请学习教育心理学的师兄师姐进来帮帮忙啊

首先，感谢各位进来的热心人士。我有个关于学习动机方面的问题想请教一下。
  我现在在阿坝州茂县一所高中任教，学校想搞一个课题，题目叫做《茂县羌族高中学生学习动机的心理研究》，。这个课题设计的面真是太广了，请问大家提点建议，觉得我们可以从那几个方面研究简单易行，又比较有实际意义。另外我们采用了赵守盈和叶苑编的《学习心理自测与咨询》一书中的学习动机测试，具体内容如下：
这里为大家提供的测验，主要是了解学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰。该问卷共20个题目，测验时请在与自己情况相符的题前填"Y"，不相符合的题前填"N"。
1、 如果别人不督促你，你极少主动地学习。
2、 当你读书时，需要很长的时间才能提起精神。
3、 你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。
4、 除了老师指定的作业外，你不想再多看书。
5、 如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。
6、 你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
7、 你迫切希望自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
8、 你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
9、 为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
10、 为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。
11、 你觉得读书没意思，想去找个工作做。
12、 你常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。
13、 只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。
14、 你花在课外读物上的时间比在教科书上的时间要多得多。
15、 你把自己的时间平均分配在各科上。
16、 你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
17、 你几乎毫不费力就实现你的学习目标。
18、 你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。
19、 为了对付每天的学习任务，已经感到力不从心。
20、 为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。
上述20个题目可分成4组，它们分别测查学生在学习欲望上4个方面的困扰程度：
1-5题测查学习动机是不是太弱；
6-10题测查学习动机是不是太强；
11-15题测查学习兴趣是否存在困扰；
16-20题测查学习目标上是否存在困扰。
假如被试者对某组（每组5题）中的大多数题目持认同的态度，则一般说明他们在相应的学习欲望上存在一些不够正确的认识，或存在一定程度的困扰。
结果统计的时候我发现一个问题就是有的学生同一个人动机既偏弱，同时动机又偏强。这是学生没有认真做答造成还是问卷本身的问题，请各位解释，或者能够提供一些更好的测试或问卷，讲不甚感激。
（注：我是从07年开始考研的，跨专业学习心理学，一直没有考上每次都是差几分，没法了。在实践上很薄弱，恳求这位能帮帮忙……小女子先谢过啦）

首先问卷应该没有问题，应该是经过了标准化之后的。其次，如果有较多人（例如超过5%的学生）出现“同一个人动机既偏弱，同时动机又偏强”，那可能是测量时出现了问题，例如时间紧，很多人是乱填的，如果只有很少几个人这样，那可能是他们这几个人没有认真做。这是我个人的看法，希望有所帮助。

谢谢解答哈。请问你们谁有现成的心理学案例啊