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[考研真题] 中国科学院1998年实验心理学考研试题

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ymwh 发表于 08-10-3 09:47:10 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
中国科学院1998年实验心理学考研试题
、        微积分
1.        证明:
(1)        可导的偶函数的导数是奇函数。(5分)
(2)        可导的周期函数的导数仍为周期函数。(5分)
2.  (1)  x>0, 求y=2xx 的导数。(5分)
(3)        求曲线y=0, y=lnx, x=e围成的图形绕x轴旋转而得到旋转体的体积。(5分)
二、        名词解释(每题4分,共20分)
1.        因变量的高限效应
2.        选择反应时
3.        拉丁方设计
4.        再认法
5.        双盲实验
三、        设计一个实验,来探讨熟悉性对词的再认的影响。(20分)
四、        用信号检测论方法测量味觉感受性并说明有何优点。(20分)
五、        在一项老鼠学习走迷宫的实验中,研究者考察给老鼠的食物量对其学习的影响。结果如下:

                   第一次       第二次       第三次       第四次   
large  reward       38           30           20           15
  small  reward       52           32           16           12
                                                                              
注:表中数据为每次走迷宫所需时间(秒)
请说明该实验的各种变量,并用图表表示本实验结果,并说明根据此结果能得到什么结论(20分)

国科学院1999年实验心理学考研试题

中一、填空(每小题5分,共10分)
                x2  +2x, x.>0
(1)        设f(x)= {
                ln(1+ax), x=<0
       在x=0处可导,则a=
(2)   曲线y=3-2x-2x2   在(-1,4)处的切线斜率为      ,切线方程为      。
二、计算(每小题5分,共10分)
(1)              x
∫    x ln(t-1)dt
      lim          2
      x →2             (x-2)2   

   (2)               x    3t+1
求函数F(x)=∫                dt 在[0,1]上的最大值与最小值。
0        t2 __t +1   
三、名词解释(每题5分)
1.        问题解决
2.        人工概念及概念形成
3.        双眼线索
4.        用作图方法说明操作特征曲线
四、        简答题(共20分)
1.        举例说明语言符号对图形再现的影响。(6分)
2.        性格特点对决策的影响,以具体实例加以说明。(7分)
3.        双耳听觉实验。(7分)
五、        答题及实验设计(每题20分)
1.        试用数量估计法作比例量表,来阐明斯帝文斯定律中的心理量与物理量之间的关系。
2.        当我们用语词材料进行有关学习与记忆的实验时,应考虑哪些刺激特点?在实验方法上怎样对这些刺激特点进行控制?以防自变量的混淆,请以具体的有关实验设计加以说明。





中国科学院2000年实验心理学考研试题
一、微积分试题
  1.(5分)计算
               lim    x n e—x
         x →+∞
n为正整数。
2. (5分)求函数
         f (x) = x3 e—x
的极值。
3.        (5分)已知
f (0) =1, f (2 )=3, f ’(2) = 5,
    1
求∫ x f ’’(2x)dx的值。
         0
4.        (5分)计算
          1               1
        ∫  6x2  dx∫  e—y2  dy  (注:e 的指数为负y的平方)
    0         x
二、基本概念解释(每题5分)
(1)句子的表层结构和深层结构
(2)结构级差
三、问答题
1.        以具体的实验来说明延迟时间对句法记忆的影响。(15分)
2.        在比较视觉的简单和复杂反应时的实验中,应采用组内设计还是组间设计?为什么?这个实验的因变量是什么?自变量是什么?它有几个水平?(15分)
3.        格式塔心理学家提出了哪些知觉的组织原则?请举一实例说明其中任一原则在现实生活中的应用。(20分)
4.        此图是波斯纳(Posner)应用减法反应时实验,揭示信息加工内部过程的一个实验范式。请根据此图所示的实验结果,说明在短时记忆的短暂时间内,存在着视觉编码。(20分)(此图实心及认心书上均有,此处不另画了)
沙发
 楼主| ymwh 发表于 08-10-3 09:53:16 | 只看该作者
中国科学院2001年实验心理学考研试题
一、  微积分 略
二、  基本概念解释(5*2)
1、  什么是自变量混淆,怎样避免自变量混淆?
2、  红光为什么能保护暗适应?
三、  问答题(70分)
1、  通过具体的计算方法来说明大小知觉恒常性。(10分)
2、  在反应时实验中,怎样才能测得准确的反应时间?
3、  信号检测论中,击中率与虚报率怎样随标准升高获降低而变化?(15分)
4、  实验方法与非实验的自然观察法,各自的主要特点是什么?能在一项研究中同时使用这两种方法吗?(15分)
5、  怎样进行实验获得系列位置曲线?(15分)

中国科学院2002年实验心理学考研试题
一、微积分 略
二、名词解释(4*5,共20分)
1、康德斯A、B、C反应时
2、双耳分听
3、系列位置曲线
4、感受性(d’)
5、控制变量
三、简答题
1、被试内设计有什么优点,使用时应注意什么问题?(5分)
2、被试间设计有何优缺点?(5分)
3、在下面每个例子中,你认为哪种设计(组内或组间设计)最合适?(15分)
(1)        在测量人对声音的反应速度时,研究者想知道声音的高低变化对反应速度的影响。
(2)        对训练动物所采用的三种不同方法进行比较研究。
四、请用具体的实验实例,阐明记忆依赖于提取与加工的一致性。(15分)
五、多因素实验有哪些优点?并请你进一步说明多因素实验与结果普遍性问题之间的关系。(20分)
板凳
hhsnowman 发表于 08-10-3 14:07:41 | 只看该作者
找它好久啦谢谢!
地板
林嘉文 发表于 09-3-24 15:51:16 | 只看该作者
谢谢了 希望还会有更多
5#
欧阳婷 发表于 09-5-29 00:22:34 | 只看该作者
有没有新一点的啊?有不有北师大的啊?教育心理学
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