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2017考研英语如何攻破5500词汇量大关

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ForbetterWD 发表于 16-5-20 15:14:15 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  考研词汇大关为基础,也最为麻烦,单词经常背了忘,记住了不会用,要通过5500大纲词汇要求,大家还是要寻找科学的方法和记忆规律,下面文都网校考研老师就针对这个问题给大家提几个建议。
  1. 善于总结归纳,前后呼应,重复记忆。
  -le: (1)物件,小东西:handle, candle, thimble, angle, etc. 此处可以把-le的内容解决后,需要把cand / ang / hand等前缀进行学习。不断重复学过的内容,学习之后的知识——cand=white白色; a- 角,尖锐的。(2)跟在动词后面,表示动作的反复:battle (bat 击打+le 反复=战争)
  2. 区分相似词义,提升对单词理解的准确度。
  Eg:ability/faculty/capacity/capability如何区分是需要学生思考的,以便在后面培养主动查阅字典的习惯,养成好习惯。
  Ability: 泛指各种能力,先天拥有,后天习得均可使用;
  Faculty: 侧重指天生具有某种能力;
  Capacity:(1)能力 (2)容量,容积(有特殊之处,应重点提及)
  Capability:能够胜任某种工作的能力,多为后天习得。
  弄清这些词语后,无论是在阅读还是写作,学生都会可以在使用中有所侧重,把英语学透。
  3. 变换词性,增加学生的单词量。
  Eg: proceed(vi)---- process (n)-----procession (n)------procedure (n)
  -ceed有“走,行进”之意,pro-则有“向前”之意,联系起来即为“向前走,行进”之意。
  Process作为名词,表示进行的整个过程;
  Procession 强调的是行进的队列,队伍;
  Procedure 强调的是各个环节,步骤。
  原本只有一个动词,经过变化,增加了3个名词。
  老师将这些词汇的内在联系告诉学生后,学生也会不断学习,以后也会逐渐掌握这种方法。这是有些词汇书籍中提及较少的部分。
  4. 字母的基本释义也是需要重点阐释的内容,如果学习得好,则为后面解释单词省力不少。
  A- 角;弯曲的,尖锐的;易怒,好斗;耕作。
  B- 弯曲的;木材,障碍。
  C- 运输,驮,行走;覆盖物;峰,顶部,天。
  如何将字母的释义用于单词学习中,也是需要学生进行思考和联系的。这一联系可以是顺口溜,可以是网络上的段子,也可以是图片。学生是可以充分发挥主观能动性来进行联想和总结的。
  因此,单词的学习并非简单背诵,而是“记”和“忆”。“记”是用心记,用方法记,用联想、词根词缀记;而“忆”是“温故而知新”,熟能生巧。从此以后,妈妈再也不用担心我的学习了。

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