华南师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题及详解

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内容简介
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2014年华南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2013年华南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2013年华南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解
2012年华南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2012年华南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解
2011年华南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2011年华南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解
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内容预览
2014年华南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
一、名词解释
1．设计教学法
2．人的全面发展
3．贝尔?兰喀斯特制
4．心理健康
5．社会规范学习
二、简答题
1．简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。
2．简述“朱子读书法”的主要内容
3．奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点。
4．简述创造性的心理结构
三、论述题
1．试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展”（即“教育先行”）观点进行分析。
2．试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用。
3．试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论。
4．试述科举制在我国产生的主要影响。
2013年华南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
一、名词解释
1．受教育者
2．教育目的
3．教学方法
4．道德教育
5．学习策略
6．心理健康　
二、简答题
1．现代教育的特点。
2．长善救失的教学原则。
3．蔡元培的独立教育思想。
4．基督教教育的特点。
三、论述题:
1．我国基础教育课程改革和发展的趋势。
2．陶行知的“生活教育”思想。
3．《国家在危机中》的教育改革建议。
4．人格和行为在性别上的差异。

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