一、考研英语胜经之总论
1. 关于做题顺序，推荐先做阅读，然后写作文，再做新题型，翻译和完型放在最后。清醒的头脑，仔细的分析，先做阅读，并保证阅读的时间在70-80分钟之间，做好分值权重最大的部分，然后保持良好的阅读语感，平心静气把作文写好，把该拿的分拿到，翻译和完型的时间有一定的弹性，得分率又不高，放在最后做是不错的选择。
2.考研英语的考场安排是最后一起收试卷和答题卡，中间做题的顺序和时间安排考生自己控制，监考人员不干涉，而且不分AB卷，和四、六级考试不同。
3．关于新题型，考生应重点复习7选5题型，这种题型相对比较成熟，从历年的真体考试分析来看，区分度良好，是一种相对优选的题型。
4. 最后的冲刺阶段考生应以分析历年真题为主，查漏补缺，找出自己的弱项，有针对性的加强训练，才能有稳步的提高。
二、考研英语胜经之阅读
考研阅读的重要性是毋庸质疑的，尤其是在2005年新的大纲宣布了改革方案以后。对于阅读部分的复习，如何在这很短的时间内达到最佳效果呢？最近也频繁的有学生问：今年考研阅读会很难吗？其实试题的难易，不只是对你一个人而言的，所以试题的难度并不影响我们最终能否实现我们的愿望。在这剩下的两周时间里，在阅读方面笔者认为：
时间：每篇文章建议时间为最多20分钟，做题与读文章的时间是对等的。如果某一道题2分钟内仍没有想明白，原则上放弃。
词汇及短语：在这两周内再次翻阅考研词汇大纲，把曾经记过的单词短语看看，根本性解决阅读问题离不开单词，考前记记单词，临时抱佛脚也大有裨益。
做题方法：考研阅读在追求准确的同时也要讲一些方法，如以略读（skimming）查找主题，以浏览（scanning）查找细节，还要学会在阅读中选择重要信息，如注意出现频率最高的词或短语，判断段落的主题和归纳全文的中心等。简言之，推荐考研课上所教大家的篇章阅读法或点面结合法——“先题后文”，以中心思想为面，各个题为点。
真题的作用：考研英语最主要的应该做两件事情：一是读懂文章，这个需要有单词和语法为基础；二是分析命题者命题思路，从而掌握正确的解题思路，因为历年阅读出题思路有传承性。建议同学们仔细地再分析一下05、06年阅读当中你所做错的题，注意归纳总结，在即将来临的考试中提醒自己，以免再犯同样的错误。
心理素质：考研阅读是所有考生的难点，沉着、心态平静、自信，对大家在考研阅读中取得高分很有帮助。
三、考研英语胜经之写作
写作部分是临考前比较容易提高的，今年的写作试题，复习还是以小作文书信，大作文图画为主。下图是写作部分介绍：
此主题相关图片如下20071102101944242.jpg：
临考前应重视的写作部分的八项问题
注意事项之一——字数
考研英语作文一分钟平均7～8个字，是4级规定写作速度的1.5倍，写作的字数太重要了，以b节为例，最新文章长度扣分标准规定，少10个字以内，扣一分，少10～20个字，扣2.5分，20～30：扣4分, 30～40， 扣6分, 你写字不超过100个，扣12分。分数就这样被血淋淋地扣掉了。2005年全国117.2万人报考，首次突破百万大关，录取31.6万, 2006年报考127.5万人，录取34.5万，竞争太激烈了。新东方一位老师曾经说，你每多得一分你就将你数万人踩在了你的脚下，那如果你少得一分呢？那你就被数万人踩在了脚下，说得很妙。考生同学们，你们就甘心因为字数的原因就这样被千人踩万人踏吗？
字数多少算个够？自己目测一下，以大作文为例，中等大小一行15字，最起码写到12，13位置, 因为阅卷人做的第一件事情就是看你的字数，就看你的位置到没有到。如果你的字数没写够，他就认为你连最起码的写够字数的能力都不具备。什么叫你的口才好？单位时间内两个人吵架，别人骂你五十句，你只骂别人三个字，肯定别人的口才好就是这个道理。但是这不是说写得越多就会得到高分。一是时间不允许，二是写得越长，越容易暴露你的缺点。所以临考前要掐表练习字数。
注意事项之二——字迹
考研作文用什么笔写？钢笔圆珠笔都可以，字体要求端庄秀丽，好些男同学在前面耗费时间过多，最后作文没有时间了，只顾赶时间了，忘了一件极其重要的事情，就是字迹。整个作文，好比杂草丛生，这显而易见对你是不利的。女生写字，也要注意把握，女孩子吧，就把字写得文文气气的，你要是也那样子，龙飞凤舞，一看就是一个野蛮女友。2006大纲评分标准规定，文字潦草，影响阅读，降低一个档次，因为你的字那么乱，阅卷人员有理由认为，你的思想和语言像你的文字一样乱。
那么写作要不要打草稿？不要，因为时间不够。修改时也要注意卷面美观，可以使用涂改液或者胶带（不要撕出窟窿），保持卷面美观。
注意事项之三——三段式结构
考研作文一般采用三段论，比如图画作文，缺少第一段（比如图画描写段），扣3分，缺第二段扣10分，缺少第三段扣7分。所以题目要求比较明显的要写三段，不明显的，比如1998年的母鸡下蛋题有这样两个要求1. Write out the messages conveyed by the cartoon. 2. Give your comments.面对这样的两段要求，其实可以多加上一段，图画描述段，然后再谈寓意，最后评论。
注意事项之四——阅卷人的工作程序
考研作文阅卷，一般工作量大，任务繁重，阅卷这样的高强度劳动，不可能阅卷人一天从早到晚都能够精力充沛，而且考生文章也不可能去细读，有经验的阅卷人应该有一个工作方法，即眼球运动的轨迹：他首先会扫一扫字数够不够，卷面整齐不整齐，然后看段落够不够，再下来就看首段，深入语言内部，看看语言的质量，看看表达中有多少语法、用词错误等等，一般很快就可以通过首段判断出来一个考生的水平，再往下看是一个微调。所以对同学们的启事是第一段一定要精雕细琢，其余段落的首句也都很重要，尽量将句式写得复杂，因为在有限的时间内，这些是阅卷人重点会关注的地方。其他地方如果自己基础薄弱，采取保底策略，不要犯错。
注意事项之五——对自己有明确定位
任何人作文都想拿满分，但是自己有没有这个能力？正确认识自己，一直都是最重要最难的。以大作文为例，你目前的水平到底是及格更现实呢？还是良好近在咫尺？须知研究生考试是一个相对性的考试，就是说在一定的水平上，你觉得自己的英语水平烂，但是有人还比你烂，你还比别人强，那就行了。我一直认为作文能够拿到及格应当是一件相当了不起的事情。一切要从实际出发。英文写作一直是中国学生的瓶颈。写作时牢记写作原则：基础比较好，以15分为目标的同学，在不犯错误的情况下尽可能追求复杂；基础比较薄弱，以及格分为目标的同学，以不犯错误为目的，尽可能追求简单。
注意事项之七?——用词和造句
用词基本面是高中词，加个别四六级词汇，其实就可以写??级词汇越多，阅卷人看见了就会越感动。句子以简单句为主，但是在最后检查时往往可以使用and, but, so, for, or等并列连词连成并列句，或者将两个句子搞成复杂句，复杂句中对考生来讲最好写的是状语从句，不过就是像并列句一样把两个句子用连词连起来么，可以多多尝试，不过就是使用的从属连词because，if，when之流的而已。
注意事项之八——考前背诵模板，进行填充练习
很多从来没有写过文章的同学一定要大量背诵模板，消化，变为己有，进行大量填充练习，这就要求学生具备将句子往模板的方向想的能力。同样的模板分数差异很大，说明中间填充的东西是决定性的，但是不能否认模板对同学们的作用，尤其是基础薄弱的同学。
四、考研英语胜经之新题型
新题的特点是花样繁多，有四种备选题型。其中6选5小标题题，6选5信息匹配题，区分度较低，难度明显低于7选5，07年出现可能性较小。5选5排序题，题目本身的设计导致会出现要么全对，要么全错的情况，不能反映考生的真实水平，所以还不成熟，估计08年新大纲会对之进一步调整。所以，同学们应重点复习7选5填空式阅读。
其实，这四类题目的考察方式虽然有异，但考察对象其实还是殊途同归的。即：语篇一致性和衔接性。宏观来说，各段落主旨句与推展句之间能否建立相互支撑的关系，断落之间能否构成符合逻辑的发展；微观而言，句与句之间能否通过代词呼应，词汇复现，逻辑关系词的使用实现衔接。
以7选5填空式阅读为例，解题关键是把握原文各个段落的主题，保证选项与主题的一致。题目设置还会有2道题根据标志词可以迅速定位，所以对标志词要培养敏感性，一般充当标志词的包括逻辑关系连接词，代词，充当段落主旨的名词，形容词等。在选项和原文中重复出现的词，要多加注意往往可以帮助迅速定位。
新题只考了两年，题目较少。最后阶段复习，建议可以酌情选择模拟题，通过做题，体会总结做题方法。
五、考研英语胜经之翻译
考察五句话汉译，近年考题的平均区分度保持在0.56左右，是一种比较难的题型。2007新大纲对英汉翻译部分测试的要点规定为“准确理解概念或复杂结构，并运用汉语予以正确表达”。也就是长难句式的分析能力，和根据上下文分析选择词义的能力。
提醒考生做题时应避免三个误区：一、字字对译，堆积词汇。二、不分主从，天马行空。三、欧式中文，不伦不类。
前两类为“理解问题类考生”。须知提笔即译，是翻译大忌。不分主从，不论语法关系，字字对译，堆积成句，连贯不起来时，即发挥想象，随意加词，这种翻译倾向实为死译与胡译杂交之怪胎。考生往往可以用五分钟把五句话翻译完毕，但由于欠缺语法衔接，必然整句话走偏。根据考试评分标准，最多给0.5分。
解决的方案是：
在句式层面分析语法逻辑，避免出现重大的理解偏差。具体做法是根据动词对原句进行切分，以从句而不是全句为单位进行翻译，从而保证理解多少获得多少分数。切句过程中，过去分词鱼目混珠混充谓语动词；倒装结构，插入语，棒打鸳鸯，扰乱主谓宾语序；比较结构，省略相同部分，搞乱比较对象等，加上各类从句套用，同学们容易出错的薄弱环节，应充分重视。定语从句翻译07年必考两道以上，同学们一定要多加注意。
词汇层面根据汉语主谓，动宾搭配接受性，围绕基本词义，灵活选择表达方式。其实历年考题中基本没有出现超纲词，词汇难点主要体现在考察冷僻词义（熟词僻意），以及常用多义词词义的引申和选择两个方面。冷僻词义的考察，如06考题中reflections一词不表示“反射”而是“思考”，要求考生对5500大纲词汇背诵有一定深度。更多的是在具体语境下对常用多义词进行语义和汉语表达方式进行选择，要点是把握主谓动宾搭配的主线。
后一类是“表达问题类考生”，一般有一定分析理解能力，但受到英文句式结构和词汇基础词意的束缚，表达欠缺流畅和准确性。在考研翻译文本中，这种情况往往是由于过多照搬英语原文中抽象名词结构，从而过多使用“的”字结构造成的。须知汉语是很强的动作语言，可以通过兼语连动等手段达到数个动词连用而不违背语法。所以适当将抽象名词翻译为动词，可以迅速提高译文可读性和通顺程度，如将contribute to the solution of moral problems翻译为“有助于解决道德问题”，其可读性明显优于“对道德问题的解决作出贡献。”
最后阶段，在熟读历年翻译真题的基础上，对阅读真题中的长难句进行分析和翻译，可以说能够取得一举多得，事半功倍的效果。
六、考研英语胜经之完型
考察考生近义近形词汇辨析，词汇搭配，分句从句间逻辑关系。词汇题要求考生有一定的基础知识，对动词（占词汇辨析题60%），名词，形容词，副词四大类别词的搭配和辨析有一定的积累，完形之难即在于此，巧妇难为无米之炊，单纯凭借技巧无法完全突破完形考题即在于此。
但是新大纲强调通过对语篇的整体理解和逻辑分析得出正确答案，近年考题的趋势，也多体现了将词汇题目的考察与语篇分析结合的趋势，很多选项取舍之间，往往语篇关系起到了决定作用，如果把握这一思路，完形就在不可为之间多了一道可为的通途。其中同现，复现关系，主谓，动宾逻辑搭配，定从与先行词之间的逻辑搭配，文章主题句与推展句的互相印证，总述分述的相互支持，是同学们应格外注意的做题线索。比如05年的争议题目Many others (homeless) simply lack the everyday ___ skills need to turn their lives...选项【A】life; 【C】survival是同学甚至很多老师争执不下的题目。首先要明确什么是survival skill, 即生存技能，所谓满足人要生存的需要获得衣食住行资源的能力。而life skill是日常生活能力，如管理自己行为，与人打交道等，是更高层次的要求。这道题所在段落在总述部分其实早已说过，这些人可以找到慈善机构提供一日三餐和过夜的地方，那么这里他们所欠缺的并不是survival skills,另外空前空后的同现关系词其实很明确，如everyday, to turn their lives...等。所以完形题目，抓住语篇分析，是一个重要的突破口。
另外35%的题目考察逻辑连接词的选择，近年考察重点为让步，转折逻辑关系。而且要求区分让步关系与转折关系。较之实词词汇辨析题，这种虚词题是一个比较容易突破，相对固定的考点。07年估计会考两道左右，是同学们完全可以准备好的一个得分点。
最后阶段的复习应以熟读历年完形考题，熟悉语篇分析套路，培养语篇分析敏感性为主。
一、文章特点
1.来源：英美的报刊杂志（Economist， Time）
2.文体：议论文，说明文
3.历年考题：多为社会科学（经济、教育等），自然科学、人文科学也有一定比例
4.大纲要求（8点）
二、做题步骤
1.浏览全文，把握考点
1）中心
（1）文章叙述的主要内容是什么？
（2）文章中提到了什么核心概念？
（3）作者的大致态度是什么？
2）段落首末
3）细节（如转折等）
2.仔细审题，返回原文
1）题干定位
由题干出发，根据其中的关键词定位（如，大写字母、地名、时间、数字等）
2）自然段定位
出题顺序与原文的行文顺序大体一致，可以根据自然段定位
3.重叠选项，得出答案
三、做题困难
1.单词量不大，句型结构复杂
2.作者的观点具有综合性和隐蔽性
3.选项具有较大的迷惑性
四、做题误区
1.做得太快，凭借印象或直觉做题
2.先看题后读文章（细节多的文章可以用）
3.不知如何做标记
五、标点符号
1.“，”逗号，两个逗号之间是补充说明成份时，阅读时可以先跳过去，必要时再读
2.“：”冒号，后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程
3.“；”分号，表示并列结构，包含语义上的并列与结构上的并列
4.“——”破折号，两个破折号之间是补充说明成份，可以先不读
5.“”“”引号，表示引用某人的观点或反讽
6.“（）”括号表示补充说明，解释生词
六、微观阅读技巧
1.抓句子主干
2.看标点符号
3.被动变主动
4.消减否定法
5.重新断句子
6.对照推意思
1）如in other words等词组
2）转折词
3）表结果的词
4）表递进的词
七、几大题型
例证题：
1.问题中出现example、case、illustration等词
2.返回原文，找出该例子所在的位置
3.一般向上（有时向下）搜索该例子周围区域的论点，因为举例的目的是支持论点
4.找出该论点，并与4个选项比较，选项中与之意思最一致的为答案
5.干扰选项：就事论事
词汇题：
1.返回原文找到该词出现的地方
2.注意结合上下文理解该单词或短语的意思
3.如该词为简单词汇，则其字面意思一般不是正确答案
4.词汇题的正确答案经常隐藏于词汇出现的原文的附近
5.注意同位语、特殊标点、定语从句以及前后缀的作用
句子理解题：
1.返回原文找到该句子
2.对原文语法和词义进行精确剖析，重点抓句子的字面含义
3.选项中的正确答案与原句子完全相同，只不过使用了替换表达
4.干扰特征：推得过远
指代题：
1.返回原文，找到代词的位置
2.向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子
3.将确定的选项带入原文替换该指代词，看其意思是否通顺
推理题：
1.标志：infer ， imply等
2.根据题干返回原文，或依据选项返回原文
3.依据原文的意思进行判断，先不要进行推理。如果有一个选项跟原文意思一样，则该选项为正确答案
判断题：
1.通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位
2.每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断
3.注意抓三错一对或三对一错的关系（审题时要看清题目）
其他题型：
八、宏观阅读技巧
1.看清文章由几个自然段构成
注意文章的段与段之间是顺承结构还是转折结构
2.抓两类文体
1）议论文抓作者的主要观点和作者态度
2）说明文抓说明对象
3.抓文章的一些固有结构
1）花开两朵型：注意抓两个核心概念的区别和联系
2）问题——答案型：答案为主题
3）其他结构
九、五层递进学习法
1.把握中心思想层
2.概括段落大意层
3.深入剖析文章层
4.摘录背诵佳句层
5.换位思考命题层
解释：
1.概括段落大意层
抓自然段的大意，争取用一两个词或词组概括整个自然段大意，并把意思相近的自然段合在一起
2.深入剖析文章层
以自然段为单位对文章进行深入剖析，即对单词、词组的记忆和对长句的精确分析和背诵
3.换位思考命题层
思考考研命题专家为什么选此文章，选此文章的难度在哪里，文章的谋篇角度在哪里
十、段落结构类型
1.中心句——具体论述——中心句
2.中心句——具体论述
3.承上启下句——具体论述
4.中心句——具体论述——转折——具体论述
5.具体论述——中心句
6.具体论述（主题在上一段）
十一、正确答案的特征
1.内容：经常与中心思想有关
2.位置：段首、段尾处和转折处
3.替换：同义替换、正话反说与反话正说
4.语气：经常含有部分肯定语气词和委婉语气词
5.特征：经常具有概括性和深刻性
十二、干扰选项特征
1.正反混淆
2.无中生有
3.过于绝对
4.扩大范围
5.因果倒置
6.推得过远
7.就事论事
8.常识判断
“得真题者得天下”是每一个考研英语胜利者的经验之谈，在离考试还有1个多月的日子里，很多考生以“已经记住真题答案”为由，放弃或者减轻了对真题的复习，这是战术上的失误，因此我特撰此文，帮助考生最后利用真题的复习登上考研的最高峰。
任务一：阅读真题当中的所有单词必须熟记熟背
在考研大纲中规定了5500个左右的词汇以及相关词组是考上必须掌握的，但是考生发现大纲中规定的词汇是没有中文意思的，也就是说该词的所有中文解释均是考生应该掌握。通过背词汇书考生的整体感觉是背了之后还是忘记。因此我历年都是建议考生重点掌握真题词汇，因为在大纲的阅读部门中规定“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%”。从这点规定上不难看出，考过的所有阅读文章里面的词汇，基本上全是大纲规定必须掌握的词汇。考生手头上拥有的14年的真题单词可以包含我们大纲中90%以上的词汇量，而且单词放在文章当中更容易掌握，所以我建议考生最后冲刺时间可以放弃单词书而选择背诵真题单词。
例如阅读当中考到很多次的while这个单词，大写表示尽管小写表示然而，但是单词书上的“当”这个首选意思却是生僻意，只有掌握了while的真题意思才能合适运用阅读中的转折原则。还有2000年真题的第二段话中，连续使用了七个表示下降和下滑的单词和词组，可是没有一个单词或者词组在字典中有下降和下滑的中文解释(eg: narrow, shrink, etc)。
像上面的例子不胜枚举，所以我建议考生(尤其是单词基础不好的考生)最后一段时间在真题复习时把文章中不认识、不熟悉和高频单词抄出来，作为最后一段时间考生背诵的对象。北京新东方印建昆老师编著了一本?读真题，背单词?的考研词汇书籍，就是根据真题总结出来的考生应该重点把握的单词，也是一本大家最后冲刺阶段的参考书。
任务二：熟悉题型的解题技巧和方法，了解每个真题题目的题型分类以及正确和错误答案的特征
考生除了要背诵单词之外，另外对于历年题目的命题特征必须熟悉。这就是需要考生分析历年的题目，都考什么题？这些题该怎么答？命题者用什么样子的错误答案来迷惑我们？其实分析完这些内容之后大家不难看出，所有的题目都是遵循一个规则—考研大纲。
因此我建议考生至少把1999年-2007年的题目分类好好总结一下，我举例帮助考生在最后一段时间分析总结。比如阅读大纲的第一条“理解文章主旨要义”，就是考查对考生把握文章主旨能力的检验，但是我们不难发现近几年的真题中，对文章主要内容考查的就很少(what’s the passage mainly about?),因为这种考查方式太简单了，达不到选拔研究生人才的标准。而像用谚语和标题的方式考查的题型就很频繁地出现，尤其是标题这种类型中选项之间的差别度越来越小，考生很难辨析(eg.2007年的35题)。
还有就是细节题目，因为此题型在整个题目当中占到半壁江山之多，可以说拉开考生之间差距的就是此类题型。考生习惯于四六级考试中做细节题用“找”的方法在解答，但是在考研中就屡做屡败。通过真题答案分析其实我们不难发现，在近几年的细节题中正确答案的中文意思和原文当中出处的中文意思是相距很远的，而且正确答案从形式上来看是不能一眼识别的，其实在教育部考试中心出版的?考研英语考试分析?一书中有提示，2008版的154页36题的解析段落中最后一句“选项中的一些词或者短语均在文章中出现过，如果考生用寻找与文章中出现过的词或者短语相匹配这样的一种方式来答题，就可能犯错误。”另外答案的内容正确不表明它就是正确答案，因为正确答案不是符合文章而是符合题目。比如判断对错的题目，题干明明是要选错误的，而考生只看选型正确就选择了，那是犯了基本错误。其实现在的细节题也有类似的考查，比如2002年的44题，选项C和D都是符合文章内容的，但是只能选择D，关键是把C带入题干中不符合题干要求，这也是当年考生此题正确率低的主要原因。我们的考生要加大理解的能力培养，这也是考研精读的要求。那么考生就需要在最后阶段仔细分析正确答案为什么正确，错误答案为什么错误而不仅仅是记住答案选择什么字母。
任务三：不看题干和选项只看文章，可以迅速找到答案在文章当中的出处
这点要求对考生来说也许是较高的标准了。尽管现在的考研难度越来越高，但是只要是考试它就有规律。比如文章当中的转折原则特征词，就非常显著的提示答案的作用。考生在复习真题时间就要关注答案经常在文章当中什么位置出现，或者在什么词后面出现。这样做对于将来在考试现场对于那些文章内容不是特别了解的话，就可以通过这些特征词局部了解文章内容，进而达到选择正确答案的目的，因为毕竟不是要求考生全部读懂文章才可以把题目作对。
下面我就举2005年题目的例子，第一篇文章第一段的but提示21题，最后一段的however提示25题；第二篇文章第二段的but提示27题，第五段的but提示29题；第三篇文章第二段话的but提示32题；第三篇文章第四段的but提示38题。简单的一个转折词就在一年的真题当中提示六个题目的答案，对于考生来说算是个好消息吧。
还有句子理解题考查文章第一句就是个显著特征，为什么呢要考文章首句呢？是因为第一句通常抽象难懂，在没有通读全文深刻理解的情况下想一步把这句话理解到位是非常困难的。通过真题复习发现此现象之后，养成最后做句子理解题的习惯，这样正确率会大大提升。
以上三项内容是各位考生在最后阶段充分利用真题复习的内容，单词量得到基本保证之后，加上题型的熟悉和考点的识别，阅读作为考研最重要的一个单项就就可以使得考生在与他人竞争中占到有利之地。
08考研英语完型填空和阅读理解最后冲刺策略
——刘喆
完型填空和阅读理解在考研英语试题中占到50分，不仅份量重，而且历来都是考生普遍反应较难的部分，事实上也确实很难，纵观所有的国内英语考试，考研的完型是最难的完型，考研的阅读是最难的阅读。还剩最后一个多月的时间，如何克服内心的恐惧并有针对性的提高自己对这两种题型的应试能力成为很多考生的当务之急。
总的来说，任何国内的考试都有传承性，真题是最好的复习资料，在最后一个月的复习中，建议大家不要做不明出处的模拟题，而要以复习真题，研究真题为主。如果能做到翻开近十年真题，没有一个单词是生词，没有一个句子是长难句，而且每一道题都能说出为什么对，为什么错的话，08年的考研就能做到胸有成竹，战无不胜了。下面我具体谈谈这两种题型的复习策略。
文章难度加大，攻克长难句是关键
不管是完型还是阅读，难主要难在句子长，看不懂，特别是完型，2001年题型改革后，文章的长度从原来的150-180个单词增加到240-280个字，题数由原来的10题增加到20题。这不单是长度和数量的增加，文章的难度和题目的难度也有了明显的增加，尤其是文章的难度，逐渐向阅读理解文章的难度靠拢，复杂句和长难句明显增多，给考生理解文章内容带来了很大的困难，很多考生看到长句子就如入云里雾里，丧失信心。其实任何英文的长句都是由简单句扩充而来的，英语简单句一共就五种，如下表所示：
句型 例句
主语+动词 Birds fly.
主语+动词+宾语 I like the film.
主语+系动词+表语 She is a doctor.
主语+动词+宾语+补语 I found the book interesting.
主语+动词+间宾语+直宾 He asked me a queston.
而长难句通常是在简单句的基础上套上各种从句，尤其是定语从句、宾语从句和同位语从句，或者加入一些插入语，考生在独到长难句时，要学会抽取句子主干，把握句子的大意。如07年阅读part A Text 1中有一句话：This success, coupled with later research showing that memory itself as not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.这句话看起来很长，其实主干就是success led Ericsson to conclude, 属于主语+动词+宾语+补语的结构，coupled with引导的是一个插入语，that 后面引导的是一个宾语从句，作conclude的宾语。在最后一个多月的复习中，考生应把以前做过的真题拿出来，找出长难句进行句子结构分析，这里给大家推荐96年阅读的五篇文章，这几篇文章的内容虽然比较老了，但出现了大量的长难句和一些抽象的概念，精读这几篇文章对于提高同学们的阅读理解能力，尤其是识别句子的能力将会有很大的帮助。
完型重词汇，要对形近、义近词进行归纳
完型填空历来是让考生比较头痛的一道题，特别是其处于考试的第一部分，一上来就让很多考生的信心受到很大打击。其实对完型的复习也是有很多规律可循的，从选项上分析，94-06年一共考了760个选项，但只出现了600个单词，也就是说，单词重复出现率达到了近30%，这其中有些单词反复作为正确选项出现，如however, although, because, while等，有些单词反复作为错误选项出现，如since, what等，这一规律的出现不是偶然的，而是反应了出题者的一贯思路，考生有必要对这些“红花绿叶”词有所了解。其实，词汇考察的范围是没有穷尽的，复习中不可能做到面面俱到，但应该抓住重点，考研完型侧重考形近、意近词的辨析，考生不应满足于背会大纲中的词汇表，而应该将其中的形近意近词进行归纳和总结，尤其是在往年真题选项中出现过的词汇辨析，要精确了解每一个选项词的意义和用法以及与其它选项词的区别，考过的词很有可能再考。
阅读重逻辑，要熟练掌握各题型解题方法
对于阅读理解，我们可以从以往的试题中总结出“一个变”和“两个不变”。所谓“一个变”是指每年文章的内容在变，“两个不变”是指题型没有变和做题的方法没有变。考研阅读主要考察考生的逻辑推理能力，总共设有十大题型，即细节题、例证题、词汇题、句子理解题、段落理解题、指代题、推理题、作者态度题、主旨题和判断正误题，其中每一种题型都有非常专业的解题方法，在最后一个月的复习中，考生应把做过的所有真题按照这十种题型进行分类，回忆以前做每一道题时的思路，总结出正确的解题方法，然后再拿一两套题来训练，做每一道题时都按照这十大题型对号入座，养成专业的做题习惯。如词汇题，正确答案一定不是该词汇的表面意思，即在大纲词汇表中的意思，而一定要通过上下文来推测；再如例证题，做题的关键不是例子本身，而是要在例子出现的前后几句话中去寻找该例子所支持的论点；主旨题则要通过精读文章各段的首尾句以及转折处来总结出正确答案。其次，做阅读时要遵循“以解决问题为中心的原则”，即一定要先读题干，再读原文，读原文时没有必要一个字不拉的看下来，而要通过题干中的关键词(如时间、地点、人名以及其它便于识别的重要信息)迅速定位到文章中的相应部分，仔细比较原文与各选项，找到正确答案，找到答案就不用再读无用的细节信息了。做考研阅读一定要仔细，每道题都是能找到依据的，切忌凭感觉，正确选项往往是原文的同意表达。
总之，离考试还有一个多月的时间，往往这个时候考生容易滋生一种悲观的情绪，其实经过漫长的复习，大家的能力肯定都有了很大提高，只是当局者迷而已，要对自己有足够的信心。现在要做的主要是归纳总结，理清思路，最后祝大家都能在08考研中考出自己最好的水平，实现梦想！ |
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