【对外汉语教师素质】调查，跪求大家参与！~

         亲爱的研友们，本人对外汉语本科在读，近来做课程作业，要进行《对外汉语教师素质》的公关调查，还请大家给予支持，非常感谢！！ [s:5] [s:5]

对外汉语教师素质调查

专业：_________

性别：_________

1、您对对外汉语这一专业有所了解吗？（  ）
A、从没听说过，也不了解；
B、听说过，但不了解；
C、听说过，也有所了解；

2、您认为现在的教师素质怎样？（  ）
A、普遍较高；

B、有待提高；

C、不太清楚；

3、您认为对外汉语教师的职业追求应是什么？（  ）
A、推进汉语传播、促进中外交流；
B、适应国际市场，满足商贸、旅行、少儿教育等需求；
C、传播中国文化，增强世界人民对中国的印象；

4、您认为对外汉语教师应该注意哪些素质？（可多选）（  ）
A、师德修养；
B、专业知识；
C、气质形象；
D、教学研究能力；
E、实践与实习经历；
F、口头表达能力；

5、您认为一个优秀的对外汉语教师应该掌握哪些专业素能？（可多选）（  ）
A、
古代汉语、现代汉语、语言学知识；
B、汉语作为第二外语教学法知识；
C、
中国传统文化知识和中国文学史知识；
D、
流利的普通话和英语口语（其他外语）；
E、心理学、教育学等知识；

6、您认为对外汉语教师还应注意加强哪方面知识结构？（可多选）（  ）
A、
中国传统民俗、宗教、哲学、历史、地理等；
B、外国文化研究、各国风俗、宗教信仰等；
C、
最新的学术前沿尖端知识；

7、您认为什么样的人适合从事对外汉语职业？（  ）
A、有专业背景、实践能力强的对外汉语毕业生；
B、有丰富教学经验的中文教师；
C、有一定中文水平的英语教师；

8、对外汉语教师和普通的语文教师相比更需要的的是什么？（  ）
A、深厚的文化底蕴；
B、对外国文化的了解；
C、自由开放的教学方法；

9、您认为在对外汉语教学过程中，教师应该注重哪方面的教学？（  ）
A、以实用对话、日常交际为主；
B、以系统的听说读写译教学为主；
C、以介绍中国文史哲，传播古典文化为主；
D、结合不同的课程目标、针对不同的教学对象制定合适的教学计划；

10、您认为对外汉语教师和外国学生的关系最好是什么形式？（  ）
A、平等的朋友关系；
B、纯粹的老师和学生关系；
C、朋友和师生关系并存；

11、您认为对外汉语教师的性别素质很重要吗？（  ）
A、女性教师耐心细致，有教学优势；
B、男性教师精力充沛，逻辑性强；
C、男女教师各有优点，并不介意性别；

12、您认为对外汉语教师繁体字、简体字的教学有什么要求？（  ）
A、教授繁体字，培养学生阅读古籍能力；
B、教授简体字，培养运用现代汉语的能力；
C、培养学生能识繁体字、会用简体字的能力；

13、您认为什么样的服饰最能体现对外汉语教师形象？（  ）
A、中国传统服饰，如汉服、旗袍、中山装等；
B、尊重外国当地风俗，穿着该民族服装；
C、无特别要求；

14、当您的对外汉语课堂出现突发事件时，您会怎么做？（  ）
A、拨打当地急救电话；

B、找同事、管理人员处理；
C、沉着冷静，根据情况应变；

15、您觉得可以采取哪些方式提高对外汉语教师素质？（  ）
A、加强专业知识，提升个人修养；
B、注重教学实践，提高能力、增强经验；
C、关注学术前沿信息，改进教学方法；

16、就建设全面高素质对外汉语教师素质而言，您认为教育部门在招考新教师方式上应该怎么做？（  ）
A、扩大对外汉语教师招收名额；
B、文学院与外国语学院合作，增强师资力量；
C、在中学教师中选拔优秀的人才；


17、除了上述问题，您认为对外汉语教师有哪些意见或建议？




18、您对对外汉语的国际推广工作有何期待和想法？

感谢您的参与！欢迎补充独特的看法！

对外汉语教师素质调查


专业：_汉语言文字学________

性别：___难______

1、您对对外汉语这一专业有所了解吗？（c ）

2、您认为现在的教师素质怎样？（b ）

3、您认为对外汉语教师的职业追求应是什么？（ a）

4、您认为对外汉语教师应该注意哪些素质？（可多选）（bcdef ）

5、您认为一个优秀的对外汉语教师应该掌握哪些专业素能？（可多选）（abcde ）

6、您认为对外汉语教师还应注意加强哪方面知识结构？（可多选）（ac ）

7、您认为什么样的人适合从事对外汉语职业？（ ）

8、对外汉语教师和普通的语文教师相比更需要的的是什么？（ ）

9、您认为在对外汉语教学过程中，教师应该注重哪方面的教学？（ d）

10、您认为对外汉语教师和外国学生的关系最好是什么形式？（c ）

11、您认为对外汉语教师的性别素质很重要吗？（ c）

12、您认为对外汉语教师繁体字、简体字的教学有什么要求？（c ）

13、您认为什么样的服饰最能体现对外汉语教师形象？（c ）

14、当您的对外汉语课堂出现突发事件时，您会怎么做？（c ）

15、您觉得可以采取哪些方式提高对外汉语教师素质？（abc ）

16、就建设全面高素质对外汉语教师素质而言，您认为教育部门在招考新教师方式上应该怎么做？（a ）

17、除了上述问题，您认为对外汉语教师有哪些意见或建议？
如何提高低层次对外汉语教师的能力的工作对于提升整个对外汉语教学事业是很重要的。目前中高级对外汉语教师的人数非常少
18、您对对外汉语的国际推广工作有何期待和想法？
对于对外汉语教师能力的评估，希望能在保证效果的前提下尽快出台，但一定要保证评价的信度和效度

[ 本帖最后由 jacques_flying 于 2009-11-24 09:58 编辑 ]

灰常感谢哦！~~~

就我一个人做了啊

导师说：做调查，一个人是有效的 几个人是无效的 一大群人又是有效的

对外汉语教师素质调查


专业：汉语言（对外汉语教学）性别：女

1、您对对外汉语这一专业有所了解吗？（C ）为什么没有“很了解”的选项？这样的问卷有漏洞啊，楼主～～
A、从没听说过，也不了解；
B、听说过，但不了解；
C、听说过，也有所了解；

2、您认为现在的教师素质怎样？（B ）高校还行，高中及以下的就很难说了。现在走后门进高中的太多～
A、普遍较高；

B、有待提高；

C、不太清楚；

3、您认为对外汉语教师的职业追求应是什么？（CAB ）因为都很重要，我就按本人的先后顺序选的，下同。单选题的话就是C。
A、推进汉语传播、促进中外交流；
B、适应国际市场，满足商贸、旅行、少儿教育等需求；
C、传播中国文化，增强世界人民对中国的印象；

4、您认为对外汉语教师应该注意哪些素质？（可多选）（AEFBC ）师德啊～
A、师德修养；
B、专业知识；
C、气质形象；
D、教学研究能力；
E、实践与实习经历；
F、口头表达能力；

5、您认为一个优秀的对外汉语教师应该掌握哪些专业素能？（可多选）（DBEAC ）基础的排在了前面，后面的不是不重要，而是需要学生的等级更高，嘿嘿
A、
古代汉语、现代汉语、语言学知识；
B、汉语作为第二外语教学法知识；
C、
中国传统文化知识和中国文学史知识；
D、
流利的普通话和英语口语（其他外语）；
E、心理学、教育学等知识；

6、您认为对外汉语教师还应注意加强哪方面知识结构？（可多选）（BAC ）想交流的话，我觉得首先应该充分掌握对方的情况，然后才能调整教学方法。
A、
中国传统民俗、宗教、哲学、历史、地理等；
B、外国文化研究、各国风俗、宗教信仰等；
C、
最新的学术前沿尖端知识；

7、您认为什么样的人适合从事对外汉语职业？（ACB ）
A、有专业背景、实践能力强的对外汉语毕业生；
B、有丰富教学经验的中文教师；
C、有一定中文水平的英语教师；

8、对外汉语教师和普通的语文教师相比更需要的的是什么？（B ）其实文化底蕴很重要，但是普通教师也可以具备，一定要选择二者之间的区别的话，我想应该是B，因为普通教师不太需要了解外国文化，教学中又极少能用到～这也是教学性质决定的吧。
A、深厚的文化底蕴；
B、对外国文化的了解；
C、自由开放的教学方法；

9、您认为在对外汉语教学过程中，教师应该注重哪方面的教学？（D ）
A、以实用对话、日常交际为主；
B、以系统的听说读写译教学为主；
C、以介绍中国文史哲，传播古典文化为主；
D、结合不同的课程目标、针对不同的教学对象制定合适的教学计划；

10、您认为对外汉语教师和外国学生的关系最好是什么形式？（C ）
A、平等的朋友关系；
B、纯粹的老师和学生关系；
C、朋友和师生关系并存；

11、您认为对外汉语教师的性别素质很重要吗？（C ）
A、女性教师耐心细致，有教学优势；
B、男性教师精力充沛，逻辑性强；
C、男女教师各有优点，并不介意性别；

12、您认为对外汉语教师繁体字、简体字的教学有什么要求？（B ）因为祖国大陆推行简体字，学会简体字是必需的。等学生等级提高了，有能力和兴趣的话，可以另修繁体字。如果一开始就繁简同时教，学生可能会弄混、写错，不利于正常教学。
A、教授繁体字，培养学生阅读古籍能力；
B、教授简体字，培养运用现代汉语的能力；
C、培养学生能识繁体字、会用简体字的能力；

13、您认为什么样的服饰最能体现对外汉语教师形象？（C ）可以根据个人风格或所教课程而定。
A、中国传统服饰，如汉服、旗袍、中山装等；
B、尊重外国当地风俗，穿着该民族服装；
C、无特别要求；

14、当您的对外汉语课堂出现突发事件时，您会怎么做？（C ）这个……有点不知所措啊，题目和选项都太概念化了。
A、拨打当地急救电话；

B、找同事、管理人员处理；
C、沉着冷静，根据情况应变；

15、您觉得可以采取哪些方式提高对外汉语教师素质？（ BAC）在实践中发现问题，解决问题，提高自己。
A、加强专业知识，提升个人修养；
B、注重教学实践，提高能力、增强经验；
C、关注学术前沿信息，改进教学方法；

16、就建设全面高素质对外汉语教师素质而言，您认为教育部门在招考新教师方式上应该怎么做？（B ）
A、扩大对外汉语教师招收名额；
B、文学院与外国语学院合作，增强师资力量；
C、在中学教师中选拔优秀的人才；


17、除了上述问题，您认为对外汉语教师有哪些意见或建议？
     对玩汉语教师的名额太少，满足不了太多有热情的人，另一方面，我又担心一旦放宽条件，就会鱼龙混杂，降低了教学水平和中国的威信（言重了点儿）。其他的现在没有时间多写了，因为马上有2个重要的考试要准备.以上的话都是自己的经验和总结，希望对楼主有帮助。因为专业的缘故，对“对外汉语”四个字很有感情，也很愿意聊这类话题，以后有时间再聊吧。



18、您对对外汉语的国际推广工作有何期待和想法？

……


PS:严重同意楼上的同志的观点～～不过，这也从另一方面说明“对外汉语”只在少数有过专业接触的同学那里起反应。
另外，楼主收到我们的问卷也回个信儿，好让我们知道自己敲这么久键盘的成就感啊～～我们真的是认认真真在作答哦！

对外汉语教师素质调查

专业：___国际汉学______
性别：____男_____
1、您对对外汉语这一专业有所了解吗？（c ）
A、从没听说过，也不了解；
B、听说过，但不了解；
C、听说过，也有所了解；
2、您认为现在的教师素质怎样？（ b）
A、普遍较高；
B、有待提高；
C、不太清楚；
3、您认为对外汉语教师的职业追求应是什么？（ c）
A、推进汉语传播、促进中外交流；
B、适应国际市场，满足商贸、旅行、少儿教育等需求；
C、传播中国文化，增强世界人民对中国的印象；
4、您认为对外汉语教师应该注意哪些素质？（可多选）（ abd）
A、师德修养；
B、专业知识；
C、气质形象；
D、教学研究能力；
E、实践与实习经历；
F、口头表达能力；
5、您认为一个优秀的对外汉语教师应该掌握哪些专业素能？（可多选）（ abcde）
A、
古代汉语、现代汉语、语言学知识；
B、汉语作为第二外语教学法知识；
C、
中国传统文化知识和中国文学史知识；
D、
流利的普通话和英语口语（其他外语）；
E、心理学、教育学等知识；
6、您认为对外汉语教师还应注意加强哪方面知识结构？（可多选）（ ac）
A、
中国传统民俗、宗教、哲学、历史、地理等；
B、外国文化研究、各国风俗、宗教信仰等；
C、
最新的学术前沿尖端知识；
7、您认为什么样的人适合从事对外汉语职业？（ ac）
A、有专业背景、实践能力强的对外汉语毕业生；
B、有丰富教学经验的中文教师；
C、有一定中文水平的英语教师；
8、对外汉语教师和普通的语文教师相比更需要的的是什么？（ a）
A、深厚的文化底蕴；
B、对外国文化的了解；
C、自由开放的教学方法；
9、您认为在对外汉语教学过程中，教师应该注重哪方面的教学？（ ）
A、以实用对话、日常交际为主；
B、以系统的听说读写译教学为主；
C、以介绍中国文史哲，传播古典文化为主；
D、结合不同的课程目标、针对不同的教学对象制定合适的教学计划；
10、您认为对外汉语教师和外国学生的关系最好是什么形式？（ ）
A、平等的朋友关系；
B、纯粹的老师和学生关系；
C、朋友和师生关系并存；
11、您认为对外汉语教师的性别素质很重要吗？（ ）
A、女性教师耐心细致，有教学优势；
B、男性教师精力充沛，逻辑性强；
C、男女教师各有优点，并不介意性别；
12、您认为对外汉语教师繁体字、简体字的教学有什么要求？（ ）
A、教授繁体字，培养学生阅读古籍能力；
B、教授简体字，培养运用现代汉语的能力；
C、培养学生能识繁体字、会用简体字的能力；
13、您认为什么样的服饰最能体现对外汉语教师形象？（ ）
A、中国传统服饰，如汉服、旗袍、中山装等；
B、尊重外国当地风俗，穿着该民族服装；
C、无特别要求；
14、当您的对外汉语课堂出现突发事件时，您会怎么做？（ ）
A、拨打当地急救电话；
B、找同事、管理人员处理；
C、沉着冷静，根据情况应变；
15、您觉得可以采取哪些方式提高对外汉语教师素质？（ ）
A、加强专业知识，提升个人修养；
B、注重教学实践，提高能力、增强经验；
C、关注学术前沿信息，改进教学方法；
16、就建设全面高素质对外汉语教师素质而言，您认为教育部门在招考新教师方式上应该怎么做？（ ）
A、扩大对外汉语教师招收名额；
B、文学院与外国语学院合作，增强师资力量；
C、在中学教师中选拔优秀的人才；

17、除了上述问题，您认为对外汉语教师有哪些意见或建议？


18、您对对外汉语的国际推广工作有何期待和想法？






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答了几个问题以后发现答不下去了，选项设置还有待推敲啊



不好意思啦