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除了这些时间上面的复习计划之余，我们在整个寒假，也要对自己的复试内容进行复习计划安排。 第一，要尽可能拓宽专业知识面，多度一些教育学名著以及所报考具体专业方向的基础性专业书籍。 考研初试偏重专业基础知识的考察，复试专业性质比较强一些，偏重专业知识的深度和广度、专业研究和能力。复试的问答题基本上都是主观题，发挥的余地比较大。考生在复习时要跳出初试纲，以提升能力为目标，要清楚所报考专业的研究现状以及进展情况，灵活运用专业的相关知识去解决实际问题。
第二，要尽可能全面了解相关导师的研究方向及研究成果。 多数导师在考察学生的时候更看重同学们的综合素质方面。因为我们报考的是教育学的研究生，我们进行的是教育学研究生入学之前的复试考察，所以，导师主要是想通过你的表现来看到你的教育学方面的综合素养，看到你的教育学方面的研究潜力。在复试的过程中，导师对于考生的重要性是不言自明的。我们想要得到导师这个重要的分数，那么，就必须要了解导师的信息，做到知己知彼。一般情况下，导师们在某一个时间段，关注点不会过于分散，所以，会有几种的研究课题，研究成果。如果考生在回答相关问题时用上面试导师的几个理论和观点，是非常容易获得导师青睐的。所以，考生在平时复习时就要阅读导师的相关论文，关注他们的研究方向及研究成果。
第三，尽可能使自己全面“专业性”。 无论我们是跨专业报考教育学的，还是教育学本科报考，我们在复试的过程中，都要尽可能展现出自己对于教育学非常“专业性”。所以，要尽可能用专业的术语来回答问题。切记在复试的时候，我们的关注点应该是所报考的具体专业方向而不是教育学这一总体，如果你的视线仍旧集中于教育学这一学科总体，导师们会认为你对于什么是教育学，什么是教育学的二级学科，专业方向都搞不清楚，那么，我们的“专业性”从何体现呢？研究生考试是选拔性质的考试，就要考生拥有较强的专业素养，考生在复习时就要注意到这一点，多用“专业”的思维思考和表达问题。
第四，关注教育事件、教育热点问题。 在教育学的复试过程中，很多导师经常就某一个当前比较热门的教育事件或者教育问题让你谈一下自己的看法，如果大家不希望自己回答的那么无知，请多多关注近一年的热门教育事件，教育问题，并且关注诸多的教育家们是如何评论的，尤其是考生自己所报考的这一专业方向的著名老师们是如何评议的。虽然说“初生牛犊不怕虎”，但是，有的时候信口开河会使得你的复试就此夭折。所以，考生们在整个寒假可以将这一年来有关于教育的新闻浏览一下，同时也不要忽略教育的《中长期发展纲要》哦。在平时要多关注一些社会上有关于教育方面的热点，并练习用专业的角度去思考、解读。 第五，英语口语是锦上添花 英语口语是考研复试中的重头戏，一口流利漂亮的英语的确可以在复试过程中迅速吸引老师的关注，抓住老师的心，但是，英语口语也是大部分考生比较头疼的一个问题。勤思复试专家提示大家，大家要放下包袱，我们报考的不是外语类的研究生，所以，在复试的过程中，英语仅仅是锦上添花的作用，我们只要在寒假的过程中多练习，多读，多说，对自己有自信，敢于张口说即可。大家可以在自己的卧室内或者公园里或者其他的地方，大声朗读某一段英语，大声朗读英语是练习口语的一个很好的方法。对于一些在教育学的复试中常见的英语口语问题，大家也可以提前进行准备，诸如自我介绍、为什么选择这个专业方向、家乡或者特长、本科专业或者学校等等。 以上是为大家提供的2013年教育学寒假复试复习计划，希望大家不要让光阴就这样白白过去，抓住时间，做好充足的准备，尽可能在复试过程中展现我们自己的专业性，有备无患！
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