先向彭老致敬！《普通心理学》P343的问题

sunnywmy2013 · 发表于 12-11-17 19:28:06

先向彭老致敬！彭老的《普通心理学》P343面的第二段第一行“平崔克将趋近——回避状态引入到掌握目标中，将掌握目标区分为趋近和回避两种状态......" 个人认为黑体字部分应该是”成就目标理论“。不知道有没同学注意到这部分问题？

圆2013梦 · 发表于 12-11-17 22:38:37

最近复习教心普心的书在图书馆的柜子了睡了好久了汗。。。过几天翻翻看看

能力增长观有个掌握目标

zhoujunze · 发表于 12-11-17 22:52:53

成就目标理论有两个部分一个是掌握目标一个是成绩目标而趋近与回避属于掌握目标中的两种不同的方向这个都是成就目标理论的内容。

sunnywmy2013 · 发表于 12-11-17 23:24:21

zhoujunze 发表于 2012-11-17 22:52
成就目标理论有两个部分一个是掌握目标一个是成绩目标而趋近与回避属于掌握目标中的两种不同的方向这个 ...

嗯，是啊！所以，才会觉得这里表述不对嘛！看完第二段，就知道为什么我说这里不对了

zhoujunze · 发表于 12-11-17 23:38:45

sunnywmy2013 发表于 2012-11-17 23:24
嗯，是啊！所以，才会觉得这里表述不对嘛！看完第二段，就知道为什么我说这里不对了

我看差了这个是两个维度的事- -书上确实写错了= =

zhoujunze · 发表于 12-11-17 23:39:14

sunnywmy2013 发表于 2012-11-17 23:24
嗯，是啊！所以，才会觉得这里表述不对嘛！看完第二段，就知道为什么我说这里不对了

你看表9-3就是两个维度

S_ol_o · 发表于 12-11-18 00:44:59

我觉得是先把趋避状态引入到掌握目标，然后理论再进一步发展，将趋避状态再引入到成绩目标里。反正这种错误无伤大雅，不会有多大影响吧。

sunnywmy2013 · 发表于 12-11-18 12:07:19

S_ol_o 发表于 2012-11-18 00:44
我觉得是先把趋避状态引入到掌握目标，然后理论再进一步发展，将趋避状态再引入到成绩目标里。反正这种错误 ...

我觉得是把趋避两种状态分别引入掌握和成绩目标中。

sunnywmy2013 · 发表于 12-11-18 12:34:38

zhoujunze 发表于 2012-11-17 23:39
你看表9-3就是两个维度

嗯，认同。看第二段的内容和表9-3都是把趋避两种状态分别引入掌握和成绩目标中，所以，才会觉得这部分表述不准确。

默默坏小孩 · 发表于 12-11-18 15:44:32

忘了在哪看到一道题（应该是冲刺必备吧）有选项表述为趋近表现目标回避表现目标然后解析里说不管是趋近还是回避都是（成绩表现目标）能力实体观好吧我凌乱了不知道怎么表述了等回自习室找找这个吧

		自动登录	找回密码
密码			注册