需要新旧大纲对比，正好我手上找到这份资料，与大家分享一下哈！  不过，篇幅比较长，大家看的时候耐心点哈~~我个人觉得，必要的地方，可以直接在书上标记一下，方便以后复习时的全局观哈~~

        说明：由于大纲变动主要在第一部分 马克思主义基本原理概论，第二部分是将毛概、邓论、三个代表和科学发展观糅合在一起，很难对比，而新加部分跟无从变动而言~~

2009年与2010年全国硕士研究生入学统一考试政治理论马克思主义基本原理大纲对比

部分	章节	2009年	2010年	变化情况分析 A类变化：科目增加、合并或删减 B类变化：章节增加、合并或删减 C类变化：知识点增加或删减
一、马克思主义哲学原理	（一）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论	1．哲学和哲学基本问题 哲学与世界观和方法论。哲学基本问题的内容和意义。唯物主义和唯心主义及其历史形态。 2．马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学的创立在哲学中的伟大变革。马克思主义哲学的理论形态和基本特征。辩证唯物主义和历史唯物主义在人们正确认识社会现象、提高道德素养和精神境界中的重要作用。 3．马克思主义哲学与现时代 马克思主义哲学与现代科技革命。马克思主义哲学与现代西方哲学。马克思主义哲学的中国化及其理论成果。	（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1．马克思主义的产生和发展 马克思主义的含义 马克思主义产生的经济社会根源、思想渊源和实践基础 马克思主义的创立 马克思主义在实践中的发展 2．马克思主义科学性与革命性的统一 马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想	A类变化：科目增加、合并 C类变化：知识点增加或删减 1.哲学和哲学基本问题—移到第二章。 2. 删除辩证唯物主义和历史唯物主义在人们正确认识社会现象、提高道德素养和精神境界中的重要作用— 3. 马克思主义哲学与现代科技革命。马克思主义哲学与现代西方哲学--删除
	（二）世界的物质性和人的实践活动	1．物质及其存在形式 辩证唯物主义物质观及其意义。物质与运动，运动与静止，物质运动与时间、空间。 2．人对物质世界的实践把握 实践的本质含义、基本特征和基本形式。实践的主体和客体及其相互作用。人对物质世界的实践把握的基本环节。自在世界与人类世界的关系。 3．意识与世界的物质统一性 意识的产生、本质和能动作用。世界的统一性和多样性一切从实际出发、实事求是。	（二）世界的物质性及其发展规律 1．物质世界和实践 哲学基本问题及其内容 唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。马克思主义哲学的创立在哲学史上的伟大变革 马克思主义的物质观及其理论意义 物质和运动，运动和静止，物质运动与时间空间 实践的本质含义、基本特征和基本形式 实践与人的存在 自然界和人类社会的分化与统一 人和自然的关系 社会生活的实践本质 意识的起源和本质 社会的物质性 世界的物质统一性 2．事物的普遍联系与发展 联系的内涵和特点 事物普遍联系原理的方法论意义 联系与发展；发展的实质；发展与过程 唯物辩证法的基本范畴：原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、形式与内容及其方法论意义 事物存在的质、量、度 事物发展的量变和质变及其辩证关系 事物发展过程中肯定和否定及否定之否定 辩证否定观及其方法论意义；否定之否定规律原理的意义 唯物辩证法的实质和核心；矛盾及其同一性和斗争性；同一性和斗争性在事物发展中的作用 矛盾同一性和斗争性原理的方法论意义 矛盾的普遍性和特殊性的含义及相互关系 矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的意义 矛盾分析方法 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 唯物辩证法的方法与认识方法和工作方法的一致性 辩证思维的主要方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一, 辩证思维方法与现代科学思维方法 3．客观规律性与主观能动性 规律及其客观性；自然规律与社会规律的联系与区别；意识能动作用的表现；主观能动性与客观规律性的关系；正确发挥主观能动作用 社会历史趋向与主体选择的关系	B类变化：章节增加、合并 C类变化：知识点增加或删减 2010年大纲的第二章 将2009年大纲第二章（唯物论部分）和第三章（辩证法部分）合为一章。 这一部分内容为2009年大纲的第一章内容。 删去以下考点：人对物质世界的实践把握的基本环节。自在世界与人类世界的关系。 考点表述变化： 实践与人的存在 自然界和人类社会的分化与统一 人和自然的关系 社会生活的实践本质 社会的物质性。发展与过程 “意识能动作用” ，“一切从实际出发、实事求是”移到辩证法部分， “规律及其客观性” 移到本章第三部分(客观规律性与主观能动性) 。 唯物辩证法的基本范畴新增“形式与内容”。 删去考点：“中国传统哲学中的矛盾观及其现代意义” 、“科学发展观与唯物辩证法”。 考点表述变化：矛盾分析方法、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法、唯物辩证法的方法与认识方法和工作方法的一致性。 在2009年大纲中，考点“辩证思维的主要方法”属于第四章认识论的内容。 在2009年大纲中，考点“规律及其客观性”属于“世界的普遍联系和永恒发展”的内容，考点“意识能动作用的表现”属于唯物论内容。新增考点：自然规律与社会规律的联系与区别、主观能动性与客观规律性的关系、正确发挥主观能动作用、社会历史趋向与主体选择的关系
	（三）世界的联系、发展及其规律	1．世界的普遍联系和永恒发展 2．事物发展过程中的量变和质变、肯定和否定及其关系 3．对立统一规律		B类变化：小节合并
	（四）认识的本质和过程	1．认识的发生和本质 认识发生的现实基础。认识的本质与结构。主体在认识中的作用。认识中的反映与信息、选择、重构的关系。实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用。中国传统哲学中的知行观及其现代意义。 2．认识的发展过程 认识过程中感性认识和理性认识及其辩证关系。从感性认识到理性认识的飞跃。从理性认识到实践的飞跃。理性因素和非理性因素在认识过程中的作用。认识过程的反复性和无限性。认识和实践的具体的历史的统一。理论创新和实践创新。 3．真理与价值 真理及其客观性。真理的绝对性和相对性及其辩证关系。真理的具体性。检验真理的实践标准。 价值及其客观性和主体性。价值评价及其尺度。价值选择及其实现。真理和价值的关系。 认识论与思想路线。党的思想路线及其意义。 4．辩证思维的基本方法 思维方法的本质及其在认识中的作用。辩证思维的基本方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一。辩证思维方法与科学方法、思想方法。	（三）认识世界和改造世界 1．认识的本质及规律 实践活动中的主体、客体与中介 主体与客体的关系及相互作用的过程 实践对认识的决定作用 认识、理论对实践的指导作用 认识的本质 两条根本对立的认识路线 辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论的原则区别 认识过程中感性认识和理性认识及其相互关系 从感性认识向理性认识的飞跃 认识过程中的理性因素和非理性因素 从理性认识到实践的飞跃 认识过程的反复性和无限性 认识和实践的具体的历史的统一 2．真理与价值 真理及其客观性；真理的绝对性和相对性及其辩证关系；真理与谬误的对立与统一；检验真理的实践标准；实践标准的确定性与不确定性 实践活动的真理尺度和价值尺度；价值及其特性；价值评价及其特点；价值评价的功能；树立正确的价值观；真理和价值的辩证统一关系 3．认识与实践的统一 从实际出发、实事求是和解放思想；在实践中坚持和发展真理；理论创新和实践创新；认识世界与改造世界、改造客观世界与改造主观世界的辩证统一	删去考点：“主体在认识中的作用”、“认识中的反映与信息、选择、重构的关系”、“中国传统哲学中的知行观及其现代意义”。 考点表述变化：两条根本对立的认识路线、辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论的原则区别。 除了考点“理论创新和实践创新” 移到本章第三大考点（认识与实践的统一）外，这一部分内容基本无变化。 删去考点：真理的具体性、价值选择及其实现。 考点表述变化：树立正确的价值观、 实践活动的真理尺度和价值尺度 考点表述变化：“认识论与思想路线”、“党的思想路线及其意义” 移到本章第三大考点（认识与实践的统一） 考点：在实践中坚持和发展真理、 认识世界与改造世界、改造客观世界与改造主观世界的辩证统一 在2010年大纲中，考点“辩证思维的基本方法”移入第二章的辩证法部分。

	（五）人类社会的本质和基本结构	1．人类社会的物质基础和本质 社会存在和社会意识的关系是历史观的基本问题。地理环境和人口因素在社会形成和发展中的作用。社会生产实践和生产方式在人类社会存在和发展中的作用。人类社会与自然界的和谐发展。社会的实践本质。社会有机体与社会结构。 2．社会的经济结构 社会经济结构的内容和功能。生产力的内涵、构成要素和特性。科学技术与生产力。生产关系的本质和内在结构。 3．社会的政治结构 社会的政治结构及其构成要素。国家的本质和职能。 4．社会的文化结构 意识形态与文化结构。意识形态的本质、相对独立性及其社会功能。文化的本质和功能。文明和文明形态。社会物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设的协调发展。	（四）人类社会及其发展规律 1．社会基本矛盾及其运动规律 唯物史观与唯心史观的对立 社会存在和社会意识的辩证统一 社会存在与社会意识辩证关系原理的理论意义 生产力的含义和结构 生产关系的含义和内容 生产力与生产关系的相互关系 生产力与生产关系矛盾运动规律的原理的理论意义和现实意义 经济基础的内涵	B类变化：章节合并 C类变化：知识点增加或删减 2010年大纲将2009年大纲的第五、六、七三章合并为一章。 删去考点：社会有机体与社会结构。 删去考点：社会经济结构的内容和功能、生产力的特性。国家的本质和职能。文明和文明形态。社会物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设的协调发展
	（六）社会发展规律和历史创造者	1．社会发展的基本规律 社会规律及其特点。生产力和生产关系的相互关系及其矛盾运动。生产关系一定要适合生产力发展状况规律的内容和意义。经济基础和上层建筑的相互关系及矛盾运动。上层建筑一定要适合经济基础发展状况规律的内容和意义。 2．社会发展的动力 社会基本矛盾的内容和在社会发展中的作用。“生产力标准”的依据及意义。阶级斗争在阶级社会发展中的作用。社会发展过程中的革命与改革。科学技术的社会功能和科学技术革命在社会发展中的作用。科学技术发展与“全球问题”。交往及其在社会发展中的作用。 3．历史的创造者 社会发展和人的活动的关系。人民群众在历史中的地位和作用。个人在历史上的作用。党的群众观点和群众路线。	生产力与生产关系矛盾运动规律的原理的理论意义和现实意义 上层建筑的含义 经济基础与上层建筑的论证统一 经济基础与上层建筑矛盾相互作用的矛盾运动规律 2．社会历史发展的动力 社会基本矛盾的内容;社会基本矛盾在社会发展中的作用;阶级的产生和本质;阶级斗争的含义和作用;阶级分析方法;社会革命的实质和根源;革命对社会发展的作用;改革的性质和作用 社会主义社会的改革;科学技术的含义;科学技术革命的作用;科学技术社会作用的二重性 3．人民群众在历史发展中的作用 两种历史观在历史创造者问题上的对立;唯物史观考察历史创造者问题的原则;人民群众在创造历史过程中的决定作用;群众观点和群众路线;个人与社会历史;历史人物在历史发展中的作用;评价历史人物的科学方法	删去考点：交往及其在社会发展中的作用。 新增考点：阶级分析方法；个人与社会历史、评价历史人物的科学方法 考点表述变化：两种历史观在历史创造者问题上的对立、现实的人及其活动与社会历史。 删去考点：社会发展和人的活动的关系。
	（七）社会发展和人的发展	1．社会发展的历史进程 社会形态及其更替。社会发展过程中的决定性和选择性。社会发展道路的统一性和多样性。社会发展过程的前进性和曲折性。中国特色社会主义的成功实践深化了对人类社会发展规律的认识。 2．人的本质和人的价值 人的自然属性和社会属性人的本质。人的价值及其实现。社会发展与以人为本。 3．共产主义和人的自由而全面的发展人的自由及其实现人的发展与社会发展。社会主义和共产主义与人的自由而全面的发展。	社会形态的内涵 社会形态的更替的统一性和多样性 社会形态更替的必然性与人们的历史选择性 社会形态更替的前进性与曲折性 现实的人及其活动与社会历史 人的本质	删去考点：中国特色社会主义的成功实践深化了对人类社会发展规律的认识。 删去考点：人的价值及其实现。 新增考点：现实的人及其活动与社会历史

[ 本帖最后由 judylwj 于 2009-9-5 18:05 编辑 ]

谢谢楼主！

多谢楼主~~很好的总结哦~~~~

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谢谢总结，好资料