中国科学院1998年实验心理学考研试题
、 微积分
1. 证明:
(1) 可导的偶函数的导数是奇函数。(5分)
(2) 可导的周期函数的导数仍为周期函数。(5分)
2. (1) x>0, 求y=2xx 的导数。(5分)
(3) 求曲线y=0, y=lnx, x=e围成的图形绕x轴旋转而得到旋转体的体积。(5分)
二、 名词解释(每题4分,共20分)
1. 因变量的高限效应
2. 选择反应时
3. 拉丁方设计
4. 再认法
5. 双盲实验
三、 设计一个实验,来探讨熟悉性对词的再认的影响。(20分)
四、 用信号检测论方法测量味觉感受性并说明有何优点。(20分)
五、 在一项老鼠学习走迷宫的实验中,研究者考察给老鼠的食物量对其学习的影响。结果如下:
第一次 第二次 第三次 第四次
large reward 38 30 20 15
small reward 52 32 16 12
注:表中数据为每次走迷宫所需时间(秒)
请说明该实验的各种变量,并用图表表示本实验结果,并说明根据此结果能得到什么结论(20分)
国科学院1999年实验心理学考研试题
中一、填空(每小题5分,共10分)
x2 +2x, x.>0
(1) 设f(x)= {
ln(1+ax), x=<0
在x=0处可导,则a=
(2) 曲线y=3-2x-2x2 在(-1,4)处的切线斜率为 ,切线方程为 。
二、计算(每小题5分,共10分)
(1) x
∫ x ln(t-1)dt
lim 2
x →2 (x-2)2
(2) x 3t+1
求函数F(x)=∫ dt 在[0,1]上的最大值与最小值。
0 t2 __t +1
三、名词解释(每题5分)
1. 问题解决
2. 人工概念及概念形成
3. 双眼线索
4. 用作图方法说明操作特征曲线
四、 简答题(共20分)
1. 举例说明语言符号对图形再现的影响。(6分)
2. 性格特点对决策的影响,以具体实例加以说明。(7分)
3. 双耳听觉实验。(7分)
五、 答题及实验设计(每题20分)
1. 试用数量估计法作比例量表,来阐明斯帝文斯定律中的心理量与物理量之间的关系。
2. 当我们用语词材料进行有关学习与记忆的实验时,应考虑哪些刺激特点?在实验方法上怎样对这些刺激特点进行控制?以防自变量的混淆,请以具体的有关实验设计加以说明。
中国科学院2000年实验心理学考研试题
一、微积分试题
1.(5分)计算
lim x n e—x
x →+∞
n为正整数。
2. (5分)求函数
f (x) = x3 e—x
的极值。
3. (5分)已知
f (0) =1, f (2 )=3, f ’(2) = 5,
1
求∫ x f ’’(2x)dx的值。
0
4. (5分)计算
1 1
∫ 6x2 dx∫ e—y2 dy (注:e 的指数为负y的平方)
0 x
二、基本概念解释(每题5分)
(1)句子的表层结构和深层结构
(2)结构级差
三、问答题
1. 以具体的实验来说明延迟时间对句法记忆的影响。(15分)
2. 在比较视觉的简单和复杂反应时的实验中,应采用组内设计还是组间设计?为什么?这个实验的因变量是什么?自变量是什么?它有几个水平?(15分)
3. 格式塔心理学家提出了哪些知觉的组织原则?请举一实例说明其中任一原则在现实生活中的应用。(20分)
4. 此图是波斯纳(Posner)应用减法反应时实验,揭示信息加工内部过程的一个实验范式。请根据此图所示的实验结果,说明在短时记忆的短暂时间内,存在着视觉编码。(20分)(此图实心及认心书上均有,此处不另画了) |