1.右侧肢体瘫痪,病区在→ 额叶而非顶叶(来源:布洛卡定位说)
2.两线段相继呈现→动景运动而非诱发运动（来源:梁版普心）
3.活泼好动,稳定性差→多血质而非胆汁质（胆计质是灵活性差）
4.遗传的最小单位→基因而非DNA
5.第5周→无选择的社会性微笑（第8周才是有选择的）
6.波普尔证伪→D（来源:郭秀艳版《基础实验心理学》第34页）
7.不受样本容量变化影响→正态分布而非卡方分布
8.以卡特尔理论为基础的→考夫曼儿童评定成套测验K-ABC（来源:金喻版测量第63页）
9.爱因斯坦→形象思维而非抽象思维（来源:梁版普心）
10.长方形三角形面积推梯形面积→高级规则学习(来源:2009年教育学统考真题第42题)
11.刺激数目与选择反应→对数关系(郭版第187页,孟版149页)
以上是我查了相关书籍得到的结果,以下几道仍需讨论:
12.归因维度中与学业最密切相关的 稳定性还是内外性 ?
13.注意双作业操作范式→互补原则还是对比原则(书上定义是两任务相互竞争)
14.幼儿智力 信度估计→复本法还是分半法?
15.积差相关系数为0最佳解释→相关程度很低还是非线性相关?
16.多选最后一题A项,卡方检验和方差分析都是无方向检验→正确吗?
其实还有诸如SI是系统误差,这题很简单但是命题者故意把公式顺序换了一下,很可能倒至有些人会选成与目标有关的变异.还有就是勤思版第72题没选B项(ROC曲线上各点代表相同的辨别力) 觉得应该选
综上所述,今年题目表面上很容易,但更容易失分,只有平时多看书,考试时仔细审题才能真正得高分啊! |
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