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2016东北师范大学631教育基础综合真题分析

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楼主
QS教育学 发表于 16-2-14 13:51:15 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
   


   2016年考研初试已经结束,不管成败,我们都认认真真的对待过自己的梦想,所以你们都是最棒的。勤思教育学的老师也是亲自上考场,拿到了东师大631教育学综合的真题。接下来,主要从以下几个方面做出真题分析:
一、题型分析
结合东师大历年真题来看,题型还是三个部分:一、名词解释,二、简答题,三、论述题。总体来讲,教育史和教育学原理所占分值较大,各120分,教育心理学和研究方法相对较小,各30分。简单的汇总起来,名词解释(6*10)、教育史简答题(2*20)、教育学原理简答题(4*15)、教育史论述题(2*30)、教育学原理论述题(2*20)。
二、考试内容
从今年题目总体难度上看是中等难度,依然注重对考生基础知识的理解和掌握,但是今年在基础的同时难免灵活和细化了,要求考生更细心的看懂每个知识的细点,全面的理解各大概念的知识点。
名词解释,考察都是各学科的基础知识,如教育心理学的自我效能感、外国教育史《国防教育法》,在勤思的课程和讲义中都有所体现,学生理解过、学习过、记忆过是没有问题的。
简答题,主要涉及中外教育史和教育学原理这两门学科。同样,注重基础知识的考察,如大家所熟悉的赫尔巴特的课程与教学论。
论述题,所占分值为140分,是重中之重。相对14年的真题比较,15年的试题更注重学生对教育学理论知识学习的深度。如教育学原理部分的2010-2020国家长期教育改革和发展规划纲要的考察,学生需要结合现代教育问题,分析教育热点和难点。
综上所述:考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法,不存在偏、难、怪的题目,试题的题量也不是很大。这就要求考生基础知识扎实,可以精确的记忆,并且,要主动用理论知识去思考热点问题。每个题目的分值都很高的,要想获得高分,就必须做到理解、准确、全面。
三、勤思教育学老师寄语
16年刚考完的同学,可以先整理下心情,好好睡上一觉。然后,好好跟着辅导课程来准备复试。17年正在备考的同学们,一定要把自己的心稳下来。考研,毕竟是选拔性考试,是没有捷径可以走的。踏实,真得很重要。在复习中,一定要扎实的掌握每一个知识点,要一手抓理论,一手抓应用。
考研的路虽难,但没有关系,有勤思老师陪着大家的。你选勤思,勤思助你。


沙发
 楼主| QS教育学 发表于 16-3-4 22:32:49 | 只看该作者
区别教育学的学术型硕士和专业型硕士
  
  教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。
 
  教育学的学术型研究生是处于教育学专业的较高端,只有把最高端做好了,我国才能成为教育强国。我们要在学位管理、规模和结构、学科建设等方面加强调控,提高研究生教育的质量。高等学校和科学研究机构招收攻学术型教育学研究生,是为了培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,为社会主义建设服务,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神和从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。同样,教育学研究生就是我们教育学科需要培养的教育专门人才。
 
  那么,什么是教育学的专业型硕士呢?专业学位(professional degree),是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。而教育学硕士是学术型研究生,专业学位与学术型学位处于同一层次,但培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
 
  除了基本的培养目标不同之外,教育学的学术型硕士和专业硕士的考试科目也是不同的。教育学的学术型硕士的公共课考察的是思想政治理论和英语一,专业课一套试卷只考一门专业课。考察的往往是《教育学专业基础综合》,满分300分,考试时间3个小时。而全日制教育硕士的英语大多考察英语二,专业课分为两门,一门是代码为333《教育综合》,国家给定考试大纲,各学校自主命题,满分150分,考试时间3个小时;另一门考察的是相关的专业课内容,比如学科教学(语文)考察的是语文教学法或者语文基础知识综合,教育管理考察的是教育管理学专业课,满分150分,考试时间3个小时。
 
  由此可见,教育学的学术型硕士和区别教育学的学术型硕士和专业型硕士
  
  教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。
 
  教育学的学术型研究生是处于教育学专业的较高端,只有把最高端做好了,我国才能成为教育强国。我们要在学位管理、规模和结构、学科建设等方面加强调控,提高研究生教育的质量。高等学校和科学研究机构招收攻学术型教育学研究生,是为了培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,为社会主义建设服务,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神和从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。同样,教育学研究生就是我们教育学科需要培养的教育专门人才。
 
  那么,什么是教育学的专业型硕士呢?专业学位(professional degree),是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。而教育学硕士是学术型研究生,专业学位与学术型学位处于同一层次,但培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
 
  除了基本的培养目标不同之外,教育学的学术型硕士和专业硕士的考试科目也是不同的。教育学的学术型硕士的公共课考察的是思想政治理论和英语一,专业课一套试卷只考一门专业课。考察的往往是《教育学专业基础综合》,满分300分,考试时间3个小时。而全日制教育硕士的英语大多考察英语二,专业课分为两门,一门是代码为333《教育综合》,国家给定考试大纲,各学校自主命题,满分150分,考试时间3个小时;另一门考察的是相关的专业课内容,比如学科教学(语文)考察的是语文教学法或者语文基础知识综合,教育管理考察的是教育管理学专业课,满分150分,考试时间3个小时。
 
  由此可见,教育学的学术型硕士和专业硕士是不同的,前者侧重理论研究,例如教育学原理、中国教育史、外国教育史等,后者注重实践性和应用性,因此,勤思教育专家提示大家,在选择教育学类考研的时候,首先要区别的就是何为学术型,何为专业型,知己知彼百战百胜,如果我们连自己要考的基本内容都不清楚,那么,接下来如何准备教材备考呢?
专业硕士是不同的,前者侧重理论研究,例如教育学原理、中国教育史、外国教育史等,后者注重实践性和应用性,因此,勤思教育专家提示大家,在选择教育学类考研的时候,首先要区别的就是何为学术型,何为专业型,知己知彼百战百胜,如果我们连自己要考的基本内容都不清楚,那么,接下来如何准备教材备考呢?
板凳
 楼主| QS教育学 发表于 16-3-20 20:50:48 | 只看该作者
调剂需要准备的材料
1自荐信
2个人简历
3考研成绩单
4本科成绩单,加盖教务公章
5英语级别证书
6本科毕业证和学位证(已经毕业的同学)复印件
7各种荣誉证书
8个人发表学术研究文章等
地板
 楼主| QS教育学 发表于 16-4-3 19:50:47 | 只看该作者

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 楼主| QS教育学 发表于 16-4-5 19:28:48 | 只看该作者




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 楼主| QS教育学 发表于 16-4-7 19:32:38 | 只看该作者

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 楼主| QS教育学 发表于 16-4-10 20:36:46 | 只看该作者

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8#
 楼主| QS教育学 发表于 16-4-13 17:01:57 | 只看该作者

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 楼主| QS教育学 发表于 16-4-14 20:31:05 | 只看该作者

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 楼主| QS教育学 发表于 16-4-26 17:43:56 | 只看该作者

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