前进中的西北师范大学(院系设置、专业介绍）

       西北师范大学前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆。1937年“七七”事变后，北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学，国立北平师范大学整体改组为西北联大下设的师范学院。1939年师范学院独立设置，改称国立西北师范学院，1941年迁往兰州。1958年前学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一，1958年划归甘肃省领导，改称甘肃师范大学。1981年复名为西北师范学院。1988年更名为西北师范大学。1985年教育部依托学校设立了教育部直属的、高等院校建制的“西北少数民族师资培训中心”，与学校实行“两块牌子、一套班子”两位一体的管理体制。学校现为教育部重点支持的西部地区十四所大学之一、甘肃省重点大学。

学校现设18个二级学院、46个系、2个教学部、72个教学科研中心（所）、35个实验室（中心），1个国家级人文社会科学重点研究基地、1个省部共建教育部重点实验室、1个省级重点实验室、16个省级重点学科，19个校级重点学科，5个省级以上人才培养基地。教育部依托学校设立了“西藏藏族师资培训中心”、“教育部基础教育课程改革研究中心”、“全国职业教育师资培训重点建设基地”、“国家体育艺术师资培养培训基地”、“教育部电脑捐赠中心”等机构。甘肃省在学校设有“甘肃省高等学校师资培训中心”、“甘肃现代远程教育中心”、“甘肃省教育行政干部政策法规培训中心”等机构。

学校是国务院首批确定的具有三级学位授予权的单位，从1982年起具有学士、硕士、博士三级学位授予权。现有教育学、中国语言文学2个博士后流动站， 2个博士学位授权一级学科，26个博士学位授权二级学科，9个硕士学位授权一级学科，92个硕士学位授权二级学科，4个专业硕士学位授权点，51个普通本科专业。已形成较为合理的学位授权体系，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等9个学科门类，涉及25个一级学科。

学校自独立设置以来，已培养各类学生10万余人。学校面向全国25个省（市、自治区）招生，现有各类学生27200余人。其中，博士、硕士研究生2818人，普通本科学生13940余人，成人教育类学生15660余人。

学校有一支结构合理、素质高的师资队伍。现有教职工2467人，其中专任教师1238人，教授（研究员）212人，副教授（副研究员）453人， 203人具有博士学位，491人具有硕士学位。现有两院院士2人，博士生导师82人，硕士生导师446人，国务院批准享受政府特殊津贴人员56名，国家有突出贡献中青年专家5人，国家“百千万人才工程”2人，一级学科学术团队理事以上国家级35人、省部级71人，国家级专家8人，省部级专家19人，甘肃省“333”“555”科技创新人才70人。李蒸、黎锦熙、袁敦礼、董守义、李建勋、胡国钰、吕斯百、孔宪武、常书鸿、陈涌、黄胄、彭铎、郭晋稀、程国栋、薛群基、李秉德、南国农等著名教授先后在学校任教。

学校具有较强的科学研究能力。近年来。自然科学基础理论研究成果被《SCIE》收录的论文数近年来一直在全国高校排名第50位左右，全国师范大学排名前10位以内。社会科学在西北历史与地理、民族教育、课程与教学论、古籍整理、敦煌学等学科领域的研究优势突出、特色鲜明。学校主动适应地方经济建设和社会发展需要，加强应用开发和软科学研究，积极推进成果转化，取得了一批代表性成果，产生了较大的经济效益和社会效益。学校广泛开展国际学术交流与合作研究，同40多个国家及香港、台湾地区共120多所大学、研究机构和国际组织建立合作交流关系，举办大型国际学术会议20余次，招收培养外国留学生310多人。

学校具有良好的办学条件，校园面积千余亩。校舍建筑总面积54.5万平方米，其中各类教学及辅助用房20.13万平方米，有800元以上教学仪器设备总值12165万元，各类图书文献资料144.61万余册。学校建成了以远程教育、综合教务管理及校园计算机网、通讯网和有线电视网为主体的现代公共教育服务网络系统。

学校多次被国务院、中组部、中宣部、教育部、国家民委、团中央、甘肃省授予“全国民族教育先进集体”、“全国民族团结进步先进集体”、“全国先进基层党组织”“全国普通高校党的建设和思想政治工作先进单位”等荣誉称号。学校还获得了一批高级别的奖励，共获省部级以上奖励348项，其中全国“五个一工程”奖1项，国家科学技术进步奖三等奖2项，省科技进步奖58项，教育部人文社会科学研究优秀成果奖3项，省社科优秀成果奖258项，省敦煌文艺奖14项。

目前，学校正紧紧围绕甘肃及西部地区经济建设与社会发展的需要，努力向以教师教育为主、教育、艺术、文理基础学科优势突出、特色鲜明的西部一流、全国高水平综合性大学目标迈进。

西北师范大学文学院素有“陇上毓苑”之美称，有着悠久的历史和深厚的人文传统。赵荫棠、丁易、黎锦熙、陈涌、彭铎、郭晋稀等著名学者曾在此执教。

　　文学院内下设四个系（中文系、历史系、秘书学系、新闻学系），十个研究所（古籍整理研究所、西北文化研究所、敦煌学研究所、西北史研究所、文学研究所、历史地理研究所、语言学研究所、文艺美学研究所、简牍学研究所、历史与社会研究所），五个中心（世界遗产研究中心、西北作家研究中心、对外汉语教育中心、普通话培训测试中心、信息资料中心）。师资力量雄厚，全院共有教职工 143 人，其中 119 个教师中正高 26 人，副高 41 人，博士和在读博士 45 人，硕士和在读硕士 56 人。文学院现有博士、硕士、学士三级学位授予权，设有汉语言文学、历史学与社会学两个师范类和文秘、新闻学两个非师范类本科专业，秘书学（高升本、专升本）、现代文秘与公共关系（专科）两个应用型短线自考专业和汉语言文学（本科、专科），历史学（本科）、文秘教育（本科）三个成人教育专业。有中国古代文学、古典文献学、中国现当代文学、汉语言文字学、文艺学、比较文学与世界文学、历史文献学、中国古代史、专门史、历史地理、世界史、课程教学论（语文、历史）十二个硕士点和中国古代文学、古典文献学、专门史（西北史）三个博士点以及中国语言文学博士后流动站。中国语言文学（一级学科）和专门史为甘肃省重点学科。学院现有各级各类学生 4500 余人，其中，国任研究生 225 人（博士生 25 人），教育硕士（语文、历史） 150 人，已注册的留学生 41 人，国任本科生 1848 人，汉语言文学和历史学本专科函授教育学生 2507 人。原文学院院长、博士生导师赵逵夫教授是著名的中国古代文学研究专家，在先秦、两汉文学、词赋、古典文献学等诸多领域的研究方面取得了突出的成就，受到了学术界的广泛关注。文学院分党委书记、博士生导师田澍教授为甘肃省跨世纪学术带头人。院长彭金山教授为著名诗人、诗歌评论家。文学院党政领导年富力强，以饱满的热情抓好教学和科研工作，力争使文学院的工作再上一个新台阶。

学科建设与科学研究

　　文学院教师自 20 世纪 80 年代以来，在中国社会科学出版社、人民文学出版社、中华书局、上海古籍出版社等出版学术著作 160 余部，在《中国社会科学》、《历史研究》、《文学评论》、《文艺研究》、《文学遗产》、《文史》、《中华文史论丛》、《中国史研究》、《文献》、《人民日报》、《光明日报》等报刊上发表论文 2200 余篇，承担国家级课题 80 余项，有 90 余项教学、科研成果获得省部级以上奖励。

　　为了适应新形势的需要，文学院十分重视学科建设，提高人才培养的层次。在狠抓本科生教学质量的同时，加大对科研的支持力度。重视图书资料建设，积极鼓励教师申请各类科研项目，资助教师参加各类重要的学术会议，并主办一些重大的学术研讨会，邀请国内外著名学者讲学，加强学术交流，活跃学术氛围，学科建设水平不断提高，学科建设成绩显著，注重特色学科的建设，先秦文学和西北文史的研究，在国内外具有重要的学术影响。中国古代文学博士点和中国语言文学博士后流动站的创建者、博士生导师赵逵夫教授依据大量的文献资料和考古资料，在先秦、两汉文学、词赋、古典文献学方面取得了突出成就，受到了学术界的高度评价。专门史学科带头人、博士生导师田澍教授和古典文献学学科带头人、博士生导师伏俊琏教授以及尹占华教授、李并成研究员、郝润华研究员、张德芳研究员等博士生导师在各自的研究领域取得了很大的成绩，在学术界有较大影响。在现有学科积淀的基础上，进一步调动全院教师的积极性，把文艺学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国古代史、历史文献学、历史地理作为重点资助的学科，为申报博士学位授予权奠定坚实的基础，同时，创造条件，力争将中国语言文学建成一级博士授权学科。

管理服务与学生工作

　　文学院坚持“改革以人为本，办学以教师为本，学院以学生为本”的管理理念，建立健全规章制度，加强管理制度建设。学院制定了《文学院关于加强本科教学工作，提高本科教学质量的实施细则》等十多项管理制度，修订《文学院科研资助和奖励办法》、《文学院教职工综合考核条例》等管理办法。加强基础设施建设，为学院提供有力的物质基础保障，加大投入建成了语音室、微机室、多功能教室和新闻学专业实验室，并准备建设报纸编辑室、非线性编辑实验室、三维动画实验室。

　　中文系曾被评为甘肃省教育系统先进单位。 2001 年 7 月，文学院分党委被中组部授予“全国先进基层党组织”称号。

　　文学院学生工作富有特色，取得了优异成绩。学生工作重点以思想政治教育工作为平台，做好“进宿舍”、“进社团”、“进网络”的“三进”工作，学院被评为“西北师大 2004 年军训先进连队”，并荣获“优秀表演节目”奖；以创新为主线，树品牌意识，创精品活动，认真办好“艺术节”、“话剧节”、“科技节”等“三节”；以“做实践精神文明带头人，共建文明社区”为主题，成功举办“军营校园手拉手”系列活动；以“爱教育、长才干、做贡献”为主题，精心组织暑期社会实践活动，社会实践活动逐步呈现出“常规化”、“社会化”、“基地化”的“三化”趋势， 2002 年以来，先后有 3 支小分队被校团委授予校级“优秀社会实践小分队”称号， 8 名同学被评为省级“社会实践先进个人”， 20 名同学荣获“校级社会实践先进个人”称号；以有利于学生成长为原则，完成社团“整改”、“整合”、“整顿”的“三整”工作，将社团整合成“三个代表”重要思想研究会、雪原文学社、星星剧社、 ART 协会等 13 个社团。

　　毕业生进入社会工作岗位之后，认真负责，踏实工作，受到广泛好评。他们陆续成为教学、党政管理等部门的骨干力量，扩大了文学院的影响，提高了文学院的美誉度。

　　目前，西北师范大学文学院领导班子正在带领全院师生，开拓奋进，团结进取，为全院工作进入一个新境界而不懈努力！

教师培训学院概况

一、学院简介

为了整合教师培训的资源，更好地发挥教师培训的优势，为学校进一步实现教师教育职前和职后的一体化，西北师范大学于2004年5月进行机构改革，成立了教师培训学院。成立教师培训学院，是我校实施和加强教师教育改革的重大举措。

教师培训学院集中了校内外的各方力量与资源，使各类教师培训资源统一协调。为进一步把教师培训工作做好，需要在整合校内校外各种资源与力量上下功夫，探索出一条更加实际有效的路子来，尤其是锻炼出一支能胜任教师培训的专业队伍来。

二、机构设置

教师培训学院的内设机构有5个，即甘肃省高校师资培训中心、甘肃省中小学教师继续教育研究指导中心、甘肃省教育政策法规培训中心、项目培训部、办公室。各内设机构的职能如下：

甘肃高校师资培训中心：主要承担和负责甘肃省高等学校师资的岗前培训和继续教育、甘肃省高校教师资格认定的组织工作。

甘肃省中小学教师继续教育研究指导中心：

　

研究职责：负责全省中小学教师现状分析和趋势预测；全省中小学教师继续教育政策、法规的研究和理论探索；全省中小学教师继续教育课程的设计和课题的研究；全省中小学教师继续教育教材的开发和建设；全省中小学教师继续教育评价体系的研制；现代远程教育网络为全省中小学教师继续教育服务的开发和利用；省级骨干教师的培养和教师进修院校教师的培训；为全省中小学教师继续教育工作提供理论指导和技术支持。

　

指导职责：负责全省中小学教师继续教育规划的制定；各地区中小学教师继续教育工作的业务指导；向地县教师进修院校和中小学校提供信息服务；联系省继续教育专家咨询委员会的工作；举办各类具有示范性的培训班或研讨会；开展“送教下乡”等形式的培训活动；进行培训内容、方法和形式的研究和实验；协助组织全省中小学教师继续教育的评估检查等工作。

　

甘肃省教育政策法规培训中心：主要承担和负责甘肃省中小学校长培训、教育管理干部培训和全省培训机构培训者培训工作。

　

项目培训部：主要承担和负责国际、国内、省内外实施的有关教育项目中的教师短期培训工作，也承担和负责地方和学校委托的教师短期培训的任务。

　

办公室：主要承担和负责内外各项事务。

　

三、现任领导

院长：李瑾瑜教授

　

       1963年8月生，1987年毕业于西北师大教育系，1996年获教育学博士学位。兼任西北师范大学教育学院副院长、甘肃省中小学教师继续教育研究与指导中心常务副主任，甘肃省高等学校教师资格认定委员会副主任，全国教师教育学会理事等职。先后赴台湾、香港、英国、比利时、德国、芬兰等地区和国家的学习与交流。专业领域包括课程与教学论、教师教育等。


　

副院长：吕世虎教授

　

   吕世虎，男，汉族，生于1963年2月。1983年毕业于西北师范大学数学系， 1990年获教育学硕士学位。现为硕士研究生导师，政协甘肃省第九届委员会委员，全国高师数学教育研究会常务理事、甘肃省高师数学教育研究会秘书长、甘肃省中小学教材审定委员会委员。先后赴越南、英国、日本、法国、西班牙等国家学习与交流。专业领域包括数学课程与教学论、跨文化数学教育、教师教育等。


副院长：石义堂副教授

  1964年7月生，1985年毕业于西北师院中文系后留校任教至今，现为硕士生导师，全国语文学习科学专业委员会理事、甘肃省中语会常务理事兼学术委员会副主任，先后赴英国、法国、西班牙等国家学习与交流。长期从事中小学语文教育研究与教学工作，专业领域涉及语文课程与教学论、教师教育等。

西北师大政法学院的前身为 1953 年 8 月设立的马列主义教研室， 1959 年 3 月成立政治教育系，后几易其名，分别为政史系、政治系、政法系，于 2000 年 10 月 由原政法系和马列教学部合并组建 政法学院。学院设有哲学系、法律系、政治系、社会学系、公共管理系和实践教学部、资料中心等，现有教职工 101 人， 其中专任教师 87 人，专职行政和教辅人员 14 人；高级职称的教师 52 人，其中教授 13 人，副教授 39 人，有博士生导师 3 人，硕士生导师 32 人； 70 % 以上的教师具有研究 生学历。有 2 人为享受国务院特殊津贴的专家， 10 人入选甘肃省 “ 333 ” 、“ 555 ”科技人才工程”第一、第二层次， 3 人入选甘肃省理论界拔尖创新人才。

    学院现有马克思 主义理论、社会学 2 个省、校级重 点学科；有马克思主义基本原理、思想政治教育 2 个博士学位授权点；有马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、法学理论、政治学理论、国际政治、社会学、马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育等 11 个硕士学位授权点；有公共管理（ MPA ）、学科教学论·思政教育（ MED ）、马克思主义基本原理（高校教师）和思想政治教育（高校辅导员） 4 个专业硕士学位授权点；学院现有哲学、法学、思想政治教育、社会工作、管理科学（政府管理方向） 5 个本科专业；目前全日制普遍本科学生 900 多人，全日制普遍硕士研究生 300 多人，专业硕士（ MPA 和 MED ） 120 多人，其它成人教育类学生 650 多人。

    学院十分重视师德建设，努力培养一支思想政治素质高、学术视野宽、业务素质高的师资队伍，加大力度鼓励教师开展科学研究，近年来承担多项国家社科基金项目和省、部级研究课题，出版具有较高学术价值的著作 50 多部，每年发表学术论文近 80 篇，相当一部分科研论著被二次引用，多项教学科研成果获得国家和省、厅级优秀成果奖励。

    学院十分重视加强硬件建设，优化教书育人环境。现有图书资料 3 万册， 6 个图书阅览室，一个多媒体教室，一个文印室，全体教职工配有计算机，半数以上的教职工还拥有笔记本电脑，快捷的网上阅览保证了教师能够及时掌握最新的科研信息。

    学院下设甘肃省高校思想政治教育研究与人才培训中心、甘肃省地方性法规评价中心、甘肃省人民政府重点调研基地、西北少数民族妇女问题研究中心、 MPA 教育中心、西北民族地区政治稳定与发展研究中心、西北人口与社会发展研究中心、司法与公务员考试培训部等机构。我院将依托多科学优势和学校丰富的人力资源和学科资源，利用我校在西部地区具有的地理环境优势和研究条件，加强对西北地区政治、经济、文化研究，为地方社会经济文化发展作出贡献。

    学院坚持以学科和专业建设为龙头，以师资队伍建设为基础，贯彻以人为本、民主建院、学术兴院的管理理念，尽快完成从教学型向教学研究型学院的转变。在专业改造、课程设置、教学手段等方面不断进行探索更新，大大提高了教学质量和办学效益，为基础教育和地方经济社会发展提供人才和智力服务。 50 多年来，它所培养的近万名专科、本科和硕士研究生在各行各业发挥着重要的作用。

西北师范大学经济管理学院于2000年9月在原西北师范大学经济系（1983年11月成立）的基础上成立，是一个经济类和管理类专业

相结合、适应经济社会发展的综合性学院。学院下设经济系、会计学系、工商管理系、财政与金融系、信息管理系、经济应用与开发研

究所、公共财政审计研究所、软科学中心、资料中心、实验中心（信息实验室、会计电算化实验室、会计手工模拟实验室、金融证券实

验室、经济学实验室）等教学科研机构。学院现有教职工113人，专任教师98人，其中教授6人，副教授33人，讲师47人，助教12人；具

有博士、硕士学位的教师39人。现有区域经济学、数量经济学、产业经济学、政治经济学、统计学、财政学（含税收学）6个硕士学位

授予权学科。有经济学、会计学、统计学、金融学、工商管理、国际经济与贸易、信息管理与信息系统7个本科专业。在本科人才培养

方面以学分制为平台，实行“1.5+2.5”的新培养模式，各专业学生在前三个学期打通培养，从第四学期根据需要选择专业，分流培养

，充分体现“宽口径、厚基础、复合型、高素质”的人才培养理念。学院实验室配备有200多台性能优良的计算机及配套的应用软件，

资料中心有图书22115册，中外文期刊301种，为教学科研提供了强有力地技术和条件支持。经过二十多年的艰苦创业和不懈努力，学院

在师资队伍建设、学科建设、科学研究、专业特色、办学规模等方面都得到快速发展，现已成为我省经济与管理类高级人才的重要培养基地之一。

西北师范大学发端于 1902 年成立的京师大学堂师范馆，抗日战争爆发后西迁至陕西城固 , 由国立北平师范大学改制为西北师范学院。英语系是 1937 年西迁的国 立北平师范大学在陕西城固改制为国立西北师范学院时设立的，并于 1941 年随学校主体迁入甘肃兰州。 1950 年学校撤英语系，改设俄语教研组。 1958 年恢复招收英语专业本科生 , 更名外语系。 1990 年 4 月，分设外语系和外语教学部两个独立的教学单位。 1999 年 12 月学校进行院系机构改革，成立了外国语学院。 学院下设英语系、俄语系、日语系、翻译系、公共外语教学部、外国语言研究所、外国文学研究所、外语教学研究所、外语培训中心、外语教育技术中心、外语资料中心等内部机构。学院现有教职工 151 人， 其中有教授 8 人，副教授 19 人，讲师 43 人，助教 61 人 。学院拥有各种中外文图书、期刊 6500 种。同时拥有语言实验室、多功能教室、多媒体教室、网络教室及外语调频电台。学院现设英语、俄语、日语、翻译四个本科专业，另有法语和德语两个语种；有英语语言文学和外国语言学及应用语言学两个硕士点。英语语言文学于 1995 年和 2004 年被评定为甘肃省重点学科。

　　目前，外国语学院形成了以英语教学论博士研究方向和英语语言文学、外国语言学及应用语言学两个硕士学位点为龙头，以研究生和本科生教育为主的多层次、一体化的办学模式。在 翻译学 、 外语基础教育研究、民族地区外语教育研究、高级外语人才培养等方面已形成鲜明的特色，为西北地区的经济文化和社会发展做出了重要的贡献。

　　翻译学 招收和培养本科生及研究生，使翻译人才培养走向了系统化、正规化。依托西北师范大学课程与教学论博士学位授予学科，本方向 2004 年起招收并培养英语教学论 方向的 博士研究生。在翻译研究所内，目前已形成多个学科小组，分别从事翻译理论、翻译史、翻译教学、语言对比与翻译、文化与翻译等方向的研究，逐步形成了译学理论研究、翻译实践研究和翻译教学研究并重的格局和特色。本学科的翻译美学研究和翻译方法论研究在全国翻译学界居领先水平，在翻译学界有较大的学术影响力。目前正在承担国家社科基金资助科研项目“文学翻译与社会文化的相互作用关系研究—对二十世纪初与二十世纪末翻译文学的调查”、甘肃省社科规划项目“美国入世（入关）后农业支持和保护政策及法规的译介”、 “中国机构名称汉英对照手册”和“实用英语翻译教程（系列教程）”等多项重大横向科研项目。 2004 年和 2005 年《中国翻译》刊载反映该研究方向最新学术成果的翻译学研究方法系列论文，对翻译研究的方法作了历时和共时的研究，对国内翻译方法论进行了系统的梳理，使这一领域的研究更加科学、有序，在国内翻译学界产生了较大的影响。

　　本学院在外语基础教育研究方面业已取得丰硕成果。 张儒林 教授主持的“甘肃省英语教学和英语教师调查”是对我省外语教学第一次全面、系统、科学的调查和分析。陈冠英教授参与了国家新一轮外语教学课程改革，是国家教育部英语课程标准修订小组的核心成员。武和平教授参与主编的《英语教学策略》一书，运用参与式教学和体验教学原理，重新审视外语教师教育的理论模式。本学科还担负着为西北地区培养基础教育外语师资的重要任务，与本地区的一大批中小学建立了长期的、良好的合作关系，在此基础上对基础教育外语教学过程中的课程资源、教学手段和外语新课程标准的实施情况等进行了卓有成效的调查研究。就外语教育改革中课程设置、课程标准、人才培养规格、学生的全面发展、外语个性化教学、计算机辅助外语教学、网络教学和教师教育等重要问题进行深入的研究和探讨。与此同时，本方向还承担了培训全省骨干外语教师等教学任务，是甘肃省最重要的基础外语教育人才培养基地。

　　西北师大地处丝绸之路重镇兰州，周边大都是经济欠发达省份和地区，因其特殊的地理位置，在研究经济欠发达地区和少数民族地区英语教学方面具有得天独厚的优势，在少数民族地区外语教学研究方面取得了较丰硕的成果。 靳琰 教授 和曹进副 教授主持的“甘肃藏族学生英语学习障碍和对策研究”，探讨了藏族儿童英语学习的主要障碍，并提出了相应的建议。近年来，我院依托西北少数民族师资培训中心、藏族师资培训中心，为西部培养了 9 届共 266 名少数民族学生，积累了丰富的培养经验。在民族外语教育的现代化手段实施方面取得了突出成绩，网络教育、远程教育所取得的成就获得社会好评。

　　我院培养的本科生、研究生具有独立思考和开拓创新的学术能力，具有较高的文化素质和业务素质，他们思想活跃，科研意识强，成绩突出，成果丰富，正活跃在西部地区尤其是甘肃的外事、教育、新闻、文化、科学、政府机关、高等院校、科研、国防等部门，从事文学翻译、外语教学、中外交流、理论研究等工作，并成为该学科领域一支中坚力量和学科带头人，正在为我国社会主义现代化建设服务。

　　外国学院各专业的研究和发展，对繁荣外国语言学理论研究，促进语言学理论向现实教学模式的转化，推动高等教育、基础教育外语教学改革以及促进西北地区外语学科建设等有着重要的现实意义。

学 院 简 介



西北师范大学美术学院前身是国立西北师范学院劳作专修科，设立于1939年，现为西北师范大学所设18个学院之一。

1949年11月，西北师范学院为适应国家艺术教育事业发展的需要，将原三年制的劳作专修科，改建为四年制的艺术系，当时是我国师范院校中最早设立美术专业的五所院校之一，首任系主任由我国著名美术教育家吕斯百先生担任。在后来的岁月里，学院在名称和设置上几经变迁。1996年，学校在原美术系和音乐系的基础上，合并成立了西北师范大学敦煌艺术学院。2006年1月，成立西北师范大学美术学院。

60多年来，先后有吕斯百、常书鸿、洪毅然、刘文清、方匀、韩天眷、汪嶽云、黄胄、陈兴华、张阶平、杨鸣山等多位艺术大师在这里辛勤耕耘，为学院积累了深厚的文化底蕴，形成了优良的办学传统，为甘肃乃至西北和全国的美术教育事业做出了一定贡献。
      学院现设有美术学系、艺术设计系、基础教学部、实践教学部、敦煌艺术研究中心、图书资料管理中心等内设机构，有美术教育、中国画、油画、版画、视觉传达设计、环境艺术设计、公共艺术设计等多个本科专业方向，具有艺术学、美术学两个学科的硕士学位授予权，包括中国画艺术研究、油画艺术研究、美术理论研究、传统美术研究、艺术设计理论研究等五个研究方向。目前，学院拥有一支教学经验丰富、专业基础扎实、整体力量雄厚的师资队伍，在46名专业教师中，有教授9人，副教授15人，其中博士3人，硕士15人。全院现有研究生近100人，本科生500余人。

近年来，学院教师在承担繁重的教学任务之余，完成了大量的科研与创作工作，出版专著和教材十余部，发表论文百余篇，在国内外各种学术期刊发表作品和各类展览展出美术作品千余件，上百件美术作品获得省级以上奖励。

西北师范大学美术学院是教育部设立的十一所体育与艺术师资培养培训基地之一，在《人民网》公布的2002年中国大学艺术学科总排名中名列第19位，在师范院校中名列第4位。

西北师范大学
音乐学院简介
音乐学院现为西北师范大学所属十八所学院之一。它的前身是成立于1939年的劳作专修课。至2006年它已经走过了67年的沧桑历程。1949年11月，劳作专修课改称为艺术系，下设音乐、美术专业，学制4年，1950年4月，为适应中等教育师资需要，艺术系同时设置二年制的音乐、美术专修课。1958年院系调整，西北师范学院艺术系与兰州大学中文系合并后独立设置为“兰州艺术学院”。1962年，艺术学院撤销，音乐、美术两系复归西北师范学院，单独设立音乐系、美术系。
2006年1月，为了进一步促进各学科的发展，西北师范大学音乐学院成立。下设音乐学系、舞蹈系、器乐系、声乐系、西部音乐研究中心、数字音乐实验室、资料中心、《西部音乐文化》编辑部以及教学指导委员会、学术委员会、音乐中专部等内设机构。
西北师范大学音乐学院是教育部在全国设立的十一所体育与艺术师资培养培训基地之一，艺术学学科被评选为甘肃省高校2000-2005年度，2006—2010年度甘肃省省级重点学科。
学院拥有一支教学经验丰富、基础扎实、科研创作水平较高的师资队伍。目前共有专业教师53余名，其中教授12名，副教授9名。同时，学校广纳人才，聘请国内外著名艺术家为客座教授。学院目前拥有艺术学、音乐学两个硕士学位授权点。有博士生导师1名，硕士生导师14名，可招收“音乐教育人类学”博士研究生以及“作曲、声乐、器乐、音乐教育理论、西方音乐、中国传统音乐、西北少数民族”等七个方向的硕士研究生。设有音乐学、音乐表演、舞蹈学三个本科专业。
学院拥有国内一流的音乐教学大楼、学生专用练琴大楼、舞蹈教学大楼，教学设备齐全。有数码钢琴教室，多媒体教室，电脑音乐教室，多功能厅，音视频工作室，录音棚，音乐厅等，拥有价值130万元的STEINWAY音乐会大钢琴一架，YAMAHA大钢琴一架，价值13万元的钢琴教师专用K•KAWAI大钢琴10架，立式钢琴150余架以及其它西洋、民族管弦乐器数百件。保证了教学与音乐会演出的需要。
学院十分重视学术合作与交流，多年来先后邀请英、法、德、美、日、澳大利亚等国外专家及国内学者来校讲学、授课，并与多个国际国内音乐教学机构建立长期合作关系。2000年以来，出版专著10余部，发表学术论文200余篇，曾成功举办“中奥音乐周”、“中国传统音乐学会第13届年会暨第1届花儿国际学术研讨会”、“中国STN数字音乐教育大会”、“中国音乐教育学会作曲理论教学研讨会”、“亚洲太平洋地区民族音乐学会第十一届国际会议”等大型学术会议等。

体育学院简介

  
    西北师范大学体育学院是在西北师大原体育系和公共体育教学部基础上于1998年组建成立的二级学院。体育教育专业是西北师范大学建设的较早的学科专业之一，自1901年开办体育师资培养专业以来，为中华民族培养了数以万计的体育专门人才。我国著名的教育家、体育理论家、体育实践家袁敦礼、董守义、徐英超等先生在体育教育专业的建设和发展中起到不可估量的作用，为体育学院的后续发展奠定了雄厚的基础。
　　体育学院现设体育系、民族传统体育系、公共体育教学部、体育科研所、场地器材管理中心等教学管理机构。体育学院现有教职工87人，其中教授9人，副教授31人，讲师23人，助教6人，辅助行政管理人员及其他人员18人。教师中具有硕士学位以上学历的教师占30%。体育学院现有普通本科生534人，普通硕士研究生70人，在职攻读教育硕士10人、硕士课程班学员70人，成人教育专课、本科生共计730人，在校外国学生1人。体育学院承担学校8000余本科生的体育必须课和选修课，并主持指导学校的体育工作。体育学院本科课程设置情况：（1）公共教育类课程：思想道德修养类课、政治理论类课、外国语、计算机应用。（2）综合教育类课程、大学语文、心理学、教育学（3）专业课程：人体解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、田径、球类、武术、体操、艺术体操、民族传统体育特色项目等。
　　随着教育体制、教育理念的更新和发展，学院积极探索学科发展的新思路，以使毕业生能够更好地适应社会对体育人才的新需求。学院充分发挥办学优势，面向社会拓展办学渠道，多形式、多层次，不断扩大办学规模。目前，体育学院有“体育教育训练学”、“体育人文社会学”、“运动人体科学”三个硕士学位点，具有硕士学位授予权，已多年面向全国招生，毕业生已在全国各高等院校任教。同时，学院有在职攻读教育硕士、在职人员同等学历申请硕士学位、研究生课程进修班等形式的研究生教育，为社会培养各类体育专门人才。学院现有“体育教育”、“民族传统体育”两个全日制本科专业，各类学生1300余人，其中，民族传统体育专业招收有也门、韩国留学生。 体育学为甘肃省省级重点学科。
　　西北师范大学体育学院被确定为教育部国家级体育艺术骨干培养培训基地；中国足协C级教练员岗位培训基地；甘肃省社会体育指导员培训中心。体育学院已经形成了教学、训练、科研一体化的格局，科研氛围浓厚，科研成果显著。目前已经主持完成国家社科规划办“西北民族地区全民健身模式比较研究”、“西北少数民族传统体育发展研究”两项课题，参与国家社科项目“中国群众体育现状研究”等项目研究。省部级科研项目6项，获得省部级以上的科研奖2项。正在主持全国“十五”教育科学规划教育部重点课题“学校体育活动课程融入校园文化建设的创新研究”，主持国家体育总局社会科学、软科学课题“西部大开发历史背景下群众体育发展研究与对策”，作为核心成员参与教育部重大课题“我国中小学体育与健康课程标准研制”。
　　98年以来，我校代表队参加过多次国内外重大大学生比赛，共获得省级以上比赛金牌57枚、银牌37枚、铜牌32枚。我校田径代表队曾获得2000年在德国举行的第16届世界大学生越野赛团体第11名，2000年、2001年、2003年参加北京国际公路接力赛，分获第二、第三、第二名，2001年获得全国第九届全国大学生健美操、艺术体操锦标赛三金、一银、一铜。 参加第七届全国大学生运动会，获得一金、二银、一铜、两个第四名、一个第五名、两个第七名的优异成绩。
　　体育学院教学、训练、科研设施齐全，在西北地区高校中占据一定优势。学院现拥有体育比赛综合馆一个、竞技体操馆一个、标准田径场两个、草坪足球场两个、篮球场八个、排球场十个、人体科学实验室一个（省级合格实验室，设施完备）、资料室一个、藏专业资料12000多册，多媒体教室一个，计算机应用教室一个。教学手段先进、教学设施完备。

西北师范大学数学与信息科学学院前身是国立北平师范大学数学系，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆艺科算学。2000年由数学系、计算机科学系和计算中心合并成立了数学与信息科学学院。学院现设有三系三所三中心一部，即：数学系、信息与计算科学系、计算机科学系、数学教育研究所、金融数学研究所、计算机应用研究所、计算中心、实验中心、资料中心、实践教学部。

专业设置及办学条件
　　学院现有基础数学博士学位授予点和基础数学、计算数学、应用数学、计算机应用技术、计算机软件理论、数学教育学等六个硕士学位授权点，其中基础数学是甘肃省省级重点学科。学院现设有数学与应用数学、信息与计算科学、计算机科学与技术师范类和非师范类四个全日制本科专业，同时承担着全校研究生、本科生的数学类和计算机应用基础类课程的教学任务。 学院拥有多媒体教室7个，微机室15个，专业实验室 7个，学术报告厅1个, 会议室2个, 研究生工作室5个, 资料中心 1个。 现有计算机1200多台，图书资料2万余册。
师资队伍
　　学院现有教职工 182人，其中教授 18人，副教授（含高级实验师） 60人，博士19人，进站博士后6人，硕士50人，享受国务院政府津贴3人，国家有突出贡献的中青年专家1人，国家“百千万人才工程”第一二层次入选者1人，省级重点学科带头人3人，省级优秀专家3人，博士生导师7人，硕士生导师35人，在读博士、硕士20余人。
教学科研成果
　　学院教师主持承担了教育部“高等师范教育面向二十一世纪教学内容和课程体系改革计划”项目和两项全国教育科学规划重点课题，并参加全国教育科学“十五”规划重点课题《国家基础教育新课程的研究、实验与推广》的分课题“高中数学课程标准研制”的研究。我院教师获得甘肃省教学成果一等奖5项，二等奖6项。
目前在研的科研项目有：国家自然科学基金项目5项，国家青年基金项目2项，数学天元青年基金2项，教育部高等学校优秀青年教师教学科研奖励项目1项，教育部“高等学校骨干教师资助计划”项目2项，教育部科技研究重点项目1项，甘肃省自然科学基金及省内项目40余项，可支配科研经费200余万元。 近年来年平均发表论文90余篇, 其中SCI检索刊物和国家一级刊物年平均近20篇。近年来有三部专著被科学出版社出版并列入现代数学基础丛书。出版专著和教材15部。获甘肃省科技进步二等奖3次，三等奖2次。
团学活动及人才培养
　　我院现有本科生2405人，43个行政班，其中有数学、计算机民族班各一个，为全校学生人数最多的学院之一。全日制成人教育类学生421人，在校硕士研究生200余人，教育硕士研究生100余人。我院的毕业生遍布全国各地，许多毕业生已成为所在单位(包括许多全国一流高校和科研院所)的教学、科研和管理骨干。
　　自学院组建以来，我院学生获国家、省级、校级各项奖励共1200余人次, 获全国大学生数学建模竞赛全国一等奖2项,二等奖2项,省级特等奖、一、二等奖十余项。近几年来，每年至少组织3支“三下乡”社会实践小分队参加暑期社会实践活动，并多次获得省、校级社会实践优秀组织单位和“优秀小分队”称号。自2003年以来，学院学生王发兴、白小晶、巨燕文等3人获得学校、省级、全国“三好学生”等荣誉称号。近三年来，我院学生在校运动会、文体大赛等方面获得奖励10多项。2002年，我院被评为“西北师范大学学生工作先进集体”。
学术交流
　　学院聘请30余位国内外著名的数学与计算机科学专家为我院客座教授或兼职教授。近三年邀请国内外文兰、李大潜、陈木法、王梓坤等院士及著名专家学者作学术报告100余人次。学院教师参加国内外学术会议80余人次。2001年成功举办了“数学专家西部论坛”会议，2002年成功承办了“2002北京国际数学家大会兰州卫星会议”，2005年成功举办了“ 半群代数及其相关课题”全国学术会议 。