关于实验设计的几个概念问题

简单谈谈（2）吧
举个例子 比如我想探讨一个认知游戏对儿童语言发展作用的影响
于是我方便取样 在某幼儿园大中小三个年级中分别选了三个班 每个班进行前测 然后学习该游戏 半年再后测 结果可能是小班显著有效
但不能认为该认知游戏就对结果产生了影响 因为选择（没有随机）和成熟（小班3岁语言发展迅速）产生了交互作用混淆了实验结果

可能不恰当 抛砖引玉吧