本帖最后由 名檀 于 2012-12-2 19:45 编辑
最烦人的加涅又来了～ 加涅学习信息加工论 8个阶段，重难点手册里有一个表格，在P252，后面列出了教学事件，也就是说教师应该怎么样帮助学生学习，大家可以看一下。 另外，看这段时请翻开刘儒德版教心P175，参照这个图，印象会更深，争取看一遍就背下来，形成长时记忆，开始吧！
1、 动机阶段
学生的内部加工过程：期望
教师应该做的：激发动机、告知目标 （这个其实很必要的，例如让孩子学习，老师和大人都不告诉孩子学习到底是为什么，学了心理学该知道其实孩子是听的懂的，但是大人自己可能也忽略了，就是不告诉孩子目标，或者说目标太笼统，又或是太势力，无法激起孩子的学习的间接兴趣。你想想，让你每天坚持吃一个苹果都难呢，你又不告诉孩子学习的目的，也没有激发动机，就让他每天背单词，做题，背乘法表，理论和实际联系不起来，他不厌学才怪呢。不好意思，啰嗦了下，实在是有感而发）
2、 了解阶段
学生内部加工过程：注意和选择性知觉 （这块可以联系下普心的注意选择理论，想不起来的回去翻一下。书上说学习者会依据动机和期望对信息进行选择，将注意放在那些和自己的学习目标有关的刺激上。你觉得这是注意选择理论的哪个呢？早期，中期还是后期？普心P195翻下）
教师应该做的：指导注意
3、 获得阶段
学生内部加工过程：贮存登记 （就是短时记忆的过程，回想一下短时记忆的时间是几秒？生理机制是什么？谁做的什么实验？短时记忆的容量是多少？谁提出来的？短时记忆的信息提取是什么方式？谁提出的？短时记忆的编码以什么为主？回答不出来的面壁去。。。答案在下面5S—2分钟）
教师应该做的：刺激回忆和提供指导较好的编码策略（例如教会学生上位学习，画树图，做归纳表格，比较分析等） 4、保持阶段
学生内部加工过程：长时记忆（按照上面的思路想一下，长时记忆的容量？生理机制？编码方式是什么？）
教师应该做的：应该跟获得阶段一样
5、 回忆阶段
学生内部加工过程：提取 （还记得信息进入长时记忆里提取方式有什么吗？再认与回忆）
教师应该做的：增强保持
6、 概括阶段
学生内部加工过程：迁移（普心的知识也可以用在发心里，发心的知识也可以用在教心里）
教师应该做的：促进迁移
7、 作业阶段
学生内部加工过程：反应 （这个作业阶段并不是写作业的作业，而是把所学的知识反应出来，可以反映在写作业上，也可以反映在考试上。但并不是所有学习都马上表现出来的，联想一下托尔曼的潜伏学习，就如我们学习了心理学，考研的时候没有反应出来或反应的不好，没考上，那也不证明我们没有反应，只是我们知道的比说出来的要多而已。）
教师应该做的：布置作业 （恩，这个作业就是写作业的作业了） 8、 反馈阶段
学生内部加工过程：强化 （书上说学习者看到了学习结果，从而在内心得到了强化。你想到了吗？桑代克学习三大律中的效果律）
教师应该做的：提供反馈
8个阶段到此结束了，从开始到现在加涅一共提出了3个非常重要的理论，第一个是学习水平分类，第二个是学习结果分类，第三个是学习信息加工理论。
我把它叫做加涅的8658。
跟着我复习一下吧（不看书），学习水平先是分了8类，信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联想学习，这4个后来归位一类为连锁学习，第5个是辨别学习，第6个是概念学习，第7个是规则学习，第8个是问题解决学习。
后来又分了6类，即连锁学习，辨别学习，具体概念学习，定义概念学习，规则学习，问题解决学习。
加涅按学习的结果分了5类：言语信息、认知策略、智力技能、运动技能、态度
加涅的信息加工理论属于学习认知理论，包括8个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段、反馈阶段
短时记忆的问题
短时记忆的时间是几秒？ 5秒—2分钟，书上说的前后也不一致，有时候还说一分钟，反正记住不超过2分钟就可以了。
生理机制是什么？谁做的什么实验？ 反响回路 贾维克小老鼠跳台实验
短时记忆的容量是多少？谁提出来的？ 米勒提出的7±2个单位
短时记忆的信息提取是什么方式？谁提出的？ 斯滕博格提出的，完全系列扫描
短时记忆的编码以什么为主？ 听觉编码为主，视觉为辅。
长时记忆的问题
长时记忆的容量？ 无限
生理机制？什么实验？ 突触结构，小白鼠感觉剥夺实验，一组刺激贫乏，一组丰富，丰富的皮层厚且重。
编码方式是什么？ 语义编码为主
你答对了吗？
补充：加涅最后一个分类——动作技能分类
精细技能和粗大技能 （精细的例如打字写字动耳朵，就是用的肌肉比较少；粗大的例如打篮球）
连贯技能和不连贯技能 （连贯技能就是连续的动作，例如打字，不连贯例如倒水下棋）
封闭性技能和开放技能 （封闭性技能指闭着眼睛也能完成的，主要依赖于内部器官，开放指依赖于周围环境）
这个是教心里加涅的第4个也是最后一个分类
了
前面三个分别是 加涅的学习水平分类，加涅的学习结果分类，加涅的学习信息加工论 最后一个就是加涅的动作技能分类。
加涅很烦人，但他很重要，同学们，加油吧！
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