有个问题一直不理解。是关于信度。

     戴海崎的书，P55    第三节 提高测量信度的方法

1.被试方面  的 第二段，倒数第三行“此外，若团体的平均水平太高或太低，同样会使测验总分的分布变窄，低估测量的真正信度。”

  想问一下，为什么把团体平均水平影响信度的原因又扣回了团体内部水平的离散程度？？？难道团体的平均水平和团体内部水平离散程度是一回事？

  信度指的是测量结果的稳定性程度。。那举个例子，把高考题给小学生做（即被试团体水平较低的情况），所得结果分数都很低，而且每一次测量分数都很低，这不是很稳定吗？？信度不应该很高吗？（只是没效度罢了），为何说平均水平太高或太低会低估真正的信度？？  

  求解。

笔为剑 发表于 2011-8-16 21:37
哪里新加了？07年大纲里就有这两个东西

这个。。好吧！我只看过11年大纲。。可能是错误记忆，老师当时不怎么讲，觉得不重要。。吼吼。。

加油好孩子 发表于 2011-7-4 13:24
这个。。你这两个都是新加的东西呀!!

哪里新加了？07年大纲里就有这两个东西

fuzhouzsh 发表于 2011-6-30 22:42
要弄清楚这个问题，首先要对“相关关系”的概念再做下理解。
“相关关系”是指，两个变量在发展变化的方 ...

哇高手！配以图解！茅塞顿开！太感谢了！

萧紫宁 发表于 2011-7-3 22:05
我看好项目反应理论和概化理论

这个。。你这两个都是新加的东西呀!!

加油好孩子 发表于 2011-7-3 22:01
这个。我倒是喜欢，毕竟有点数学的思想

我看好项目反应理论和概化理论

萧紫宁 发表于 2011-7-2 22:33
唉，本身CTT就很崩溃。。。

这个。我倒是喜欢，毕竟有点数学的思想

加油好孩子 发表于 2011-7-2 07:35
我知道呀！！我们老师也讲过这。。只是我个人觉得这个例子好无聊。。但经过咱们的讨论发现信度也不好，如 ...

唉，本身CTT就很崩溃。。。

萧紫宁 发表于 2011-7-1 22:30
把高考题给小学生做这个例子不是我凭空想的，是曹天啸课上讲的，说高考题给小学生做，信度很高，但没有效 ...

我知道呀！！我们老师也讲过这。。只是我个人觉得这个例子好无聊。。但经过咱们的讨论发现信度也不好，如果深究话

fuzhouzsh 发表于 2011-6-30 22:53
简而概之，高考卷子去测验小学生有信度无效度。信度虽高，但难以用 “以相关系数为估计值”的信度系数去衡 ...

同学你说的太好了，我就一直想说相关系数来估计信度太不科学了，它有太多的限制性前提假设，看到后面的项目反应理论和概化理论就豁然开朗了。