《普通心理学》学习笔记（华东师大版）——第一章 绪论

作者：wtbtan  发布时间：2003-9-28 16:11:04  阅读：104　次 双击自动滚屏

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第一章　绪论
　　第一节　心理学的研究对象
　　心理学是研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学。
　　人的心理活动包括紧密联系的两个方面：心理过程和个性。
　　一、心理过程
　　1、认识过程：是指人由表及里，由现象到本质地反映客观事物的特性与联系的心理过程。包括：感觉、知觉、记忆、思维、和想象等过程。
　　2、情绪情感过程：是指人对客观事物是否满足自身物质和精神上的需要而产生的主观体验的心理活动，它反映的是客观事物同人的需要之间的关系。
　　3、意志过程：是指人为了满足某种需要，在一定的动机的激励下，自觉确定目标，克服内部和外部困难并力求实现目标的心理活动。
　　人的认识过程，情绪情感过程和意志过程在人的心理活动中并不是单独存在的，而是相互影响，相互联系在一起的。认识过程是基础，情绪情感过程和意志过程作用于认识过程，将认识过程引向深入。
　　二、个性
　　个性：是指一个人的整个心理面貌，它是个人心理活动的稳定的心理倾向和心理特征的总和。
　　个性的心理结构主要包括：（1）、个性的倾向性；（2）、个性心理特征这两个方面。
　　1、个性心理倾向性
　　（1）、个性倾向性是指人所具有的意识倾向，它决定着人对现实的态度以及对认识活动对象的趋向和选择。
　　（2）、个性倾向性包括：需要、动机、兴趣、理想、价值观和世界观。
　　（3）、个性倾向性反映的是人与客观现实的关系，也反映了一个人的生活经历。当一个人的个性倾向性成为一种稳定而概括的心理特点时，就构成了一个人的个性心理特征。
　　2、个性心理特征
　　（1）、个性心理特征：是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点。
　　（2）、个性心理特征包括：能力、气质和性格。
　　（3）、人的个性的实质，个性结构及个性的形成，发展和变化的规律是心理学研究对象中的一个重要内容。
　　三、人的心理过程和个性辩证关系
　　一方面，没有心理过程，人的个性无法形成，另一方面，已经形成的个性倾向性和个性心理特征又制约着心理过程，并在心理过程中得到体现。
　　因此，心理学是研究人的心理过程发生发展的规律性，研究个性形成发展和变化的规律性，研究心理过程和个性两者之间的关系的规律性的科学。
　　第二节　心理的实质
　　一、唯心主义的心理观
　　唯心主义哲学的两种基本观点：
　　1、主观唯心主义：虚构出某种脱离物质、脱离人的肉体的“自我”，并把“自我”当作唯一真实的存在和世界的本原。认为世界上的一切事物都是“我”的感觉、观念、意志等的产物，没有“我”就没有世界。其代表人物有宋代的陆九渊，明代的王守仁，英国的大主教贝克莱。
　　2、客观唯心主义：虚构出某种脱离物质，脱离任何个人的“客观”精神，并把它当作万物的主宰者。如汉代董仲舒的“天”，宋代朱熹的“理”，古希腊柏拉图的“理念”等。
　　二、唯物主义的心理观
　　唯物主义认为，物质第一性，精神第二性，世界的本原是物质。
　　（1）、我国古代唯物主义者认为心理活动是身体的一种机能。
　　（2）、欧洲德莫克利特认为灵魂是由原子组成的，人的感觉和思维是一种不断放射出来的原子形成的“影像”，透过感觉器官而投射到灵魂的结果。
　　（3）、法国哲学家笛卡尔提出了“身心交感论”。
　　三、辩证唯物主义心理观
　　1、心理是脑的机能
　　人的心理活动不能脱离物质实体而存在，它是物质运动发展到高级阶段的产物。
　　人的心理的发生，发展是与脑的发育完善紧密联系的。
　　2、脑是心理的器官
　　人的一切心理活动就其产生的方式来说都是脑的反射活动。现代心理学认为，心理活动与高级神经系统的活动是大脑同一活动的两个不同的方面，即从这一活动的生理方面看是神经系统的活动，从高级神经活动所揭露的刺激信号意义来说是心理活动。
　　3、心理是人脑对客观现实的主观反映
　　（1）、客观现实是人的心理活动的源泉和内容。
　　（2）、心理是人脑对客观现实的主观反映。人的心理活动的内容是客观的，其形式是主观的。
　　（3）、人的心理是对客观现实的能动的反映。
　　第三节　心理学的任务
　　一、心理学的任务
　　1、揭示和描述人的心理现象
　　2、预测和控制人的心理活动
　　3、理解和说明人的心理活动
　　二、心理学的分类
　　（1）、普通心理学
　　（2）、实验心理学
　　（3）、认知心理学
　　（4）、发展心理学（心理发展的基本规律和心理发展的年龄特征）（有广义和狭义之分）
　　（5）、生理心理学（研究心理现象的生理机制，主要集中在神经系统的结构和功能，感知、学习和记忆；
　　（6）、社会心理学
　　（7）、变态心理学
　　（8）、人格心理学（以人的性格、气质、能力和个性倾向等个性心理为研究对象）
　　2、心理学的应用领域
　　（1）、教育心理学
　　（2）、管理心理学
　　（3）、消费心理学（消费行为的内部因素和消费行为的外部因素）
　　（4）、工业心理学
　　（5）、心理咨询学
　　（6）、法律心理学
　　（7）、心理测量学
　　（8）、临床心理学
　　三、心理学发展过程中的主要学说
　　1、构造心理学
　　构造心理学是心理学中第一个学派，冯特是这一学派的创始人。他认为心理学的内容应该是意识经验的分析，为此，他把意识分为感觉，意象和情感三个基本元素，感觉是知觉的元素，意象是观念的元素，感情是情绪的元素。他首创内省法，即自我对其内在经验感受的观察和分析。
　　2、机能心理学
　　美国心理学家詹姆士是机能心理学的创始人，杜威、安吉尔和卡尔都是这一学派的代表人物。
　　机能心理学认为意识是一种持续不断川流不息的过程，即意识流，强调意识的功能和作用，而不是强调意识的结构。
　　3、行为主义心理学
　　和为主义心理学是由美国心理学家华生于1913年创立的。华生认为意识是玄妙的不可捉摸的，心理学不应该研究意识，而应该研究可观察可测量的行为。并以刺激与反应（S——R）的关系为研究的主要内容。
　　4、格式塔心理学
　　格式塔心理学由德心理学家魏特墨首创。代表人物是考夫卡，苛勒等人。
　　格式塔心理学反对构造心理学的元素说，也不同意行为主义心理学所持的刺激——反应的观点，认为个体的任何经验或行为的本身都是不可分割的，每一种经验或活动都有它的整体形态。
　　5、精神分析论
　　精神分析理论是由奥地利医生弗洛伊德创立的。弗洛伊德用潜意识、欲望、生本能和死本能解释人的行为的内在动力，用口腔期，肛门期，性器期，潜伏期和性征期等概念来解释个体心理发展历程，用本我，自我，超我来解释个体的人格结构。
　　二战后，心理学在发方向上表现出两个显著的特征：
　　（1）、一是各心理学派的理论由对立趋向于协调互补；
　　（2）、二是放弃了追求普遍的大而全的理论，转向能解释某一方面心理现象的小型理论，并通过小型理论逐渐扩大到统一的普遍理论。
　　6、人本主义心理学
　　人本主义心理学是由美国心理学家马斯洛和罗杰斯二人在50年代创立的。该理论主张心理学的研究应以正常人为对象，研究那些真正属于正常人的心理活动的各级层面的问题。特别是蕴藏在人性中的无限的潜力，通过改善环境以利于潜能的充分发挥而达到“自我实现”的高度。
　　7、认知心理学
　　广义的认知心理学包括了对人的感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理过程的研究。狭义的认知心理学是指信息加式心理学，研究感官的信息接收，信息的贮存，信息的提取和运用等过程。它把人看成一个信息加工系统或信息加工器，认为认知就是信息加工。

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