由经济学的方法理解前辈的时间分配

首先申明，这不是什么经验，也不是什么秘笈，是今天看书联想到的一个结论，也不知道对不对。

首先假设我们复习的科目就两门，C为复习两门功课的总成本，c1,c2分别是先复习和后复习的两门功课的时间成本，t1, t2分别为先复习的功课和后复习的功课复习完毕所需要的时间。

则两门功课复习的总成本为C=c1*t1+ c2*(t1+t2)    (因为后复习的功课需要等待先复习的功课完成才能复习，所以它的时间是t1+t2)

展开得  C=c1*t1+c2*t2+c2*t1

在假定c1、 c2、 t1、 t2为给定的情况下，前两项与C无关，所以影响C大小的就是最后一项c2*t1

要使c2*t1最小，在只有两门功课的情况下，也就相当于 c2*t1< c1*t2

（1）如果c2=c1  则要求 t1<t2 即当复习两门功课的时间成本相同时，应当让完成复习时间短的功课先得到复习。

（对于每日的复习来说，应当先把“容易”复习的功课放在前边复习的。在一日这个微小的时间，复习每门功课的时间成本趋于相同）

（2）如果t1=t2 则要求c2<c1  即当完成复习两门功课的时间一样时，应当把时间成本大的功课放在前边复习。
（对于几个月长时期的复习来说，每门功课复习需要耗费的时间趋于平衡，当然少数牛人除外吧＝  ＝）

这大概是为什么在前辈的经验中，总是把数学、英语这些需要比较多努力的功课放在前边复习的原因吧。

[ 本帖最后由 樱之华 于 2008-5-30 23:19 编辑 ]

利用经济学知识分析现实事情，强~

很好呀  强

不错篇   支持

太强大了！！

强人啊~  学习

偶正学经济学 听说经济学适用于生活很多方面 果然不假

太厉害了吧

学经济就是好啊

牛人啊，就是学经济的。