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2016年西南大学教育学666教育学基础真题解析

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楼主
QS教育学 发表于 16-1-22 17:33:44 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

(勤 研)
2016年考研初试阶段已经结束,勤思在拿到第一手真题进行分析,西南大学今年出题相对平稳,与去年的题型完全一样。考察的内容为教育学综合基础重难点内容,虽然题量很大,但是相信真正踏实复习的同学一定可以获得比较好的结果。西南大学出题更加基础,贴近实际,并且从统考中借鉴了出题方式。并且有一定自己学校的出题风格和特色,下面老师从几个方面来分析一下西南大学16年的真题。
一.题型及分值
   从西南大学的历年的真题来看,题型还是分为五类:填空题、名词解释、简答题、论述题、材料分析题。简单的汇总起来就是填空题(10*3)、名词解释(6*10)、简答题(6*15)、论述题(3*30)、材料分析题(1*30)。总体来看,西南大学题量还是比较大的,所以16年准备报考西南大学的同学能够更加注重基础知识的牢固性,可以在考试的时候提笔即来。
二.难度分析
    西南大学的题型丰富,但是今年考试的题目依然平稳,填空题,名词解释都是最基础的知识。从后面的大题来看,西南大学自己列的参考书中,现代教育、德育等部分仍然会涉及到,所以自主命题还是会突出学校自己的特点,17年学生备考过程中一定要注意灵活使用西南大学参考书目。在这方面,勤思的666专题班会涉及到西南大学考察重点和难点的讲解。
三.范围分析
总结一下就是:考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法,不存在偏题怪题,试题的题量也不是很大,这就要求考生基础知识扎实,而且对这些知识要有精确的记忆,内容要尽可能全面,因为每个题目的分值都很高,要想获得高分,就必须准确、全面。
四、西南大学考研复习建议:
1.把握自主命题学校出题风格,把握西南大学列出的8本参考书的重难点内容,并能够借鉴统考的经典出题方向。做到既掌握基础的重难点,又能把握学校自己的特色。
2.勤思今年针对西南大学有专门的班型。特别是西南大学666专题班,可以有效弥补学生考自主命题学校信息匮乏的境况。
勤思教育学老师寄语
16年的学员可以考完后,就可以收拾收拾心情好好休息一阵子,好好听听复试指导班,准备复试了。17年正在准备考研的同学,一定要把自己准备考研的心踏实下来,在复习中一定要扎实的掌握每一个知识点,要一手抓理论,一手抓应用。不要抱着试一试,更不要抱着侥幸的心理来对待考研。
最后勤思考研祝大家备考顺利,考研成功。考研是个长期奋斗的过程,勤思老师希望考研的学生们,能够一直坚持下来,你的优秀,不需要别人来证明。你选勤思,勤思助你!
有教育学考研的相关问题都可以来问老师    勤思     教育学张老师  QQ:1471864343  Tel:15611294190

沙发
 楼主| QS教育学 发表于 16-1-25 19:29:20 | 只看该作者
2016年教育学考研311教育学统考真题分析
(勤 思 考 研)

各位考生,考研已经结束。我们勤思的老师也是亲赴考场,与大家一起考试。统考已经是第十个年头,教研室老师在第一时间拿到考题就来与各位考生分享一下311的真题部分。总体来说,教育学原理考察灵活、教育史考察越来越细致、教心与研究方法的考察平稳。
接下来勤思教研室给17年的考生一些复习建议:
第一,对于教育学原理。一方面,要关注我们的热点,比如辨析题的第一题,就考察到教育公平的问题。将教育公平与因材施教相结合考察;另一方面,要结合实际教育问题,运用教育理论分析。因此,17年考研的同学不能死抠教材,死记硬背,以理解为主,最终要学会运用。
第二,对于教育史的复习。与教育学原理截然相反,我们在第一轮复习的时候一定要抠教材,选择题的考点已经越来越细致。另外教育史的复习,也要结合当年的社会热点问题是否与教育相关。比如简答题的第51题:简述国民政府在抗日战争时期的重要教育举措。这道题就结合的了国家的热点问题,选取抗日战争时期这一背景,因今年为反法西斯胜利70周年,又因今年习近平主席与马英九会晤,抗日战争时期正直国共第二次合作,故对中国教育史统考的复习,以后除了要注意教育热点也要关注国家的重大事件。
第三,教育心理学保持平稳。考察的多是基础知识点,因此大家在开始复试的时候应该以理解为先,然后记忆。如果不能对所学知识点真正理解,那么即使记住了知识点,这种记忆也是短暂和不牢靠的。
第四,教育研究方法有所改变。尤其是最后一个选择题,已经不再是我们熟悉的单一的实验或者某一个研究方法,而是一个课题设计,更侧重考察实际的学术研究能力。选择题的部分则较为基础。因此,在复习研究方法的时候,要回归研究方法的本质,作为一门工具,我们该如何运用。
最后,我们17年同学在复习311统考的的时候要合理安排时间,注意时间的连贯性;在注意要夯实基础的前提下不要有侥幸心理。

有教育学考研的相关问题都可以来问老师    勤思     教育学张老师  QQ:1471864343  Tel:15611294190
板凳
 楼主| QS教育学 发表于 16-1-27 19:43:49 | 只看该作者
2016年南京师范大学629教育基础综合真题分析
(勤 思 考 研)

南师大16年考研,考试代码从628变为629,考试教材也再一次变化,不再有鲁洁老师的那本书,整体来看参考教材也又一步偏向了统考311的教材。虽然初试结束了,但是考研并没有结束,希望勤思一手的2016年南京师范大学629教育基础综合分析能给即将报考南师大的学生缕清一些方向!
一、题型分析
南师大虽然仍然是自主命题,但是题型仍然延续和统考相似的题型,只是选择题的数量相对少。具体来看,题型是分为五类:一、选择题,二、辨析题,三、简答题,四、论述题,五材料分析题。选择题考了20道, 辨析出了5道题,简答出了6道,论述出了5道,材料是1道题。整体来看,题量还是相对比较大的,考查了考生基础知识是否扎实,遇到不会的知识是否懂得迁移,如果还是死记硬背的考生,看到题脑子只出现我是不是背过的话,这套试卷还是相对有难度的。
简单的汇总起来就是选择(2*20)、辨析题(5*8)、简答题(15*6)、论述题(20*5)、材料分析题(30*1)。
二、考试内容
从今年整体考查来看,各个学科的所占比重还是相对合理的。题目总体难度上看是中等难度,虽然着重考查了对考生基础知识的理解和掌握,但是很多题目是以更加灵活和多变的形式出现的,要求考生不仅基础知识要牢,更要全面的理解,进行知识迁移。当然对于细节知识的把握也是必不可少的,因为南师大的选择题还是着重考查了细节知识。
从选择题来看,选择题部分教育学原理是重点,占了6题,中外教育史占了7题,教育心理学是有4道题,教育研究方法是有3题。从考查内容来看,很多题目是相对比较新颖的,但是教育史的考查部分还是以记忆为主,这部分分数,大家一定要把握。
主观题部分,辨析题没有考查中国教育史,其余学科各有一道题,辨析题一定要先判断正误;简答题部分考查了所有学科,教学,课程,学制仍然是每年都避不开的重点,只是考查更注重多面性了,外教史考查学员可能会忽略的部分,中教史的书院如果还有学生会忽视那就太不应该了,但是怎么掌握书院,是需要细细琢磨的,教育心理学和教育研究方法考查的相对合理,但是题目还是比较灵活,并不是简单的问什么答什么了;论述题没有考查外教史,蔡元培今年是好几个学校的考查重点,但是具体考查内容却不太一样,教原占了2道,教心和教研分别一道,对于论述题一定要看清是评述还是论述,谈谈,这个对于答题来说还是很不一样的;最后的材料题还是很出彩的,材料是大家已经不能再熟悉的材料,但是考查的确定最新的考点和最重要的考点,所以,结合材料进行知识的迁移,就显得尤为重要了。
总结一下就是:教育学原理仍然是重中之重,考查的考点也没有偏的部分;中外教育史是比较能把握分数的学科,但是很多学生会容易一直去记忆自己认为要考的内容,希望接下来备考的考生注意这一点;教育心理学和教育研究方法考查相对比较灵活,也不是死记硬背的学科,整体来看知识迁移,理解基础上记忆是很必要的,平时对题量的把握也是关键,否是难免出现时间不够的情况。
三、勤思教育学老师寄语
2016年考研初试已经结束,当大家走出考场都是对自己这考研一路的一个交代!勤思陪伴大家一路,在拿到第一首真题之后也对真题进行了全面综合地分析。希望16的考生能根据自己的答题情况在复试中抢占先机,在休息之余,请密切关注自己所报考学校所报考方向的相关复试内容,切勿等到成绩出来之后才准备复试,那时候,我们就会知道自己又一次没有“夯实基础”,又一次重蹈覆辙。祝大家不枉费自己的努力,完成自己的南师大考研梦想!

有教育学考研的相关问题都可以来问老师    勤思     教育学张老师  QQ:1471864343  Tel:15611294190
地板
 楼主| QS教育学 发表于 16-2-1 15:42:58 | 只看该作者
2016年湖南师范大学749教育基础综合真题分析

2016年初试已经结束,不管结果怎样,的确是结束了。从某种意义上讲,考研也是一场修行。现在最主要的是,了解今年试卷情况,着手准备复试。勤思教育老师结合16年湖南师范大学试卷情况做出简要分析。
一、题型分析
结合湖师大历年真题来看,题型还是三个部分:一、名词解释,二、简答题,三、论述题。整体来讲,题量比较大,遇到不会的知识是否懂得迁移,如果还是死记硬背的考生,看到题目后脑子只出现我是不是背过的话,这套试卷还是相对有难度的。
简单的汇总起来,名词解释(5*14)、简答题(7*15)、论述题(5*25)。
二、考试内容
与15年的试题相比,依然注重对考生基础知识的理解和掌握,但是今年在基础的同时难免灵活和细化了,要求考生更细心的看懂每个知识的细点,全面的理解各大概念的知识点。
名词解释,考察都是各学科的基础知识,如教育学原理部分的教学设计,教育史中的监考历事制。在勤思的课程和讲义中都有所体现,学生理解过、学习过、记忆过是没有问题的。
简答题,主要考察教育学原理,教育学心理学也有涉及。同样,注重基础知识的考察,如大家所熟悉的卢梭在西方教育史上的贡献。
论述题,所占分值为125分,是重中之重。相对14年的真题比较,15年的试题更注重学生对教育学理论知识学习的深度。如前德育方法变革的主要趋势以及对学校德育实践的启示,学生需要结合现代教育问题,分析教育热点和难点。
综上所述:考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法,当然,发散性思维是趋势。这就要求考生基础知识扎实,可以精确的记忆,并且,要主动用理论知识去思考热点问题。每个题目的分值都很高的,要想获得高分,就必须做到理解、准确、全面。
三、勤思教育学老师寄语
16年刚考完的同学,可以先整理下心情,好好睡上一觉。然后,好好跟着辅导课程来准备复试。17年正在备考的同学们,一定要把自己的心稳下来。考研,毕竟是选拔性考试,是没有捷径可以走的。踏实,真得很重要。在复习中,一定要扎实的掌握每一个知识点,要一手抓理论,一手抓应用。
考研的路虽难,但没有关系,有勤思老师陪着大家的。你选勤思,勤思助你。
5#
 楼主| QS教育学 发表于 16-2-14 17:16:45 | 只看该作者
明天开始陆续出成绩啦~小伙伴们,准备好了么?~
6#
 楼主| QS教育学 发表于 16-3-4 22:33:20 | 只看该作者
区别教育学的学术型硕士和专业型硕士
  
  教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。
 
  教育学的学术型研究生是处于教育学专业的较高端,只有把最高端做好了,我国才能成为教育强国。我们要在学位管理、规模和结构、学科建设等方面加强调控,提高研究生教育的质量。高等学校和科学研究机构招收攻学术型教育学研究生,是为了培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,为社会主义建设服务,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神和从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。同样,教育学研究生就是我们教育学科需要培养的教育专门人才。
 
  那么,什么是教育学的专业型硕士呢?专业学位(professional degree),是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。而教育学硕士是学术型研究生,专业学位与学术型学位处于同一层次,但培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
 
  除了基本的培养目标不同之外,教育学的学术型硕士和专业硕士的考试科目也是不同的。教育学的学术型硕士的公共课考察的是思想政治理论和英语一,专业课一套试卷只考一门专业课。考察的往往是《教育学专业基础综合》,满分300分,考试时间3个小时。而全日制教育硕士的英语大多考察英语二,专业课分为两门,一门是代码为333《教育综合》,国家给定考试大纲,各学校自主命题,满分150分,考试时间3个小时;另一门考察的是相关的专业课内容,比如学科教学(语文)考察的是语文教学法或者语文基础知识综合,教育管理考察的是教育管理学专业课,满分150分,考试时间3个小时。
 
  由此可见,教育学的学术型硕士和区别教育学的学术型硕士和专业型硕士
  
  教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。
 
  教育学的学术型研究生是处于教育学专业的较高端,只有把最高端做好了,我国才能成为教育强国。我们要在学位管理、规模和结构、学科建设等方面加强调控,提高研究生教育的质量。高等学校和科学研究机构招收攻学术型教育学研究生,是为了培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,为社会主义建设服务,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神和从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。同样,教育学研究生就是我们教育学科需要培养的教育专门人才。
 
  那么,什么是教育学的专业型硕士呢?专业学位(professional degree),是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。而教育学硕士是学术型研究生,专业学位与学术型学位处于同一层次,但培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
 
  除了基本的培养目标不同之外,教育学的学术型硕士和专业硕士的考试科目也是不同的。教育学的学术型硕士的公共课考察的是思想政治理论和英语一,专业课一套试卷只考一门专业课。考察的往往是《教育学专业基础综合》,满分300分,考试时间3个小时。而全日制教育硕士的英语大多考察英语二,专业课分为两门,一门是代码为333《教育综合》,国家给定考试大纲,各学校自主命题,满分150分,考试时间3个小时;另一门考察的是相关的专业课内容,比如学科教学(语文)考察的是语文教学法或者语文基础知识综合,教育管理考察的是教育管理学专业课,满分150分,考试时间3个小时。
 
  由此可见,教育学的学术型硕士和专业硕士是不同的,前者侧重理论研究,例如教育学原理、中国教育史、外国教育史等,后者注重实践性和应用性,因此,勤思教育专家提示大家,在选择教育学类考研的时候,首先要区别的就是何为学术型,何为专业型,知己知彼百战百胜,如果我们连自己要考的基本内容都不清楚,那么,接下来如何准备教材备考呢?
专业硕士是不同的,前者侧重理论研究,例如教育学原理、中国教育史、外国教育史等,后者注重实践性和应用性,因此,勤思教育专家提示大家,在选择教育学类考研的时候,首先要区别的就是何为学术型,何为专业型,知己知彼百战百胜,如果我们连自己要考的基本内容都不清楚,那么,接下来如何准备教材备考呢?
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 楼主| QS教育学 发表于 16-3-20 20:54:51 | 只看该作者
调剂需要准备的材料
1自荐信
2个人简历
3考研成绩单
4本科成绩单,加盖教务公章
5英语级别证书
6本科毕业证和学位证(已经毕业的同学)复印件
7各种荣誉证书
8个人发表学术研究文章等
8#
 楼主| QS教育学 发表于 16-4-4 20:32:49 | 只看该作者




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 楼主| QS教育学 发表于 16-4-7 19:24:41 | 只看该作者

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 楼主| QS教育学 发表于 16-4-10 20:34:14 | 只看该作者

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