【转】仪器系老师给进入复试的建议！大家帮顶

发信人: flyfisher(飞鱼), 信区: KaoYan
标  题: 【转】仪器系老师给进入复试的建议！大家帮顶
发信站: 饮水思源 (2011年03月11日23:00:08 星期五)

我是专业教师，至今名下带出来的硕士生只有1届2名，资格很浅。
但我十年有余的科研时间里亲密合作过的硕士生有20多人，又临新一届硕士生的复试，想
到几句话，仅代表个人观点。

1. 导师是不是仅仅是老板？
我认为研究生是学习如何应用知识解决科研工程问题的学习阶段。既然是学习阶段，指导
教师会在解决问题的方法上给予指导，不会纯粹让学生为指导教师打工赚钱。其实导师拿
课题也很不容易，承担着压力，要保证课题完成好。在完成科研过程中，导师与学生存在
既是师生关系，也是合作关系。在科研经费有保障的条件下，导师才有经费购置新仪器设
备，开拓新的研究方向，支持学生参加社会实践和参加学术会议。导师不是师傅，更不是
老板，希望师生关系融洽。

2. 找什么样的导师？
现在我们系每届硕士生招得少了，而导师多了，所以几乎每位学生都有条件选择导师，学
生应该根据个人发展方向和特点，选择导师时一并考虑可能的科研方向。导师的科研经费
来源不同，一些课题工程实践性强，而一些科研项目探索性强，不同课题对学生完成任务
的要求和期待不同。如果是工程性项目，由于导师一般与甲方签过合同，不完成任务付违
约责任，所以学生一定要紧跟导师要求，团队合作，按节点完成任务。如果是探索性科研
任务，学生必须有钻研精神，如果研究结果可以不理想，但要搞清楚为什么不理想，一般
多发表高水平论文是检验这类课题成功与否的标准。

3. 导师在乎学生什么？
我不在乎学生的出生，相貌，贫富。。。但在乎学生的学习目标、学习习惯，更在乎学生
的品德。有正确的学习目标，好的学习习惯，能考进来的学生，我相信在导师的帮助下会
快速提高学习能力，完成科研任务。
如果学习目标并不是要学些真才实学，想混个文凭，把研究生学习作为今后学习工作的跳
板，那不可能达到硕士研究生的学习要求。
学习习惯不好，不能进化到硕士研究所要求的学习方法，也很难有所进展。
品德体现在诚实可信，饮水思源。复试前用一封信群发各导师，说自己愿意成为XX的学生
；科研过程造数据，抄袭，这些都是典型的不诚信！

up！！！！！！！！！！