2013最新版新东方考研英语写作&阅读&长难句基础班（3.9更新长难句基础班）

谢谢楼主

天天一三三 五

太感谢楼主了

先收着喽谢啦

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感谢啊，十分需要。辛苦了

不知是什么东西，下载看看

必须看。

O(∩_∩)O谢谢楼主

序：
海豚是海洋性高智慧生物，对于河豚这种智商76的水生动物，我唯一的方法就是以勤奋来弥补——河豚宝贝
仅以此文感谢我的师傅——海豚宝贝

写在前面的：
（1）这篇东西是我写给几个朋友看的，有一定的针对性，可能不是适合所有的人
（2）文章中如有过激的言论，可以提醒和谐，敬请不要抓住不放，毕竟这东西本意是小范围交流的东西
（3）个人PM收件箱空间有限，有问题需要交流的直接跟帖即可

原文如下：
基础需要：
时态：一般现在时，一般过去时，进行时，完成时，将来时
语态：主动语态，被动语态
虚拟语气
非限定性动词：不定式，分词，动名词
三大复合句型：名词性从句，形容词性从句（定语从句），副词性从句（状语从句）
特殊句型：倒装，强调，否定，反义疑问句，插入语等
形容词副词及其比较结构和特殊用法
句子完整性、一致性
词汇

两个误区：
（1）我词汇不过关，所以难句看不懂
阅读的真正障碍并不在于“生词”，而在于“结构”，因为难句即使每个单词都认识，只要“结构”复杂，可能也读不懂。反之，一旦能够把握“结构”，就可以忽略生词，掌握大意
注：此处“忽略生词”仅仅是相对于结构的一个对比，“生词”更多的是可以略去的一些非关键性名词（通常可以用A或者B代替）

（2）我语法不过关，所以难句不会分析
学会了语法≠学会了难句
语法的作用是在难句的结构切分清楚之后方便自己的学习掌握，而在从应试效率方面来看，为了句子的理解先去掌握上百条的语法规则，对于非意愿从事英语专业的人而言本身就是一个时间的浪费。
学习句子唯一的根本还是在于去分析句子的结构


难句的构成：
难句=主句（含并列结构）+（省略）+从句+固定用法+词汇
（1）难句就像一颗大树，只有抓住了主干（主句），之后再顺着主干去细分枝节（从句类型），叶（词汇）。
（2）对于英语难句中惯用的省略成分，又可以将之想象成一幅拼图，将那关键的一块找到，并且放置在准确的位置，那么一幅拼图也就能够很清晰的展现在我们面前

因此，在理解难句的时候不仅要学会“拆”——把复杂句拆成简单句来理解。同时还要学会“补”——将文章省略的内容补充完整，便于分析理解。
只有而且只要将上面两块内容弄清楚了，那么所谓的难句其实不过就是一只纸老虎，我们也就不会像小猫玩线团一般玩得一团糟

拆：
任何句子都必须有主语、谓语，找到一个谓语动词就可以拆下来一个句子（主句或者从句）。

理解难句的基本步骤是：
1）找出有哪些谓语动词；
2）确定主句的谓语动词，主语，理解主句（注意有没有连接词形成并列结构）；
3）确定从句的谓语动词（如果有的话），理解从句（注意有没有连接词形成并列结构）


例：
The scope of the book is such that it should provide a solid foundation for those who intend to select optics as a career and at some time it should furnish an adequate knowledge of the subject in a comprehensible form for those who intend to specialize in other branches of physics or engineering.
（1）找动词：is，provide，intend，furnish，intend，select，specialize
（2）理解主句结构：The scope of the book is such[……]
（3）理解从句（还是从谓语动词入手）：
a.[that it should provide a solid foundation for those who intend to select optics as a career] and [at some time it should furnish an adequate knowledge of the subject in a comprehensible form for those who intend to specialize in other branches of physics or engineering.]两个状语从句的连接，再细分每个状语从句
b. that it should provide a solid foundation for those (who intend to select optics as a career)
c. [at some time] it should furnish an adequate knowledge of the subject [in a comprehensible form] for those (who intend to specialize in other branches of physics or engineering