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武汉大学新闻学试题考点分析 2003年 2004年 1. 新闻的定义 1. 新闻客观性 2. 新闻价值 2. 新闻事业的性质 3. 新闻客观性 3. 媒介特征(声象\视象媒介) 4. 新闻把关 4. 新闻价值 5. 新闻事业的性质（商品性或公共性）5. 媒介的功能 6. 网络媒介与传统媒介 (媒介特征) 6. 新闻传播制度 7. 新闻传播效果 7. 媒介公信力\舆论监督与新闻道德 8. 舆论监督 8. 记者的素养(新闻道德) 9. 新闻法制与道德 2005年 2006年 1. 新闻真实性 1. 新闻真实性 2. 新闻传播效果 2. 报刊理论 3. 新闻事业的性质 3. 新闻党性 4. 新闻道德 4. 舆论 5. 新闻娱乐化 5. 媒介特征(报纸和期刊) 6. 媒介集团化 6. 媒介功能 7. 媒介功能和舆论监督 7. 受众分析 8. 受众分析 8. 新闻事业的性质 9. 新闻价值\媒介功能 9. 新闻失实(新闻真实性) 10. 新闻控制 经过上面简单的分析不难看出历年考题呈现出相当高的重复性:03年的试题除第1题”新闻的定义”和第4题”新闻把关”外,其他的考点在以后几年的试题中都能找到.也就是说，每年的考题所考察的知识点都非常集中，尽管有时侧重点不一样： 新闻价值 03、04、05 新闻客观性 03、04、05、06 新闻事业性质 03、04、05、06 媒介特征 03、04、06 传播效果 03、05 舆论监督 03、04、05、06（06年直接考舆论） 新闻道德与法制 03、04、05、06 媒介功能 04、05、06 新闻真实性 05、06（06年有两处涉及） 受众分析 05、06 新闻传播制度 04 报刊理论 06（报刊理论也可以归到传播制度里面） 值得注意的是，在近两年的试题里出现了一些新的考点：如05年的“媒介娱乐化”和“媒介集团化”；06年的“党性原则”、“报刊理论”和“媒介控制”。媒介娱乐化和集团化在现在也是热点问题，去年闹得沸沸扬扬的“超女现象”也在传播的试题里出现；媒介控制和新闻自由这个问题一直在学界争论，但好象没有什么结论，在书本上找来源的话，倒是跟新闻传播制度即报刊的几种理论联系比较大。至于象06年的报刊理论、新闻党性原则都考得比较基础，只要看过书的没有理由丢分。 现在再来独一分析各个知识点： 新闻价值方面的问题没有什么新意，06年没有考，但这个东西毕竟是基础，还是得掌握，背背书找两篇论文就解决了。 新闻客观性也是个基础问题，答题的时候可以从哲学（唯物主义的）方向去答。 新闻事业的性质其实跟社会性质有关，其理论基础可见几种报刊理论。最突出的矛盾是市场性与公共性的矛盾，其间夹杂着社会主义意识形态和资本主义意识形态对立的问题，可以和传播制度、报刊理论结合起来考。要是考新闻自由的话，也可能出现在这里。 媒介特征方面，现在最突出的问题是网络对传统媒体的冲击，可能会出现在网络社会里传统媒介的生存和整合问题。至于各种媒介的特征是必须要掌握的。真题没有涉及过媒介的发展对社会的影响问题，可能是这个问题不是新闻方面的吧，但可以注意下，增加了解。 传播效果研究是传播学里一个很重要的篇章，不清楚在新闻里的地位。不过说起来传播效果最终还是要落到受众身上，所以从受众方面来考察是必要的。对于社会来说，传播效果更重要的是其宏观影响，当然，受众也是社会的一个部分。而效果对媒体来说，是一个控制的问题，这里就有了媒介把关了。注意一下“拟态环境”。 舆论监督问题我就不说了，其实我也不是很了解。书上很详细，论文很多，建议看看不同的方面的。 新闻道德与法制问题在现实中很热。现在很多媒体官司，涉及到隐私权和名誉权的问题，这个方面就与媒介权利和受众权利有关了。同时注意记者的素质和道德问题。 媒介功能方面，常考的是信息功能和娱乐功能。信息功能与媒介的公共性密切相关，而娱乐功能与市场联系紧密。新闻娱乐化很热，现实中问题很大，需要加强注意。另外比较重要的是教育功能，这个虽然很少提，但真的很重要。我国媒体还担负着宣传的功能，宣传和教育在娱乐面前都弱化了很多。这方面需要注意新闻娱乐化的问题。 新闻真实性自己看，争论很多。 受众分析方面，一是作为媒介消费者的受众；二是作为权利主体的受众。也是媒介市场性一个公共性的问题。 至于报刊理论和新闻传播制度的问题。现在存在三种主要传播制度：资本主义传播制度、社会主义传播制度和第三世界国家传播制度。一般来说考的都是资本主义和社会主义的矛盾方面。实质上是关于媒介由谁控制的问题，没有好与坏，因为其中夹杂的是利益问题，不是政治的就是经济的。而这两种制度的理论来源，就是报刊理论。社会主义传播制度实质上实行的是集权主义理论，只是我国不愿承认而已；资本主义传播制度是以自由主义理论为基础的。这里还要注意几种报刊理论的变化背景和承接关系，可能会考到两种理论的比较（传播试题里考过两次）。传新网独家整理 | 
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