《古代汉语》学习总结帖（转）

从别的论坛看到的，给大家转过来，看看。可能有些经验之谈现在看有点晚了，不过还是希望对大家有帮助
《古代汉语》学习总结帖
（一） 牢牢抓住八条：
　　（１）"四到"法
　　眼到──繁体字，一笔一画看仔细；只看到一个大概的轮廓不行，如："寿（壽）"、"刚才（纔）"的"才"的繁体。有注解，逐条看。"不求甚解"，至少学语言课不行。
　　口到──寓记忆于吟哦，培养"语感"。西谚："与其记在心间，不如记在唇边。"运动记忆不易忘。
　　心到──用心记，记特殊音义，记特殊句型等等。多思。"子曰：'学而不思则罔'"（《论语•为政》）。"好学深思，心知其意"（《史记•五帝本纪》）这八个字是古今多少学问家成功的共同秘诀。
　　手到──记笔记，并及时地加以整理；做卡片，定期分类，努力探索事物的内在规律；有生字，要勤翻工具书。
　　（２）以文选为中心
　　"语言就包含在言语作品中。"我们要精熟上百篇周秦汉的源头范文，做到能正确诵读、解释、翻译；要熟悉到随便举出其中的一个词语或一个句子，立刻就能记起是哪一篇里的。首先练好这一项基本功，然后再谈"深造"二字。
　　（３）以词汇为重点
　　语音、词汇、语法这三要素中，词汇的变化最快，须特别注意。对于古今词义不同的词，尤其是那些"微殊"的，要细心辨析，留心记住。读古书误解往往在这些词上头。如"信"、"书"（《世说新语•雅量》"谢公与人围棋"）……一年中，我们要扎实地掌握　　600个左右常用词；对这些常用词的常用义项，要相当熟悉。我们结合文选讲解一些，大量的还要靠大家课外自己看教材，研究、归纳。`
　　（４）以常规语法为次重点
　　这就是说，对于文选中出现频率较高的古汉语语法现象，也要给予相当的重视。关于语法体系，先学通一家，再博采众家之长；不要一上来就搞一个大杂烩。
　　（５）逐步掌握通论
　　要以历史主义的观点，用对比研究的方法，从个别认识一般，把感性认识逐步上升到理性认识，达到掌握古汉语的一般规律。说得具体些，就是对于古今汉语在词汇形式、词义内容、词性活用、虚词用法、语法结构等方面的异同，都要有较为全面的认识。这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
　　（６）认真做好口头的、笔头的各种练习
　　口头的练习有朗读、背诵等，笔头的练习有做读书笔记、注音、释义、翻译、语言要点分析、名词解释、古文赏析、小论文等。
　　（７）要培养自己浓厚的兴趣
　　有兴趣才会自觉地预习和温习，有兴趣才会钻得进，也才会有创见。人，大概只有吃糖果的兴趣是不用怎么培养就有的，其他的兴趣则一般都要经过强化培养的。地质队员翻山越岭采标本，对冷冰冰的石头有那么浓厚的兴趣，是因为他们有着强烈的事业心。如果我们想到只要闯过了文字关就能为人民掌握更多的知识，学习古代汉语的干劲自然就大了。"文字关"也是一种"关"，红军长征过娄山关是靠浴血奋战打下来的；老子出关也是写了五千字的《道德经》的。过关总要付出代价。但我们付出的是辛苦，收获的却是成功的喜悦。待到我们经过艰苦的努力，终于闯过了文字关，从而在古代文献阅读和研究的领域里可以自由地驰骋，不断领略到古典艺术的胜境，并自己放出眼光进行美学的分析，或作古代语言的研究，或在创作中成功地继承了某种艺术形式时，那将是多么快乐的事情呵！
　　（８）四字诀：
　　　　　勤──勤勉，见缝插针，不怕辛劳，孜孜以求。
　　　　　谨──严谨，一丝不苟，多闻阙疑，认真继承。
　　　　　精──精通，熟读精思，精益求精，升堂入室。
　　　　　进──前进，深造有得，勇于创新，追求完美。
　　（二）掌握一串钥匙：
　　拎出文言文的十几个学习要点，作为打开文言宝库大门的一串钥匙。它们是：
　　1. 通假字 本有其字，若古人临文时用同音或音近的字来代替它，那么这个用来暂代"本字"的字就叫做"通假字"。如：赵王少，不能蚤起。蚤，通"早"，早早地。
　　2. 古今字 在某个意义上先后产生的两种字形，先出现的是"古字"，后起的是"今字"。如：寒暑易节，始一反焉。反，回来。这个意义后来写作"返"。
　　3. 异体字 一个字的正体之外的写法。如：涙，同"泪"；愬，同"诉"。
　　4. 破读字 因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。如：好学、王天下、衣褐等。
　　5. 词类活用 在上下文中甲类词临时用如乙类词。如：粪土当年万户侯。粪土，名词用如意动。
　　6. 词序 前宾语、动量表示法等。如：吾谁欺？ 未之有也。 [三]思而后行。
　　7. 双宾语 （1）动词＋间接宾语＋直接宾语，如：语之故；
　　（2）动词＋直接宾语＋间接宾语，如：问之客。
　　8. 非支式 即非支配关系的动宾结构式，其形式的宾语，实质是补语。如：而誓〈之〉曰："……"誓之，向她发誓。
　　9. 被动式　"于"字式、"为"字式、"见"字式、"被"字式等。
　　10.实词、词组 联绵字、偏义复词…
　　11.虚词　如之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃等。
　　12.省略　承上省或探下省主语、宾语、动词、介词等。
　　13. 修辞 如比喻、比拟(拟人或拟物)、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递、互文等。
　　14. 文体 如散文中的史传文（编年体、纪传体、纪事本末体、杂史）、杂记文（游记体、笔记体……）、说理文（语录体、史论体、寓言体……）、应用文（书信体……）等；韵文中的风体诗（诗经），骚体诗（楚辞），汉魏六朝古诗（乐府、歌行），古体诗（古风）中的七古、五古、古绝，近体诗（格律诗）中的七律、五律、排律、律绝，词，曲等；骈文（骈赋、连珠、对联）等。
　　15. 特色与表现手法 如对比、烘托、铺垫、暗示、象征、白描、夹叙夹议、托物言志等。
　　16. 同源字 具有一个共同的概念义而读音又相同或相近的两个字或几个字。如：君子于其所不知，盖阙如也。阙，与"缺"同源。
　　学生在老师的指导下真正掌握了这串钥匙，也就掌握了研读文言文的主动权。学生依照新编《古代汉语》教材的示范，在解剖了数十篇文选的语言要点之后，就能实实在在地把握文言文的语言特点，从而顺利地闯过文字理解关。

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[ 本帖最后由 joy_043 于 2008-11-24 16:43 编辑 ]

为什么会出现乱码啊？我可是一片好心啊

重新编辑了一下，可能有些地方没注意，误把有用的信心删掉了，大家看得时候留心一下，如果发现错误的第一时间帮我提出改正，以避免造成其他同学的困扰
大家看了之后，希望可以多谈谈自己的想法，跟大家分享一下学习的心得，共同学习和进步

我学习古汉的两点心得：
1、多读。挑选好的本子读，要是精校精注的。要读繁体竖排的，有条件要练习点白文。
2、字字落实，吃透每个字，每个句式，每个语法现象。

需要超级多的时间
还是做学生或学者时才能如此学习
要做到楼主所转之内容 真是相当不容易的

上次你发帖讨论怎样复习古汉通论，我也没什么好的方法，所以心里就一直想着这个问题。
刚好我也在准备复习古汉，发现在所剩无几的时间里想好好看看古汉真的不是一件什么现实的事情
在论坛里找了很久，也没有什么特别合适的，所以就去其他地方转转，看到了一个就饥不择食的转过来了

看来学习古汉真是 很有难度，需要很多的时间和很多的耐心。

学古代汉语要有足够的耐心，虽然我喜欢的是古代文学，但是语言毕竟是个必要工具，尤其是汉语还是有很多有意思的东西，学进去就会乐趣无穷，楼主的经验很好呀 ，我更有信心了!

南大高小方出的《古代汉语》前言就有关于学习的方法

其实想学好，不外乎勤奋，努力：）

勤奋是首位的。哈哈，谢谢啦