王垒《组织管理心理学》配套题库【名校考研真题＋章节题库＋模拟试题】

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内容简介
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第一部分　名校考研真题
　一、单项选择题
　二、名词解释
　三、简答题
　四、论述题
第二部分　章节题库
　第1章　组织管理心理学概说
　第2章　组织管理心理学基本理论发展概况
　第3章　组织管理心理学基本理论流派
　第4章　个体行为的基础
　第5章　知觉对个体行为的影响
　第6章　价值观
　第7章　组织中的激励
　第8章　激励理论在管理实践中的具体应用
　第9章　团体行为概要
　第10章　沟通与团体决策
　第11章　领导
　第12章　冲突
　第13章　组织结构
　第14章　组织变革与发展
第三部分　模拟试题
　王垒《组织管理心理学》配套模拟题（一）
　王垒《组织管理心理学》配套模拟题（二）
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            
　　王垒著《组织管理心理学》是我国高校采用较多的管理心理学权威教材。为了帮助参加研究生入学考试指定考研参考书目为王垒《组织管理心理学》的考生复习专业课，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了配套辅导用书（均提供免费下载，免费升级）：
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　　本题库是详解研究生入学考试指定考研参考书目为王垒《组织管理心理学》的专业课复习题库，包括名校考研真题、章节题库和模拟试题三大部分：
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　　第二部分为章节题库。遵循王垒《组织管理心理学》的章目编排，精选详析了部分名校近年的考研真题，同时针对该教材的重难点相应整理了典型题，并对题库中的试题进行详细解析，帮助考生掌握各类答题技巧。
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内容预览
第一部分　名校考研真题
一、单项选择题
1．成就动机低的人具有下面哪个特点?（　　）[首都师范大学2013年研]
A．愿意选择风险较大的工作
B．喜欢毛遂自荐
C．为自己设定较高标准
D．愿意选择独立决策较少的职业
【答案】D查看答案
【解析】麦克兰德发现，成就动机低的人，愿意选择风险较小、独立决策较少的职业；而成就动机高的人爱毛遂自荐，喜欢担任富于开创性的工作，并在工作中敢于自己做出决策。
2．文化影响着人格的形成，文化的核心要素之一是价值观，请问以下哪种维度不属于霍夫斯塔德曾提出的四个价值维度（　　）。[首都师范大学2013年研]
A．男性气质与女性气质
B．权利距离
C．避免不确定性
D．等级制度
【答案】D查看答案
【解析】霍夫斯塔德发现文化价值差异的维度主要有：权力距离；个人主义和集体主义；男性主义和女性主义；不确定性规避。
3．麦克里兰认为，与成就动机有紧密联系的是个体的（　　）[华东师范大学2011研]
A．抱负水平
B．目标期望值
C．回避失败
D．诱因水平
【答案】A查看答案
【解析】麦克里兰等人通过研究证明，成就动机和一个人的抱负水平密切联系着。抱负水平指一个人从事活动前，估计自己所能达到的目标的高低。个人的成功和失败的经验通常影响抱负水平的高低，成功的经验会提高个人的抱负水平，失败的经验会降低个人的抱负水平。
4．激发个体动机的直接原因是（　　）。[华东师范大学2011研]
A．需要
B．兴趣
C．爱好
D．好奇心
【答案】A查看答案
【解析】需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。
5．某员工想高薪水，但又怕被经理拒绝或被炒鱿鱼，员工的这种心理冲突是（　　）。[华东师范大学2011研]
A．双避冲突
B．双趋冲突
C．趋避冲突
D．多重趋避冲突
【答案】C查看答案
【解析】双避冲突指两个回避的目的只能回避其一时的冲突；双趋冲突指两个吸引的目的只能选择其一时的冲突；趋避冲突指同一物体对个体既吸引又排斥时产生的冲突；多重趋避冲突指人们面对多个目的，而每一个目的又分别具有吸引和排斥两种作用时的冲突。鱼与熊掌不可兼得体现的是双趋冲突。
6．对目标达成后可能获得之利益对自己的重要性程度的估计称为（　　）。[华东师范大学2011研]
A．期望值
B．效价
C．工具性
D．预期
【答案】D查看答案
【解析】弗鲁姆的期望理论认为，激励程度指激发一个人工作积极性的强度，即工作积极性的高低与持续程度；期望值指人们对某一行为导致的预期目标或结果之可能性大小的判断，其数值变化范围在0至1之间；效价指所达到目标对于满足个人需要的价值。预期是指对目标达成后可能获得之利益对自己的重要性程度的估计。
7．计件工资制是一种（　　）[华东师范大学2011研]
A．固定间隔强化
B．可变间隔强化
C．固定比率强化
D．可变比率强化
【答案】C查看答案
【解析】强化的类型多种多样，包括连续强化和间隔强化、固定比例强化和变化比例强化、固定时间强化和变化时间强化等)。其中，连续强化指每次行为之后都给予强化；间隔强化指间隔一定时间或比例才给予强化。固定比例强化指间隔一定的次数给予强化，如隔5次给予1次强化；而变化比例强化指每两次强化之间间隔的反应次数是变化不定的。固定时间强化指间隔一定的时间给予强化，如每隔5分钟给予l次强化。而变化时间强化指强化之间间隔的时间是变化的。强化既能影响行为的习得速度与反应速度，也能影响行为的消退速度。
8．与马斯洛不同的是，阿德弗认为个体的需要还以(　 )流程不断发展。（　　）。[华东师范大学2011研]
A．满足—退化
B．满足—上进
C．挫折—退化
D．挫折—上进
【答案】C查看答案
【解析】与马斯洛不同，阿德弗认为除了低级需要得到满足后会上升到高级需要外，他也提到了与之相反的另一方面：挫折—退化。挫折—退化说明，当较高的需要得不到满足时，人们就会把欲望降低到较低的需要上。此外，他认为需要次序并不一定如此严格，而是可以越级的，有时还可以有一个以上的需要。
9．公平理论认为员工对报酬的满意程度取决于（　　）。[华东师范大学2011研]
A．自己报酬的实际量
B．自己报酬与付出的对比
C．自己的觉悟水平
D．对报酬与付出的社会比较
【答案】D查看答案
【解析】公平理论的基本观点是，当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。①横向比较，将自己获得的“报偿”和自己的“投入”的比值与组织内其他人作社会比较；②纵向比较，把自己目前投入的努力与目前所获得报偿的比值，同自己过去投入的努力与过去所获报偿的比值进行比较。
10．下列哪个组织理论“试图解释组织实际上是如何运作的”（　　）[华东师范大学2011研]
A．描述性理论
B．规定性理论
C．远端性理论
D．近端性理论
【答案】A查看答案
【解析】描述性理论是关于组织或个人实际做了什么的理论。
11．根据X理论，必然会导致的管理思想和措施包括（　　）[华东师范大学2011研]
A．组织的基本原则是阶梯原则
B．强调分权化管理
C．强调兼顾“个人需要”和“组织要求
D．组织绩效低是由于管理方法不当所致
【答案】D查看答案
【解析】X理论认为，管理工作只是少数人的事，与广大工人群众无关。工人的主要任务是听从管理者的指挥。
12．根据路径-目标理论，当任务单调且危险时，领导应采用（　　）。[华东师范大学2011研]
A．成就型风格
B．支持型风格
C．参与型风格
D．指导型风格
【答案】D查看答案
【解析】豪斯确定出四种领导行为：①指导式领导：让员工明了别人对他的期望、完成工作的程序、方法。②支持性领导：亲切友善，关心下属的要求。③参与式领导：主动征求并采纳下属的意见。④成就取向式领导：设定挑战性目标，鼓励下属各尽所能。豪斯假定领导者具有变通性，能根据不同情况而表现出上述各种不同的领导行为。
13．强调每对领导者和下属之间的个性化关系重要性的领导理论是（　　）。[华东师范大学2011研]
A．PM理论
B．行为理论
C．弗洛姆—耶顿模型
D．LMX理论
【答案】D查看答案
【解析】乔治·格雷恩提出了领导者－成员交换理论（1eader-member exchange theory），简称LMX理论。LMX理论强调每对领导者和下属之间的个性化关系重要性。日本心理学教授三隅二不二提出了PM领导行为理论。P、M分别对应以任务为主和以群体关系为主,PM型领导的管理效果最好，能够取得最高的生产效率。
14．群体成员中原已存在的倾向性得到加强，一种观点加强到具有支配性地位即（　　）。[陕西师范大学2011]
A．群体思维
B．群体极化
C．社会助长
【答案】B查看答案
【解析】群体极化，指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平，加强到具有支配性地位的现象。群体思维是指群体决策时的倾向性思维方式，高凝聚力的群体在进行决策时，人们的思维会高度倾向于要求一致，以至于对其他可行方案的现实性评价受到压制。社会助长是指个人由对他人的意识(包括他人在场或与别人一起活动)所带来的行为效率的提高。
15．勒温的领导方式分类为：（　　）、民主性、放任型。[陕西师范大学2011]
A．和谐型
B．专制型
C．松散型
【答案】B查看答案
【解析】勒温认为极端的领导方式有三种，即专制型、民主型以及放任型。
16．人常常夸大自己在某种事物中的作用即（　 ）。[陕西师范大学2011]
A．证实偏差
B．自我中心偏差
C．基本归因偏差
D．自我服务偏差
【答案】B查看答案
【解析】证实偏差是指人们往往有选择地去解释并记忆某些能够证实自己既存的信念或图式的信息。人们根据社会刻板印象去评价个体也是要证实个体与其头脑中既存的图式是相吻合的。自我中心偏差是指人们常常夸大自己在某种事物中的作用的倾向。有时人们通过言语或行为表达出这种偏差，而有时虽不公开表露，心里却认为自己在合作中的地位更重要。自我服务偏差是指人们常常有对自己的良好行为采取居功的态度，而开脱自己的不良行为的倾向。自我服务偏差包含自我中心偏差，是个体对自我知觉的一种偏差。基本归因错误是指人们经常把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上，而忽视他们所处情境的重要性。
17．弗雷斯(Fraisse，1981)总结了有关研究，认为所谓“知觉到的现在”可以持续（　　）。[西南大学2011研]
A．3、4秒　
B．7、8秒　
C．1分钟左右　
D．无上限
【答案】A查看答案
【解析】时间知觉是对时间的“直接”反映，依赖于同质刺激的自发组织，即在大约几秒钟的限度内，把一些相继事件知觉为相对来说是同时的。时间知觉的内涵和所谓“心理的现在”、“知觉到的现在”相同。通常，时间知觉包含对时间持续性和顺序性的知觉。超过了上述限度，我们对持续时间的认知就不是对现实的复制，而只能靠同长时记忆中的体验或钟表和日历所衡量的时间进行比较来加以认知，这是时间估计或时间记忆。弗雷斯认为知觉到的现在可以持续3～5秒。
（以下题目没有答案，仅供考生参考）
18．一支白色的粉笔，无论在白天还是夜晚，都是白色的，这属于（　　）。[华东师范大学2013研]
A．知觉的选择性
B．知觉的理解性
C．知觉的整体性
D．知觉的恒常性
19．下列哪项，不属于Y理论关于人性假设的基本观点（　　）。[华东师范大学2013研]
A．一般人都是勤奋的，如果环境条件有利，工作如同游戏或休息一样自然。
B．在人群中广泛存在着高度的想象力、智谋和解决组织中问题的创造性。
C．一般人不仅会接受贵任，而且会主动寻求责任。
D．强制和惩罚是实现组织目标的唯一方法。
20．根据ERG理论，人类存在的三种核心需要是（　　）。
A．生存需要、权力需要和成长发展需要
B．生理需要、权力需要和成长发展需要
C．生存需要、相互关系需要和成长发展需要
D．生理需要、相互关系需要和成长发展需要
21．有学者认为，历史是由伟人创造的，这种领导的伟人论类似于（　　）。[华东师范大学2013研]
A．领导的行为理论
B．领导的特质理论
C．领导的权变理论
D．领导的生命周期理论
22．政府机关常有的组织文化类型是（　　）。[华东师范大学2013研]
A．学院型文化
B．俱乐部型文化
C．棒球型文化
D．堡垒型文化

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