韦勒克、沃伦《文学理论》（修订版）【教材精讲＋考研真题解析】讲义与视频课程【2

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内容简介
视频讲解教师简介
目录
第一部分　教材精讲[视频讲解]
　第一部　定义和区分[视频讲解]
　　第1章　文学和文学研究[视频讲解]
　　第2章　文学的本质[视频讲解]
　　第3章　文学的作用[视频讲解]
　　第4章　文学理论、文学批评和文学史[视频讲解]
　　第5章　总体文学、比较文学和民族文学[视频讲解]
　第二部　初步工作[视频讲解]
　　第6章　论据的编排与确定[视频讲解]
　第三部　文学的外部研究[视频讲解]
　　第7章　文学与传记[视频讲解]
　　第8章　文学和心理学[视频讲解]
　　第9章　文学和社会[视频讲解]
　　第10章　文学和思想[视频讲解]
　　第11章　文学和其他艺术[视频讲解]
　第四部　文学的内部研究[视频讲解]
　　第12章　文学作品的存在方式[视频讲解]
　　第13章　谐音、节奏和韵律[视频讲解]
　　第14章　文学与文体学[视频讲解]
　　第15章　意象、隐喻、象征、神话[视频讲解]
　　第16章　叙述性小说的性质和模式[视频讲解]
　　第17章　文学的类型[视频讲解]
　　第18章　文学的评价[视频讲解]
　　第19章　文学史[视频讲解]
第二部分　考研真题解析
　2014年北京师范大学文学院936文学理论与外国文学史（含比较文学）考研真题
　2014年北京师范大学文学院936文学理论与外国文学史（含比较文学）考研真题及详解
　2013年北京师范大学文学院936文学理论与外国文学史（含比较文学）考研真题
　2013年北京师范大学文学院936文学理论与外国文学史（含比较文学）考研真题及详解
　2012年北京师范大学文学院936文学理论与外国文学史（含比较文学）考研真题
　2012年北京师范大学文学院936文学理论与外国文学史（含比较文学）考研真题及详解
　2011年北京师范大学文学院936文学理论与外国文学史（含比较文学）考研真题（回忆版）
　2011年北京师范大学文学院936文学理论与外国文学史（含比较文学）考研真题（回忆版）及详解
　2010年北京师范大学文学院936文学理论与外国文学史（含比较文学）考研真题（回忆版）
　2010年北京师范大学文学院936文学理论与外国文学史（含比较文学）考研真题（回忆版）及详解
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            
不同一般意义的传统图书，本书是一种包含高清视频课程的多媒体“图书”，是用“高清视频”和“传统电子书”两种方式结合详解韦勒克、沃伦《文学理论》（修订版）教材内容和名校考研真题的3D电子书。作为韦勒克、沃伦《文学理论》（修订版）教材的配套辅导书，本书具体包括以下两部分内容：
第一部分为教材精讲【含25小时视频讲解】。本书参考国内名校名师讲授该教材的课堂笔记，浓缩经典教材的知识精华并对课后习题进行详细解答，同时精选该教材的重点内容，名师高清视频同步讲解，帮助考生牢记重点知识内容，轻松应对考试。
第二部分为考研真题解析。为了强化考生对重要知识点的理解，本书精选了部分名校近几年的文学理论考研真题，这些高校大部分以该教材作为考研参考书目。所选考研真题基本涵盖了各个章节的考点和难点，特别注重联系实际，凸显当前热点。
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内容预览
第一部分　教材精讲[视频讲解]
第一部　定义和区分[视频讲解]
第1章　文学和文学研究[视频讲解]

一、文学与文学研究：
从文学专业的课程设置看文学研究的本质
文学文学研究
创造性 　知识性
艺术 知识或学问
音乐 音乐研究
美术 美术研究
影视 影视研究
文学研究的功能是将文学的经验转化为知识性的形式。
文学与文学研究的区别：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
——苏轼 念奴娇·赤壁怀古
1．文学：怀古幽情；艺术手法；可意会而不可言传；
2．文学研究：苏轼的生卒年月；《念奴娇·赤壁怀古》的创作时间；苏轼创作时的人生遭遇、家庭成员；《念奴娇》的创作经验：写景与抒情相结合。
二、文学的系统性与文学性（文学研究与文学鉴赏）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
——杜甫 《春望》
1．文学性：对偶句式；遣词造句；夸张与拟人的修辞方法；内心情感的艺术传达。
2．系统性：杜甫诗歌的艺术特点；杜甫的思想情感与诗歌的关系；杜甫人生经历与诗歌创作的关系。
三、自然科学研究方法在文学中的应用
1．自然科学方法应用的可能性
文学研究中存在着某些客观元素：作家生卒年份；作品创作时间；作品的版本、印次；作家的书信、日记。
2．自然科学方法的适用范围
统计学（词频统计）确定作家风格；
例：《红楼梦》作者、韩寒代笔
考古学确定作品创作年份与版本
例：《老子》帛书
自然学科与人文学科及其研究方法的差异：
狄尔泰：
科学家致力于解释事物的本质（永恒性）
历史学家致力于理解事件的意义（时代性）
文德尔班：（花有重开日，人无再少年）
自然科学旨在建立普遍法则（普遍性）
历史学家旨在领会独一无二的事实（特殊性）
李凯尔特：
人文学科的重心在于具体和个别的事实，而个别的事实只有在参照某种价值体系时才能被理解。
例：《赵氏孤儿》——忠义为先
纳妾与休妻——男尊女卑
色诺波：
自然科学的对象是重复的事实
人文科学的对象是延续的事实
延续的事实：价值的相对永恒——古代文学的当代价值
克罗齐：一切历史都是当代史
自然学科与人文学科研究的差异总结：
自然学科　 　人文学科
解释　 　理解
普遍法则 独特事实
普遍事实　 　个别事实/文化
重复事实 　延续的事实
问：自然学科研究与人文学科研究差异是什么？
人文学科研究的相对性：
作家个案研究的相对个性：
李白与杜甫区别——个性
盛唐诗人群体的特征——相对个性
文学理论研究的相对普遍性
李白——浪漫主义
李白与杜甫的总体特征
唐代文学的总体特征
中国古代文学的总体特征

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