14年北师大740教育学参考教材以及教材使用解析

14年北师大740教育学参考教材以及教材使用解析
北师大740教育学考研参考书目推荐及下载。北师大针对740教育学综合给出了较多的参考书，看到这么多的参考书大家不要太紧张，在看书上需要有一些技巧：
　　1、教育学原理：
　　　《现代教育论》  黄济 王策三  人民教育出版社2009
　　　《教育学基础》  全国十二所重点师范大学联合编写  教育科学出版社2008
　　　分析：《教育学基础》 是一本脉略清晰、结构比较分明的参考书，使用面广、权威，同时这本参考书在理解上不会太大的难度，适合跨考生在刚开始的复习中使用，因为这本书的基础性比较强，但是知识点密集，个别章节不够通俗。《现代教育论》是北京师范大学研究生阶段的教材，大家应予以重视，尤其关注一些增加的内容。
　　　2、教育心理学：
　　《当代教育心理学》  陈琦 刘儒德  北京师范大学出版社2007
　　《教育心理学》  冯忠良  人民教育出版社2010
　　《教育心理学》  吴庆麟  人民教育出版社2006
　　分析：以刘儒德老师《当代教育心理学》为主，其他两本书为补充。
　　3、外国教育史和中国教育史：
　　《外国教育史》  王天一  北京师范大学出版社1993
　　《外国教育史教程》  吴式颖  人民教育出版社2012
　　《中国教育史》  孙培青  华东师范大学出版社2009
　　《简明中国教育史》  王炳照  北京师范大学出版社2008
　　　分析：外国教育史和中国教育史都属于史论类学科，一般变化不会太大，大家以一本为主，另一本为辅，建议大家还是参考那本比较详细的版本进行复习，这样有利于全面的复习知识点。中国教育史的两本参考书都比较权威，只是详略的问题，所以这里需要考生根据自己的实际情况进行选择，如果是跨专业的考生，建议选用孙培青那本教材，因为这本书知识点比较全面，而且基础性比较强，同时建议基础不是很好的考生也要参考这本书。一轮复习过后可以把这两本书结合着进行复习。
　　　一、中外教育史考查目标
　　　（一）系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
　　　（二）准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料。
　　　（三）正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。
　　　二、中外教育史变化解析2013年大纲中外教育史部分较2012年大纲中外教育史部分相比没有任何变化三、备考策略
　　　（一）准确、扎实的掌握教育史的知识对于中外教育史这类历史性学科的知识，其时间背景、主要人物、重点事件和转折点及标志性的要素、及其深远性的历史影响意义等，是考试考查的重点内容。在历年的教育学考研真题中，如主要教育人物的思想观点（如“孔子”“杜威”）、主要教育观点和事件的含义理解（如“科举制”“洋务学堂”“欧美各国的教育法案”）、主要历史时期的教育变革等（如“17-18世纪德国的新大学运动”）都有不同题型的考查。因此，考生应准确记忆教育史实，避免张冠李戴。如果有什么问题可以问我啊（扣1255359636）
　　　（二）学会线索性、对比性的综合记忆中外教育史的知识点内容繁杂，需要考生在分别记忆每一个知识点的同时，能够形成对于背景、线索性的串联记忆。在2012年教育学考研的真题中，分析论述题55题有关“春秋战国教育思想体现平等精神”的考题，就要求考生必须清楚的了解此时期我国出现的主要教育思想家以及他们具有代表性的教育思想。如果考生仅仅在复习的阶段片段性的记忆了“孔子的教育思想”“孟子的教育思想”等，而疏忽了对于他们同处于春秋战国时期的历史背景，就有可能在此道题的解答过程中有所忽略，或举例列举不详尽，进而导致失分。此外，在之前的教育学考研真题中，还出现过中、外教育史相关知识的比较考查。因此，这便提醒考生一定要在扎实基础知识的情况下，主动将有关联的内容进行联系综合，唯有此才能在真正的考试中有的放矢。
　　　（三）运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实考生在备考过程中只掌握教育的史实是不够的，还要学会评价教育史实。评价教育史实要全面、客观，不能太偏激。学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价，善于总结经验和教训。还可以联系当今的教育实际，指出给当今教育改革与发展带来的启示。
　　4、教育研究方法：
　　《教育研究方法导论》  裴娣娜  安徽教育出版社1995
　　《教育研究方法导论初探》  叶澜  上海教育出版社
　　分析：《教育研究方法导论》这本书是教育学比较权威的一本参考书，所以建议大家用这本参考书，结合 叶澜老师的书。
　　虽然北京师范大学2013年教育学研究生考试科目中专业课发生比较大的变化，但是从给出的教育学考研参考书来看与以前311教育学专业基础综合在教材上并无太大区别，因此大家只要是按照这几本书来复习的，可以保持下去，但是由于740教育学基础综合是第一次考，也没有了明确的考试大纲和考察重点，因此在看书上要求大家看的更加仔细，构建全面完整的知识体系，对知识有一个全面的理解。而且由于要看的参考书较多，大家一定要有效结合起来看，以避免时间上的浪费。
　　北京师范大学已经酝酿两年，如果誓死要考北师大的已经要转变。740以311为基础，今年是过度的一年，如果明年考试可能就不是740改革范围更大，所以只有这一次机会。北师大教育学考研增添了《现代教育论》是偏红的一本，是北师研究生指定的一个数目，让大家在很高的高度上认真对待教育学原理科目，这本书一定要增加。教育心里学我们还是以《当代教育心理学》陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社2007这本为主，不会在教心上为难大家，一定是与教育学有关。教育学研究方法多了《教育研究方法导论初探》 叶澜 上海教育出版社。张老师扣：1255359636。有时间我会为大家一一解答疑惑的！祝大家考研路上一帆风顺！

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