（心理统计）惊天疑问，关于书上单双侧检验问题。

MoOn.守護 发表于 2012-11-12 21:57
明显低于和明显高于当然都算啊，这不是默认的么，你求的不就是这个么

既然你认为，“明显低于和明显高于当然都算啊”，那就是双侧检验。
我已经说得非常明白了。不要把简单的东西搞复杂。

楼主可能多想了。参加辅导班后的平均分高于参加之前，并不能说明这16个学生的分数都提高了，因为有可能里面有个极端值导致平均分升高，而剩下的分数就很难推断了。如果按照楼主的想法，那岂不是只有样本均值等于总体均值的时候才可以用双侧检验？

最最关键的是：Z的正负并不决定检验的方向。

楼主标题党了。。。

问的里面没说方向  所以选双侧肯定没问题  

双侧检验更谨慎，单侧更敏感      所以除了特殊说明，基本都是选择的双侧

大葵 发表于 2012-11-13 16:45
楼主可能多想了。参加辅导班后的平均分高于参加之前，并不能说明这16个学生的分数都提高了，因为有可能里面 ...

可能是我用词不当，不能用决定这个词。可事实上 如果z是正的，不管用的是单侧还是双侧，你是拿z值跟正态分部右侧的a比较大小。z是负的，z就与左侧的a 比较大小

MoOn.守護 发表于 2012-11-14 07:51
可能是我用词不当，不能用决定这个词。可事实上 如果z是正的，不管用的是单侧还是双侧，你是拿z值跟正态分 ...

必须先虚无假设再计算验证 不能反 这不是数学

tuohaihe86 发表于 2012-11-12 20:31
双侧也有方向啊 根据数据就是正方向上的显著 题目没问会不会在提高的方面显著所以虚无假设还是双侧

这位是正解。
关键就在于使用什么样的检验(双侧还是单侧)是实验前决定好的，而实验前的问题是“有无影响”，这是一个双侧的问题。
样本数据是在实验进行之后得到的，数据的Z值可能是正，可能是负。这时，不可以因为你得到的数据是正值，就使用正向单侧检验；你得到的数据是负值，就用负向单侧检验。倘若使用单侧检验，此时检验的已不再是最初的虚无假设(双侧)，研究者就是在寻找有利于自己的数据，违反了客观性。

MoOn.守護 发表于 2012-11-14 07:51
可能是我用词不当，不能用决定这个词。可事实上 如果z是正的，不管用的是单侧还是双侧，你是拿z值跟正态分 ...

不管你算出来的Z是正的还是负的，你都是用这个值得绝对值去和查出来的临界值比较   

HSFLRMC 发表于 2012-11-14 17:11
这位是正解。
关键就在于使用什么样的检验(双侧还是单侧)是实验前决定好的，而实验前的问题是“有无影响 ...

数据时后来的啊？ 是先确定如何检验，然后才收集的数据么？ 如果是这样，那就好理解多了。

MoOn.守護 发表于 2012-11-15 10:28
数据时后来的啊？ 是先确定如何检验，然后才收集的数据么？ 如果是这样，那就好理解多了。

嗯，数据是在实验过程中得到的，而统计方法在实验设计时就要确定。一先一后。