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 2015年考研教育学大纲解析

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结果重于一切 发表于 15-6-23 21:43:57 | 只看该作者
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结果重于一切 发表于 15-6-23 21:44:25 | 只看该作者
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 楼主| 天美美 发表于 15-6-24 14:05:10 | 只看该作者
2015年考研教育学大纲解析之中外教育史
一、中外教育史考查目标
  (一)系统掌握中外教育史的基本知识,了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索,特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件;
  (二)准确理解有关中外教育史的基本文献,特别是其中的代表性材料;
  (三)正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实,总结经验与教训,为现实的教育改革与发展提供理论启示。
  二、中外教育史变化解析
  2015年大纲中外教育史部分较2014年大纲中外教育史部分相比没有实质变化。
  三、备考策略
  (一)准确、扎实的掌握教育史的知识
  对于中外教育史这类历史性学科的知识,其时间背景、主要人物、重点事件和转折点及标志性的要素、及其深远性的历史影响意义等,皆是考试考查的重点内容。在历年的教育学考研真题中都有不同题型的考查。因此,考生应准确记忆教育史实,避免张冠李戴。
  (二)学会线索性、对比性的综合记忆
  中外教育史的知识点内容繁杂,需要考生在分别记忆每一个知识点的同时,能够形成对于背景、线索性的串联记忆。此外,以往的教育学考研真题中,还出现过中、外教育史相关知识的比较考查。因此,这一现象恰恰提醒考生一定要在扎实基础知识的情况下,主动将有关联的内容进行联系综合,唯有此才能在真正的考试中有的放矢。
  (三)运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实
  考生在备考过程中只掌握教育的史实是不够的,还要学会评价教育史实。评价教育史实要全面、客观,不能太偏激。学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价,善于总结经验和教训。还可以联系当今的教育实际,指出给当今教育改革与发展带来的启示。
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 楼主| 天美美 发表于 15-6-24 14:05:45 | 只看该作者
结果重于一切 发表于 15-6-23 21:44
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楼下更新了中外教育史,去看看哈~
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 楼主| 天美美 发表于 15-6-26 17:14:42 | 只看该作者
 2015年考研教育学大纲解析之教育研究方法
一、教育研究方法考查目标
  (一)了解教育研究的历史、现状与发展趋势,理解教育研究方法的重要术
  语、基本概念,掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法;
  (二)具有进行教育研究选题及研究方案涉及、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力;
  (三)能够运用教育研究原理分析和评论教育研究设计、成功及典型案例。
  二、教育研究方法变化解析
  2014年大纲的教育研究方法部分较2013年大纲的教育研究方法部分相比没有实质变化。
  三、备考策略
  (一)掌握一定的复习技巧
  教育研究方法在教育学专业基础综合中所占比重最小,因此考生应该掌握一定的复习技巧,争取达到事半功倍的效果。虽然教育学研究方法在整个教育学考试中所占分值最少,但从2010年开始考研真题也会在选择题中出现对教育研究方法考点的考察,而这一环节并不是每位考生都能轻易得分的。大多数考生在本科阶段与研究方法相关知识接触较少,同时在备战考研过程中,考生对这部分知识并未提起足够的重视,往往放到临考前一个月以简单记忆为主,这就造成考生对该知识板块相关知识的理解不够准确、清晰。因此,平时备考要做到对考点的无盲区化复习,考场之上灵活运用答题技巧,唯有此才能保证在客观题上获得足够理想的分数。
  (二)联系实际,运用研究方法的基本原理解决实际问题
  教育研究方法和其他学科不同,它的操作性和实践性较强,因此考生在备考的过程中应能够运用研究方法的基本原理设计实验,解决实际的教育问题。同样,在最近几年的真题中涉及到教育研究方法的选做题,都会给出考生具体的教育研究情景,考查考生对与教育研究的设计、研究方法的选用等的掌握情况。所以,在复习教育学考研大纲和相关参考书目的同时,考生还可以多浏览一些教育类的研究论文,增进自己对于研究方法的熟悉和感知力。
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