一，传播学基本概念

一，传播学基本概念
   传播
   传播学

二，传播类型
   自我传播  形式  核心
   米德的主我与客我理论
   人际传播  特点 基础 动机
   “镜中自我”
   两级传播与舆论领袖
   组织传播 形式 方向 功能  怎样改进
   大众传播 特点 功能（基本，负面）
   “电视人”（容器人）

三，传播学者
   杜威
   C*H*库利 （镜中自我）
   R*E*帕克 （社会进化论  案例研究）
   G*H*米德 （主我与客我）
   W*李普曼 （拟态环境 刻板成见）
   哈罗德*拉斯韦尔  （传播功能  五W模式  宣传分析）
   库尔特*卢因   （把关）
   保罗*拉扎斯菲尔德  （舆论领袖  两级传播）
   卡尔*霍夫兰   （说服与态度改变研究）
   威尔伯*施拉姆  
   麦克卢汉  （媒介是人体的延伸  媒介即信息  冷媒介和热媒介）

四，传播学研究对象

五，传播研究方法
   定性研究
   定量研究
   实地调查法
   内容分析法
   实验法
   控制实验法
   个案研究法
   受众调查

六，传播学派
   经验学派（传统）
   批判学派
   批判学派与传统学派的差异
   法兰克福学派
   芝加哥学派

七，传播材料
   信息  特征 功能
   社会信息化
   信息社会
   信息技术
   讯息
   符号  基本属性  基本功能  类型
   C*E香农  信息论  香农—韦佛模式
   N*维纳   控制论  反馈
   前馈
   系统论
   符号互动论
八，传播内容  （说什么  怎么说）
   传播方式的研究成果   一面与两面都说
            信源的特征
   情感诉求与理性诉求
   防疫论
   内容分析  过程与方法  作用

九，传播过程
   传播过程及特征
   传播模式
   线性传播模式  缺陷
        拉斯韦尔模式
        申农—韦佛模式
   控制论传播模式  缺陷
        奥斯古德—施拉姆模式
        梅尔文*德弗勒模式
        韦斯特利*麦克莱恩模式
   纽科姆的对称模式
   格伯纳的模式
   系统传播模式
   大众传播系统的自组织原理

十，控制分析（传播者研究）
   传播制度  分类  集权主义传播制度
资本主义传播制度  自由主义
  社会责任
  社会主义传播制度
   传播者
   把关人
   把关   影响因素
   传播制度与社会制度的关系

十一，传播媒介
比较分析不同的大众传媒的特点  如报纸 广播 电视  杂志
  媒介分析
麦克卢汉的媒介理论  媒介是人体的延伸
  媒介决定论----媒介即信息
   冷媒介与热媒介
   地球村
   媒介价值
   媒介现实 （拟态环境  媒介环境  信息环境）
   媒介文化
   新媒介的发展趋势和冲击
   多媒体
   因特网
   代理人
   新闻组和邮递名录
   万维网
   电视媒介的发展趋势
   认识传播媒介的意义  原则
   传播途径的比较与选择
   “我们头脑中的世界”
    社会顺从理论
    世界十大通讯社
    世界十大电视台

十二，受众研究
    使用与满足理论
    创新与扩散理论
    受众
   大众传播中受众的特征  动机
    传受关系
   受众的选择性行为  选择性注意
      选择性理解
       选择性记忆
    影响受众选择的因素
    受众权利
    编码
    译码
    有关受众的主要理论  个人差异论
    社会分化论 （基本群体 参考群体）
    社会关系论
     文化规范论
    社会参与论
    三种主要受众观  作为社会群体成员的受众
   作为“市场”的受众
作为权利主体的受众

十三，说服与态度改变研究
     说服
     态度
     霍夫兰的陆军研究
     一面理与两面理信息
     耶鲁传播研究计划   信息来源的可信度
           睡眠者效果
          诉诸恐惧
     预防接种理论
     说服技巧  采用图象
          诉诸幽默
           诉诸性感
           重复的效果
            情感诉求与理性诉求
     说服理论的新模式  麦奎尔的信息处理理论
          安德森的信息整合理论
          佩蒂和卡西欧皮精心的可能性模式

十四，一致性理论
     海德的平衡理论
     纽科姆的对称理论
     奥斯古德的调和理论
     费斯廷格的认知不和谐理论

十五，宣传分析
    宣传
    说服与宣传的区别
    七种宣传策略    辱骂法
          光辉泛化法
          转移法
          证词法
          平民百姓法
          洗牌作弊法
          乐队花车法

十六，群体与传播
     谢里夫的群体规范研究
     奥许对群体压力的研究
     勒温的“场论”和“群体动力论”
     社会认同模式

十七，传播效果研究
     传播效果
     枪弹论
     有限效果论
     适度效果论
     强大效果论
     议程设置
     知识沟理论
     教养理论
     第三者效果
     媒介霸权论
     电视暴力的效果
     社会学习理论
     沉默的螺旋
     效果研究的新方向  （对真实的社会建构   媒介的构造）
     传播效果的内涵与层面
     传播效果的普遍取向
第一讲,传播，与传播学
I、什么是传播？         傳播        Communication
▲共享说：“传播就是变独有为共有的过程。”——戈德
▲互动关系说：“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。”——格伯纳
▲符号说：“运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。这种传递的行动或过程通常称为传播。”——贝雷尔森和塞纳
▲目的、影响、反应说：传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。”——霍夫兰
传播是一种行为，一种过程。传播的两个要素：1、信息——传播行为的内容；2、流动——传播行为的方式。因此，传播，就是信息的流动过程。
一、传播的内容。传播的内容就是信息。信息是“两次不确定性之差”。换句话说，信息就是能够减少或消除不确定性的东西。
二、传播的类型
非人类传播
传播        非社会传播：自我传播人类传播                        
人际传播　社会传播   组织传播　大众传播　
传播的四种基本类型：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播

三、传播的形式1、符号和信号时代：开始于早期类人灵长类到早期猿人的进化时期2、口语时代：开始于9万年到4万年前3、文字时代：开始于5000年到3500年前4、印刷时代：开始于公元450年5、大众传播时代：开始于19世纪中期6、网络传播时代：开始于20世纪80年代
人类传播的四次飞跃：、第一次飞跃：从本能传播到主动传播　第二次飞跃：4万年前，语言产生　第三次飞跃：3500年前，文字产生第　四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生　
施拉姆的“最后7分钟”比喻：如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。
1天=100万年；1小时=41666.67年；1秒钟=11.57年
那么这一天中，人类文明的进展如下：
晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前）
晚上11点，出现了正式语言（4万年前）
晚上11点53分，出现了文字（3500年前）
午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年）
午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年）
午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、1957年）
因此，施拉姆说：“这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。”
人类传播的演进规律：
（一）传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步，不断打破时空界限，不断创造人类新的经验类型。        1、加速度发展趋势。2、传播方式是叠加的。
（二）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。
（三）传播是经济及社会形态的直接产物。