针对英国博士生培养的几点启示

　　认真总结分析英国大学博士研究生的培养情况，对于研究和认识我国博士研究生的培养规律，提高我国博士研究生的培养质量有着十分重要的借鉴意义。

　　首先，生源质量是真正影响到博士生培养质量的重要因素，是进行创新性教育的重要前提。不同于国内，英国大学的博士招生没有入学考试，招生过程实现了真正的师生双向选择。导师在选择时注重学生的研究能力、研究方向和个人品性。这样，导师可以选择到适于自己研究方向的人才，学生也能从事自己真正感兴趣的科研工作。

　　其次，英国政府及各企业为博士生提供了大量的奖学金，学校后勤保障也十分到位，使得学生可以集中精力搞科研，并有充分的机会与外界进行学术交流。导师的参与课程教学和学生指导的力度较大，对学生科研水平和科研能力的帮助直接有效，有利于对学生的直接培养。

　　最后，英国大学对于博士学位的授予不落于俗套，注重实质。从评阅到答辩看似简单，实则真正反映出了学生的科研实力。这种依靠学术声誉建立起来的信任机制，值得我国的导师和学者们深思。他们这种评阅和答辩制度对于我国的评阅和答辩制度的改进有一定的借鉴价值。希望我国以后不再是只有一堆论文，真正通过博士培养出一大批科技创新者。

　   英国大学博士生培养具有鲜明特点，从入学、中期学习、科研能力培养到博士论文撰写、评审和答辩阶段，政府大力支持，学校尽力保障，导师全程介入。宽进严出的教育特色、灵活多样的培养模式和精益求精的博士论文共同为培养了创新能力强、综合素质高的基础型人才，值得我国高校在提高博士生培养水平、提升博士学位论文质量方面取长补短。