北京师范大学文学院727古代汉语及语言学理论历年考研真题视频讲解【6小时高清视

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2014年北京师范大学文学院727古代汉语及语言学理论考研真题
2014年北京师范大学文学院727古代汉语及语言学理论考研真题及详解[视频讲解]
2013年北京师范大学文学院727古代汉语及语言学理论考研真题
2013年北京师范大学文学院727古代汉语及语言学理论考研真题及详解[视频讲解]
2012年北京师范大学文学院727古代汉语及语言学理论考研真题
2012年北京师范大学文学院727古代汉语及语言学理论考研真题及详解[视频讲解]
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视频讲解教师简介
2014年北京师范大学文学院727古代汉语及语言学理论考研真题
古代汉语部分
一、分析题（5分）
通过下列古注材料，说明古书注释用语“之言”和“言”的用法有什么区别：
（1）《荀子·修身》：“以不善先人者谓之谄。”
杨惊注：“谄之言陷也，谓以佞言陷。”
（2）《诗经·秦风·黄鸟》：“维此仲行，百夫之防。”
郑玄笺：“防犹当也。言此一人当百夫。”
二、问答题（15分）
古汉语中名词作状语有哪几种情况？请举例说明。
三、名词简释（每小题3分，共15分）
（1）大徐本
（2）破读
（3）隶变
（4）古今字
（5）玉篇
四、阅读下列古文,翻译成现代汉语（15分）
由其道功名之不可得逃犹表之与影若呼之与响善钓者出鱼乎十仞之下饵香也善弋者下鸟乎百仞之上弓良也善为君者蛮夷反舌殊俗异习皆服之德厚也水泉深则鱼鳖归之树木盛则飞鸟归之庶草茂则禽兽归之人主贤则豪杰归之故圣王不务归之者而务其所以归强令之笑不乐强令之哭不悲强令之为道也可以成小而不可以成大（《吕氏春秋·功名》）
语言学理论部分（100分）
五、填空题（20分，每空1分）
（1）．______和______是语言运转的两大关系。
（2）．/pb ph／这三个音位可以用______、______这两对区别特征区分开。
（3）．从语音四要素的角度看，“衣”、“易”的区别在于______，Live与leave的区别在于______。
（4）．从语义指向的角度看，“砍疼了”语义指向______或______；“砍坏了”语义指向______或______。
（5）．“索马里”的第一个字读得像阳平，这是语流音变中的______，网络语言中的“酱紫”从语流音变的角度看是______。
（6）．有些方言中“花生”与“发生”听起来渎音一样，而普通话的发音不一样，这是因为[f]、[X]在这种方言中是______，在普通话中是______。
（7）．索绪尔誉为“现代语言学之父”，是______语言学的奠基人,______是转换生成语言学派的创始人。
（8）．上个世纪四十年代北京语言学界诞生了三部重要的汉语语法学著，分别是和______、______和______。
六、名词解释（20分，每个5分）
（1）腭化
（2）语素音位
（3）直接成分分析法
（4）类推法
七、分析题（30分）
（1）古汉语中的名词化标记是“所”、“者”,现代汉语中“的”是名词化标记。请看下面有关“所”、“者”、“的”的几组材料，然后回答问题。
A组B组C组
所行　行者 走的
所食　食者　吃的
所予　予者　给的
①比较三组在结构上、语义上有什么特点?（8分）
②请再举一些实例，总结古汉语的“所”、“者”与现代汉语的“的”在语义上的一些规律。（7分）
（2）请看下面三组英语材料，然后回答问题（引号里为汉语对应解释）：
A组
the barking of dogs “冠词-狂叫-进行体-的-狗”
the growling of lions “冠词-怒吼-进行体-的-狮子”
tile roating of cannons “冠词-轰鸣-进行体-的-炮”
B组
the raising of flowers“冠词-养殖-进行体-的-花”
the feeding of children “冠词-抚养-进行体的-孩子”
the breaking of glasses “冠词-打碎-进行体-的-杯子”
C组
the shooting of hunters“冠词-射击-进行体-的-猎人”
the attacking of boxers“冠词-攻击-进行体-的-拳手”
the praising of friends“冠词-赞扬-进行体-的-朋友”
①请对上述三组的结构形式加以刻画，并说明语义关系各有什么特点。（5分）
②请指出上述三组中有歧义者，并使用所学过的分析方法加以分解。（10分）
八、论述题（30分）
（1）索绪尔在《普通语言学教程》中提出如下观点：系统性只存在于共时语言学，不存在于历时语言学中。请你结合语言事实谈谈对这种观点的认识。（15分）
（2）音位归纳需要遵循一定的基本原则，请结合实例谈谈你对这些原则的认识（15分）

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