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2003年浙大心理学考研试题
基础心理学
]一、名词解释:4分/题
1、PASS模型 ,2、投射测验,3、需要与动机,4、Weiner的动机归因理论,5、结构优势效应,6、特征整合理论,7、启动效应,8、问题空间。
二、简答题:8分/题
1、简述人类意识的概念及表现水平。
2、简述情绪的动机----分化理论。
3、简述创造性思维及其特征。
4、简述减法反应时分析法与加法反应时分析法的异同。
5、简述知觉研究的三种主要导向:假说考验说、直接知觉(刺激物说)、格式塔心理学。
6、脑成像、脑电测量等大脑神经活动测量技术在心理学研究中的作用。
三、回答问题
1、试述根据心理活动规律,阐述如何提高记忆效果。20分
2、试述关于人格发展动力的几种不同观点。15
3、你如何看待知觉和表象的功能等价问题。20
4、什么是注意的晚期选择理论(反映选择理论)?什么是内隐加工?两者的关系怎样?15
实验心理学与统计
一、名词解释:4分/题
1、实验者效应 ,2、匹配法(matching method),3、启动效应,4、诱动现象,5、听觉适应,
6、差异系数,7、分层随机抽样。
二、简答题:6分/题
1、如何提高实验的内部效度。
2、比较被试者内设计与被试者间设计的特点。
3、简述判断声源方向的主要线索。
4、简述算术平均数的使用特点。
5、简述非参数检验的意义和常用方法。
三、试比较三种传统心理物理法的优缺点。16分
四、试述信号检测论的统计学原理。16分。
五、16分
有容量分别为n1=10和n2=16的独立随机样本得到下述观测结果,(X、Y为观测值,f为频数):
X---12.3 12.5 12.8 13.0 13.5 Y---12.2 12.3 13.0
f---- 1 2 4 2 1 f---- 6 8 2
现已知变量X、Y的总体均呈正态分布。请问在0.05的显著性水平下,可否认为这两个总体属同一分布(提示:F.05(9,15)=2.59, F.05(10,16)=2.49, t.05/2(24)=2.064, t.05/2(25)=2.060, t.05(24)=1.711, t.05(25)=1.708 )?
六、20分
下表给出了某班12名同学两次考试的成绩。要求:
1、计算两次考试成绩(X、Y)的相关
2、求Y对X的线性回归方程;
3、对所求方程进行方差分析,以检验其显著性bbs.******.net斑竹手输(提示:F.05(1,10)=4.96, F.01(1,10)=10.04, F.05(1,11)=4.84, F.01(1,11)=9.65)。
被试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
考试一(X) 65 63 67 64 68 62 70 66 68 67 69 71
考试二(Y) 68 66 68 65 69 66 68 65 71 67 68 70
七、24分
某实验拟采用拉丁方实验设计探讨5种心理训练程序对某种技能学习成绩的影响。现从5个群体中分别随机选取6名被试,并将实验分别安排在星期一、二、三、四、五进行。要求:
1、以不同群体为行变量,实验时间为列变量,设计出具体的实验方案;
2、写出方差分析的步骤及公式;
3、说明拉丁方设计的特点。
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