这种题目会考吗？

简述多重比较和简单效应检验的区别
这种题目我在心理与教育统计学的思考题里看见有。。。不知道会不会考

我觉得这个可以揉在实验里，比如给一个2×3的方差分析。
如果3水平的那个主效应显著，就在多重比较里设一个得分点。
如果交互作用显著，就在简单效应分析上设一个得分点。
考问答的话，就太变态了。

不过我疑惑的是，若交互作用显著，主效应也显著。那也就说明主效应不重要了。
那样是不是就不用进行多重比较了？

还有，我们进行了交互作用显著后的简单效应分析，如A因素（a1 a2 a3）在b2水平上显著。
得出这样的结论了，我们是不是还需要对A因素多重比较呢？ （太多了）
如果不比，会扣分吗？

[ 本帖最后由 天界乌托邦 于 2008-10-25 13:00 编辑 ]

我从来不想这么BT的问题。。。我觉得多因素方差分析，多重比较什么的，都太复杂了，开卷考试考还差不多，对于统考，知道原理就行了。。。

等老大来解答

不过我疑惑的是，若交互作用显著，主效应也显著。那也就说明主效应不重要了。
那样是不是就不用进行多重比较了？

书上记得是说如果水平多于2个的，是需要进行多重比较的。

ms这个问题以前我问过

回答2楼的问题：
还是要对a因素进行多重比较，虽然你知道a因素在b2水平上显著，但不知道a因素的哪个水平在b2上显著，所以要比较。
回答4楼的问题：
交互作用显著，才要做事后比较。

楼上的兄弟，交互作用显著是需要简单效应分析。某个因素水平大于等于三要多重比较。

[ 本帖最后由 天界乌托邦 于 2008-10-26 15:17 编辑 ]

呃。。谢谢更正。

A因素多重比较是不是就是指A因素的单纯主效应呢？

我觉得：
简单主效应是针对多因素而言的（一个因素在另一个因素某一水平上的主效应 如A因素在b1水平上显著与否）

而多重比较是针对多水平（水平数大于等于3）而言的（A因素内  a1与a2 a2与a3 a1与a3有未达到显著水平）
所以多重比较既涉及到单因素多重比较
又涉及到多因素简单效应分析后再B因素b1水平上的A因素（a1 a2 a3……）

他们完全不是一回事，一个比水平一个比因素