清华08社会学专业试题不知大家有人发没，我在这发一下，很完整～

社会学理论：
一、简答题：
1、韦伯的“官僚制”概念。
2、滕尼斯论“社区”与“社会”。
3、 波兰尼的“嵌入性”概念。
4、马歇尔论公民权的三个要素。
二、论述题（三选二）
1、结合社会现实，讨论马克思的“虚假意识”概念和葛兰西的“霸权”理论。
2、运用“社会运动理论”，对当前中国城乡频频发生的“群体性事件”加以社会学的解释。
3、什么叫“公共社会学”？谈谈你对“公共社会学”的看法。

社会研究方法：
一、填空
1、在抽样推断中，估计的可靠程度越高，则估计区间（ ）。
2、作为一个优良估计量，必须满足（）、（）、（）三个要素。
3、线性回归中的总偏差平方和TSS可以分解为（）、（）两部分，第一部分的含义是（），第二部分的含义是（）。
4、在重复抽样条件下，抽样平均误差和（）的大小成正比，而和（）成反比。
5、比较两个性质不同的变量数列的平均数代表性大小时，一般应该用（）。
6、某组距为20的等距数列，末组为开口组，其下限为100，则末组组中值为（）；而另一组距数列倒数第二组的组中值为95，末组下限为100，则末组组中值为（）。
7、假设检验的两类错误：（）、（）。
二、名词解释与比较
1、抽样总体、抽样元素与样本
2、结构性访谈与非结构性访谈
3、同期群研究与追踪研究
4、联合分布、边缘分布与条件分布
5、二项分布与泊松分布
三、简答
1、变量的类型（亦称测量的尺度）有哪些？并给出每一类型的实际例子。各种变量类型间的转换有什么方向性特征？
2、什么是滚雪球抽样？这样的抽样方法适用于什么样的情况？举出一个使用这种抽样方法的实际例子。
四、论述
为什么说因果分析对于社会研究非常重要？确立因果关系的条件有哪些？从探求因果关系的过程与目标上，讨论定量研究与定性研究的异同。
五、计算
     配对号         新教法       原教法
         1                83            78
         2                69            65
         3                87            88
         4                93            91
         5                78            72
         6                59            59
为了研究两种教学方法的效果，选择了六对智商、年龄、阅读能力、家庭条件等都相同的儿童进行了实验，试验结果见下表（在这就成了上表了~~），问能否认为新教学法优于原教学法。

谢谢楼主了！！！！！

辛苦辛苦
谢谢了