09凯程十四套纠错及疑问讨论贴

蓝字是我认为的正确答案，请指正

7. 视觉的明适应是感受性降低的过程；

10. 静止之物，引起周围物体的运动，看上去好像在运动，这种知觉为诱动知觉；

22. 既怕考试不及格又不想放弃玩耍时引起的是双避冲突；

58. 平均差与标准差的明显不同之处在于不适合代数运算；

59. 如果测验的目的在于选出10%的差生，则合适的难度为0.90；


41. 下列那种不是有意义的学习（）
A．表征学习
B. 概念学习
C. 原理学习
D.命题学习
翻书没找到涅。。。。


69题巴尔特斯（P.B.Baltes）的理论也没找到

29 奥苏泊尔将符号学习，概念学习，命题学习统称为（意义学习）
41 原理学习 陈琦书上

[ 本帖最后由 适应 于 2008-10-7 19:05 编辑 ]

  很好啊 方便了许多

第一套题丫头姐说的三个都是正确答案，第6和49凯程09的更正过来了，就是正确答案，50题卷一没有好像，但是应该是正偏态。
还有一个题是（）婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力，这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有成效的学习途径。08的答案是1岁，09的答案改成了2岁。

多谢楼主开贴讨论，因为我也有这方面的困惑~

要不你把资料跟我们共享把

普通心理学（彭版）第326动机的定义明确说了，动力是一种内在心理过程或内部动力。

. 既怕考试不及格又不想放弃玩耍时引起的是双避冲突

这个我刚开始也选双避．．但是后来细想了一下，不想放弃玩耍，其实是想玩．．那么是趋的．．
但是趋避冲突又是指　对同一物体的趋避，所以命题不符．．

而双避　两者都是人们力图回避的事物．常因接受了其中一种目标而问题得到解决．．
若接受考试不及格　那么就去玩　（但问题没解决）
如果不想放弃玩耍．．那么也就去玩．．（问题解决了吗？还是没）


so　我觉得是出题不严谨．．没有测出想测　的东西

原帖由 适应 于 2008-10-7 19:02 发表
29 奥苏泊尔将符号学习，概念学习，命题学习统称为（意义学习）
41 原理学习 陈琦书上

补充一下，４１题在陈琦书上１６７页首句．．
有意义学习可以分为三种类型：表征学习　概念学习　和命题学习

霓虹灯那题我觉得动景运动，所以我选了以上皆不是。

我想问第一套69题的数量生产和绝对数量估计是咋回事？

75题，B我的理解是α的数值越小，代表显著水平越高，所以Ⅱ型错误不是增大了吗？
D双尾改成单尾，α的数值变大，那显著水平不是下降了吗？

第二套55题。D百分位数没有单位，不对吗？它是没有单位啊！
65题，算出来的Z分数不是+1和-1吗？为什么不是选B？
44题，难度是稳定还是不稳定？我觉得任务难度是稳定的。

[ 本帖最后由 cocomoons 于 2008-11-8 00:16 编辑 ]