上海师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题及详解

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内容简介
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2016年上海师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
2015年上海师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2015年上海师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解
2014年上海师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2014年上海师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解
2013年上海师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2013年上海师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解
2012年上海师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2012年上海师范大学333教育综合考研真题及详解
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内容预览
2016年上海师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
一、名词解释（一道5分，共6道）
学校教育制度
德育过程
稷下学宫
课程设计
苏格拉底教学方法
负强化
二、简答题（一道10分，共4道）
最近发展区的教育含义
掌握知识的授受基本阶段
教师劳动的价值
教育的生态功能
三、论述题（一道20分，共4道）
杜威教育本质论
蔡元培五育并举思想
卢梭教育思想
建构主义评述
2015年上海师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
一、名词解释
1．教学评价
2．三艺
3．稷下学宫
4．教育管理的目的
5．课程方案
6．德育
二、简答题
1．简述卢梭自然教育思想。
2．简述掌握知识与发展智力的关系。
3．简述教育的文化功能。
4．简述最近发展区。
5．用流体与晶体智力理论解释现代教学。
三、论述题
1．论述赫尔巴特教育思想。
2．论述教师角色冲突。
3．论述张之洞《劝学篇》中体西用思想。
4．论述皮亚杰与杜威的儿童发展理论。

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